2022初中教师实习报告范文模板.docx

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1、2022初中教师实习报告范文模板2022学校老师实习报告范文模板(一) 教育实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合力量，对于我们师范生是特别重要的，同时也是xx高校校训“立身为公、学以致用”的详细表现。 在实习开头之前，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。2022年x月x日，我怀着希冀与期盼的心情开头了我的教育实习生活。实习生活是紧急而劳碌的，我初次品尝到了作为一名人民老师的欢乐。 在整个备课上课课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教沟通，从同学和

2、指导老师的建议中不断提高自己。 这次实习活动的内容包括：课堂教学活动和心理询问工作。 课堂教学活动在xx高校附属中学进行，主要是叙述有关怀理健康教育的学问，以课堂教学为主，课堂活动为辅。内容主要涉及学习留意力、心情调整、又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问，我们面对的同学是正在成长中的青少年，他们爱好广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要老师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时同学提的问题是我前所未闻的。 老师要想满意同学的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴

3、。为此，老师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的爱好，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问结构。只有这样，老师才能带领同学在学问的海洋中游览，在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民老师，还必需具有教育学，心理学方面的学问修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律，树立起科学教育思想观念，把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件，才有可能在自己的工作中少走弯路。 其次，在老师德育素养方面。“教书育人”打算了老师不仅要对同学进行学问的传授，力量的培育，还要对同学进行思想品德的教育。老师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业，为人师表

4、，喜爱同学，团结协作。 作为老师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。 其实，老师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求老师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱同学是老师最基本的行为准则，是师德的核心内

5、容。只有喜爱同学，才能无微不至地关怀同学的成长，竭尽全力地教育好同学。老师对同学的爱，才能转化为同学乐观向上的行动的动力。 在教育过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的同学起着示范榜样的作用，同学也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师必需严于律己，以身作则，为同学作出表率。 最终，在老师力量素养方面。老师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的基本力量素养，如熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事老师职业所特有的从教力量。我觉得，老师全面的从教力量主要体现在以下几方面： 语言表达、沟通力量。语言是老师用以向同学传播学问和与同学沟通的主

6、要手段，所以对老师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比较高的。 老师所使用的语言，大部分是口头语言，要求精确规范，简洁生动，富有规律性，感染力和劝说力;观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对老师语言表达力量的起码要求。 除了与同学很好沟通之外，对其他老师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力量。 2022学校老师实习报告范文模板(二) 在2022年的x月中旬，我去xx中学实习了x周的时间，虽然时间很短，但是，在这短短的x周的时间了，我对学校语文教育教学，又有了更深刻的熟悉。 在这次汉语言教育专业中学语文老师实习中，我实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他

7、的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 韩愈曾说“师者，传道授业解惑也，教育家加里宁也曾评价“老师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和傲慢，我开头了我的老师实习之旅。 一、教学工作 我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校同学的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分力量强、情愿学的同学能够理解、接受这些分析，也违反了教育面对全体同学的原则。 对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，

8、课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有激情，同学不会不受感染。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。提问后应给同学充分的思索时间，问题说完，停顿一会，再让同学举手回答，而且老师的语速、教学的进程是时快时缓。 批改作业，也是一项很重要的任务。在批语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况勉励之，开导之。对那些在要求订正之后依旧不订正的同学，在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，不改这次作业。要不断给同

9、学改正错误的机会，要允许同学在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据同学的变化，相应地调整措施。 改作文，要注意通过作文了解同学的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二班级同学来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。同学写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解同学内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文老师要确立“大语文”的指导思想。 二、班主任工作实习 作为老师

10、，应当对全体同学时时刻刻都要负责，让全部同学在学习、品质上有所进步。 在中学，同学正处于青春期，我认为最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的同学。班主任忠告我不能和同学动手，学校会惩罚打同学的老师，家长告到报社，报社立场确定是站在同学那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的同学，他说，老师没有什么权力处置同学，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施(如在同学操行评定中扣分;同学扰乱课堂秩序时，不允许其上课;同学严峻违反校纪时，勒令其退学)，这样的同学会有恃无恐，更加猖狂。 学校管理同学，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威

11、并重，当断则断，这才是真正的爱惜同学。假如仅仅满意于同学在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最终积重难返。 在实习结束，我为以后的教育工作，总结了几个字，教学中，要“用眼，用脑，专心，”在班主任工作中，要“用斗智，严教育”。 2022学校老师实习报告范文模板(三) 今年，我在xx中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在xx中学的领导以及各位老师的关心下，尤其是在我的指导老师的倾囊教育下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习报告。 来到xx中学之后，才知道自已是要教初二班级的语文。第一天，校长就给给我找了一

12、个很好的指导老师。不过我也是后来才知道我的指导老师原来是xx中学语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意观看老师的一言一行，盼望自己能从老师身上真正地学到东西。 由于是在初二班级实习教学，因此之前预备的初一班级资料都用不上了!当时真的是非常紧急，由于初二x班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和同学沟通，怎样处理突发问题等等，刚开头时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我打算从我的指导老师身上入手。 所以，在一开头的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每个细节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在指导老师上新

13、课之前，我都会自己先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下，我就会渐渐发觉自己的不足!自己不明白的，虚心向老师请教，而指导老师也非常热忱急躁，我的问题她都一一具体地回答，从中，也使我获益匪浅! 我每上完一节课，指导老师都非常仔细地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，同学的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导!而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结! 由于初二班级的语文老师间续有人请假，所以我也始终在代课。因此，初二班级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然由于每个班的状况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼

14、的，我感觉自己似乎是把xx中学的初二班级都踏遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也熬炼了我力量!例如说，上课的突发问题的处理;上课气氛的处理;教法的调整等。 在这半个学期中，我从一开头上课的紧急，到现在的自如;从一开头的思路不清楚，到现在的有条理;从一开头的毫无连接到现在的过度自如。我觉得自己的教学力量有了很大的提高，对教材的把握也有了肯定程度上的进步! 但是，我觉得自己有还有许多需要学习和改正的地方。就像我知道自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上!在备课的过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给同学听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致

15、我在备课上花费许多的时间。 另外一个问题就是，我把同学想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的学问，同学就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和同学解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切同学的实际。所以也导致有些同学在可能对某些问题的理解上有肯定的难度! 针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我许多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地把握或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。 虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了肯定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平! 套用一位老师

16、的话说，我在xx中学，其实也就相当于一位在职的老师了。由于我是担当两个班的语文教学工作，平常，通过和同学的谈天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同同学的时候，应当用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和同学相处上，我觉得还自己还是做得挺好的! 在语文老师工作上，我觉得最大的问题还是管同学纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以掌握，但是到了他们的自习课，我觉得掌握他们有肯定的难度。 半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着! 这半个学期，学到了许多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力

17、改正自己的不足，尽自己最大的努力做好每一件事情! 2022学校老师实习报告范文模板(四) 今年，我来到了xx中学初一(x)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指导老师的急躁指导、关心下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的胜利。 近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习，依据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，始终在给初一(x)班

18、同学上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多珍贵的阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依旧是如此的活跃。 xx中学给我支配的是初一(x)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些同学几乎是抢着回答问题的，我想这主要是同学的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，布满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文

19、有所联系的课外学问，这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比如，论语是要重点讲的课文。 我在给同学讲论语(十则)的时候，就给同学所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，观察一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪慧得很，肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个同学下去动手查了查，说有201个左右。 在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代

20、贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析，同学也饶有爱好。在后来的教学活动中，也证明白这些方法是可行的。这样，在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改同学周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也常常鼓舞他们，要么是书面干净，要么是字体美丽，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，当然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们查找亮点，以资鼓舞。只有这样，才能激发同学的追求进步的意识。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的

21、教案规范精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务.同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请指导老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 我的指导思想是不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为教育工，必需要用足够的急躁和毅力去爱惜每一个同学。 一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断

22、咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发觉。这一个多月的时间里，有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 2022学校老师实习报告范文模板(五) 春回大地，万象布满生气，在2022年x月x日至x月x日，我在xx中学初二班级实习了40天。在这40天内，我获得了不少教学阅历。作为实习班主任，我和其他班主任一块进行早读跟班，有时间就和同学一块进早餐，增进了和同学之间的沟通与沟通。实习期间，学校举办了一次运动会，我带领同学训练参与校运动会的仪仗队，带领该班同

23、学参与运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，仔细回复同学给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动”主题班会。在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。 怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导老师的带领下我们开头听课，仔细学习别人的教学阅历，我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注意分析，而这个学校同学的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分力量强、情愿学的同学能够理解、接受这些分析，也违反了教育面对

24、全体同学的原则。对于这些十四岁左右的初二同学来说，最简单接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有激情，同学不会不受感染。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于预备不充分，文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应当自己读，这样让同学感到亲切，不能自己不读，又说同学读的这不好那不好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应

25、当从教学内容中找到同学的兴奋点。课前预备肯定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得假如预备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为男老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于同学的性格进展。提问后应给同学充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要同学举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数同学的适应程度敏捷把握，该快则快，应慢则慢。 我的课堂大都采

26、纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把同学引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，再加上适当的争论，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。结果取得了良好的互动效果。 有的时候，不仅老师可以提问，同学也可以提。在教荷塘月色这篇课文时，我先有感情地朗读把同学带入一种意境，然后让他们说说听后感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中直接写景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾画了怎样的意境三个方面进行

27、分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最终，再让同学进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应当说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把同学引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导同学，发挥他们的主动性和制造性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。 最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也可以由同学总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，

28、使同学对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多内容，总结可以让同学“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。 总的说来，语文教学肯定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对同学也要有所了解，要顾及全部同学而不单是那些乐观的想发言的同学。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。能取得意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师赞许的评价时，当同学不约而同地说：“老师，我们喜爱听你上课，你的课很精彩”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。 批改作业，我订正每个错误，在批语

29、中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在其作业本上写明，为了不铺张时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给同学改正错误的机会，要允许同学在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要依据同学的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解同学的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二班级同学来说是最重要的，由于这是他们最突出的问题。同学写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假如老师把写作文看成

30、纯粹技术性的练习，不关怀作文的内容，就会失去了解同学内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文老师要确立“大语文”的指导思想。 班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二(2)班这个差班做实习班主任时，注意做差生的工作。要实现“没有教不好的同学”的教育抱负，必需有诚意，有急躁，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的同学的不良行为掌握在肯定范围内就算完事。 有个男生上课不听讲，讲话，画画，还常常迟到，老师常常批判他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参与了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批判他的老师

31、都不知道这些状况。我告知这个同学，要学好美术，当好设计师，各种科学文化学问都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标-不迟到。临别时，我送了他一本朝鲜邮票名目。他很感谢我，要我留下通讯地址。同学成果好，老师当然喜爱，但同学成果差，老师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘了。作为老师，应当对全体同学负责，让全部同学在学习、品质上有所进步。 见习结束，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学

32、实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，同学的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的欣赏和同学的喜爱与接受。 实习中我遇到的难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的同学。有个同学满嘴挑衅性的语言，我多次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反应比较灵敏，上语文课经常举手发言，答得也比较精确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。

33、我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本领、硬碰硬，不是靠一点小聪慧、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行劝说教育。事后，班主任忠告我不能和同学打架，学校会惩罚打同学的老师，家长告到报社，报社立场确定是站在同学那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的同学，他说，老师没有什么权力处置同学，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施(如在同学操行评定中扣分;同学扰乱课堂秩序时，不允许其上课;同学严峻违反校纪时，勒令其退学)，这样的同学会有恃无恐，更加猖狂。学校管理同学，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱惜同学。假如仅仅满意于同学在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最终积重难返。