人音版(北京） 二年级上册 音乐 第1单元 乃哟乃 教案.doc

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1、乃哟乃教案教学目标： 1、欣赏图片初步了解土家族风情，学唱乃哟乃，初步感受土家族的音乐特点； 2、初步感受do、mi、sol的音高，能用自然的声音演唱乃哟乃； 3、用听辨、观察、演唱等音乐活动，感受do、mi、sol三个音的高低，并用自然的生音演唱乃哟乃。教学重点： 1、听辨do、mi、sol三个音的高低，基本能唱名； 2、能用自然的声音演唱乃哟乃。教学难点： 感受、听辨do、mi、sol的音高。教学课时：一课时教具准备：多媒体课件、音符卡片、钢琴。教学过程： 一、组织教学 听乃哟乃歌曲，师生律动进教室。 二、导入 1、师：孩子们，刚才我们听的这首歌是一首土家族的歌曲，你们知道土家族吗？土家族

2、是我们56个民族之一。 2欣赏土家族风情 师：接下来老师就要带你们去领略一下独特而神奇的土家族风情。这是土家族山寨里的一处风景，你们看山清水秀的，非常的漂亮。这是吊脚楼，土家人住的房子。这是土家人穿的服饰，颜色非常的鲜艳并带有很多配饰。 三、学习do、mi、sol。 1、师：现在有三个土家族的小朋友想要邀请我们到他们家去做客，他们三个小朋友的名字分别叫do、mi、sol，我们一起来向这三个小朋友打招呼吧！喊一喊他们的名字，（do、mi、sol） 2、游戏 师：下面老师请三位同学上来扮演这三个土家族的小朋友（每人分别发do、mi、sol音符名字）以他们现在站的这个位置从左往右我们该怎么唱啊？ 生

3、：do、mi、sol 师：那从右往左我们又该怎么唱呢？ 生：sol、mi、dol 师：现在老师要把他们的位置调换了，看谁唱得又快又准。（do、sol、mi, sol、do、mi） 3、学唱do、mi、sol视觉图谱 师：这三个土家族小朋友就用这三个音为我们写了一首小曲，我们一起来唱一唱吧！（出示视觉图谱） A师范唱 B师教唱 C跟琴模唱 D师生接龙唱 四、揭示课题 师：唱了这么半天都想知道这首小曲叫什么名字吧！这首小曲叫乃哟乃（出示课题）这个名字好奇怪呀？其实“乃哟乃”是土家族语，翻译成汉语是“快快来”的意思，那请跟老师一起呼唤伙伴吧！“乃哟乃，乃哟乃”。 五、新歌教学 （一）初听音乐，学习歌

4、词 1、师：听这首小曲，听歌中土家族小朋友是怎么向我们打招呼的？他们说了什么？ 生：乃哟乃、乃哟嗬、乃乃哟 2、师：我们都知道“乃哟乃”是土家族语“快快来”的意思，那“乃哟嗬、乃乃哟”又是什么意思？其实这两个词是在“乃哟乃”的基础上创造出来的，表现了热闹的气氛和快乐的心情！ （二）学唱歌曲 1、听歌曲，说一说歌曲的情绪怎么样？ 2、听歌曲，跟着老师拍强弱拍。 3、师教唱歌词 4、跟着音乐做口型模唱 5、师范唱 6、师生接唱 7、生合伴奏齐唱歌曲 六、学跳摆手舞 师：今天，三个土家族的小朋友还要带我们去参加他们民族的一个重大节日社巴节。社巴节就像我们过年一样热闹，到了那天，男男女女老老少少穿上漂亮的衣服围成圈跳摆手舞。我们要去参加社巴节，就必须先学摆手舞。 1、师教摆手舞 七、师生律动离开教室4