九年级思想品德复习教案全册资料讲解.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。九年级思想品德复习教案全册-安乡县深柳中学教师备课教案九年级总复习教者九年级思想品德复习计划一、时间安排我们学校的复习拟进行三轮,第一轮按教材顺序组织复习,分26个单元进行;第二轮以考标为蓝本复习;第三轮综合模拟考试。第一轮复习:教材复习。七八九年级教材共26个单元,每个单元复习一节课,用26个课时复习。1. 时间:2015.3.12015.4.30(9周)2. 要求:分教学单元归纳知识点;督背基本的知识点;多做单选题和简答题;老师对照考标,把运用层次的内容重点复习,有时可以适当展开。第二轮复习:考标复
2、习。按心理、道德、法律、国情、民族、生命、时事等七个板块共13个专题组织复习。其中:心理2课时,道德3课时,法律4课时,国情6课时,民族2课时,生命2课时,时事1课时,共20课时。1. 时间:2015.4.302015.6.5(5周)2.要求:完成考标上的练习;标记、识记考标上与2014年相比上升的知识点;在讲解主观题时,注重对学生解题方法的指导。第三轮复习:综合模拟考试。1. 时间:2015.6.62015.6.16(2周)2.要求:编制2-3套模拟题目进行考试,讲评。模拟题最好是本校的老师自己编制,对照2015年考标和样卷出题,包括题型、题量、分值、时量,这比“拿来”的题目实用得多;各种题
3、型的解法指导到位;时政热点提示,把一年来重大的时政热点材料选择7-8个,并给学生罗列出这些时政热点材料与教材相衔接的知识点。2015年中考考标“能力层次”发生变化的2015年中考考标共有77个知识点,其中“识记”层次12个,“理解”层次50个,“运用”层次15个。与2014年考标要求相比,发生变化的有19个。具体如下:一、由“理解”上升为“运用”的有12个。1、磨砺意志,陶冶情操,锻炼个性心理品质,形成良好的学习劳动习惯和生活态度。2、正确认识父母对自己的关爱与教育,体会父母为抚养自己付出的辛劳,调适“逆反”心理,学会与父母平等沟通,能孝敬父母和长辈。3、理解竞争与合作的关系,正确对待社会生活
4、中合作与竞争。4、正确认识个人与集体的关系,体会团结的力量,维护集体的荣誉和利益。5、感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感和民族自豪感。6、关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善。7、了解违法与犯罪的区别,知道不良行为可能发展为违法犯罪。8、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。9、知道宪法是国家的根本大法,树立宪法意识。10、知道我国现阶段的基本经济制度和政治制度,体会中国特色社会主义制度的优越性。11、理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展。12、了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位
5、和作用,以及面临的机遇和挑战,增强忧患意识。二、由“识记”上升为“理解”的有1个。知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。三、由“运用”下降为“理解”的有6个。1、理解情绪的多样性,学会调节和控制情绪,保持乐观心态。2、积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增强与教师的感情。3、正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度考试焦虑,培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。4、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,增强责任意识,做负责任的公民。5、了解日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。6、了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正
6、的保障,学会行使自己享有的监督权利。2015年湖师大总复习目录第一单元(七年级上册)第1课时走进中学第2课时在成长的道路上第3课时相处之道第4课时树立团队精神第5课时走近法律第二单元(七年级下册)第6课时在公共生活中第7课时提升自我,适应社会第8课时过有选择的生活第9课时诚信为本第10课时守法护法健康成长第三单元(八年级上册)第11课时让青春充满活力第12课时感悟生命珍爱生命第13课时关注经济生活第14课时做负责的公民第15课时生活在法律的保护中第四单元(八年级下册)第16课时生活在社会主义国家里第17课时走进小康时代第18课时融入民族大家庭第19课时关注我们的人身权利第20课时建设社会主义法
7、治国家第五单元(九年级全一册)第21课时世界在我心中第22课时关爱自然关爱人类第23课时发展科技振兴教育第24课时理想与使命第25课时迎接挑战设计未来第26课时生命与健康教育期末总复习卷2套第1课时走进中学【考点整合】课标要求:1.了解青春期的生理变化,促进生理、心理的协调发展;知道青春期心理卫生常识,克服青春期的烦恼;了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己;正确认识从众心理和好奇心。杜绝不良嗜好。2.理解情绪的多样性;理解情绪对人们生活、学习、工作的影响;学会调节和控制情绪。考点问题答案认识自我1.初中生心理上最大的特点是什么?初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期,这种时期又叫“心理断
8、乳期”。2.中学时期是怎样的一个时期?中学时期是我们学习的关键期,是人生发展的“黄金时期”;中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。3.中学生应从哪些方面来提高和完善自己?学会学习;养成良好的道德品质;关注自我心理健康;勇于创新、勤于实践。4.中学生怎样正确评价自己?学会正确认识和评价自己,对一个人的成长十分重要。学会正确认识和评价自我,就是要既不过高也不过低地评价自己。为此,要将自我评价和他人评价相结合。自我评价:不断正视自我,反思自我,调整自我,不断总结成功与失败的经验教训来进行自我评价;也可以通过与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感表达方式等方面进行比较,来认识自
9、我和评价自我。他人评价:中学生常通过同龄伙伴的评价来认识、评价自己;有时他人评价比自我评价更客观、全面,我们对他人提出的优点和长处要继续发扬,对他人指出的缺点和错误要乐于接受并努力改正。情绪的多样性与调节5.人最基本的情绪类型有哪些?喜、怒、哀、惧。6.中学生情绪最大的特征是什么?就是情绪丰富而强烈,起伏大,很不稳定7.调节情绪的具体方法有哪些?转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、幽默等。8.人的情绪有什么作用?情绪有积极情绪和消极情绪之分。积极情绪包括:精神愉快、心情舒畅、开朗豁达等;消极情绪包括:愤怒、忧愁、焦虑等。积极的情绪会使我们发挥出自己的已有水平,提高学习、工作效率
10、;消极的情绪会使我们患各种疾病,判断和分析能力下降,容易失去理智,缺乏自制力,甚至会影响到人际关系。【课时作业】1(云南昭通中考)小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明A铃声通常会导致积极情绪B铃声一般会引起消极情绪C.不同的情境会产生不同的情绪D任何事物都会产生不同情绪1.【答案】C2(福州中考)寓言故事:有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们A美丽的羽毛比美妙的声音更重要B只有他人对自己的评价最客观C要全面认识自己的优点与不足D从外
11、在形象认识自己最重要2.【答案】C。3面对成长过程中遇到的学习与生活上的压力,很多中学生都会发出“郁闷的感慨,有的同学甚至好长时间一蹶不振。调节此类情绪的良好方法有()任意放纵注意转移合理发泄理智控制ABC3.【答案】。4.(常德中考)进入中学以后,个人的心理变化很大,自我意识大大增强。有一次,七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论小祥说:走自己的路,让别人去说吧!自我评价最重要。小丽说:以人为鉴,可以明得失嘛!他人的意见才可靠。你认为小祥和小丽的观点对吗?请予以判断并简要说明理由。【答案】小祥和小丽的观点都不对。)因为,只有将自我评价和他人评价结合起来,才能正确认
12、识自我。小祥的观点只强调自我评价而忽视了他人评价,小丽的观点只强调他人评价而忽视了自我评价。5合理发泄法是调节情绪的常用方法之一。请看下列一组镜头:镜头一:李某因迟到被扣发当月奖金,一气之下冲砸厂长办公室,回家后还在网上发帖诬陷厂长贪污受贿,以发泄自己的不满。镜头二:小明听说小华在背后说自己的坏话,他非常生气,于是不问青红皂白把小华骂了一通,以发泄不满。镜头三:中午小丽在图书馆看书时,突然得知疼爱自己的爷爷去世了,小丽强忍悲痛,悄然离开图书馆,跑到操场上大哭一场。请运用所学知识,结合上述镜头,谈谈你对合理发泄法中“合理”二字的理解。5【解析】本题主要考查对合理发泄情绪的“合理”的理解和认识,可
13、以从符合道德的要求和法律的规范以及合适的场所和方式等角度分析,言之成理即可。【答案】“合理”要求我们在发泄情绪时要符合道德要求,要考虑他人感受,小明和李某在发泄不良情绪时的做法都违背了道德要求;而小丽则充分考虑了图书馆中其他读者的感受,符合道德要求。“合理”要求我们在发泄情绪时要符合法律规范,不得做出违法犯罪的行为,李某冲砸厂长办公室,并在网上诬陷厂长的行为都是违法行为,通过这种方式发泄情绪必然会受到法律的制裁。“合理”要求我们在发泄情绪时要注意合适的场合和方式。小丽没有在图书馆里,而是跑到操场上大哭一场发泄自己的情绪,表明她能注意发泄情绪的场合和方式;而小明发泄情绪的方式不合适,李某发泄情绪
14、的方式和场合均不正确。第2课时在成长的道路上【考点整合】课标要求:1.懂得我们在成长道路,有苦也有乐,人生是苦乐相伴。2.理解生活中顺境与逆境的两面性,我们要正确把握它们有利的一面。3.寻找对挫折有效的应对方法:磨砺意志,陶冶情操,锻炼个性心理品质;正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。考点问题答案分析挫折和逆境,磨砺坚强意志1.人生为什么有顺境也有逆境?由于家庭、社会和个人等原因,人生有顺也有逆。2.顺境和逆境的两面性是什么?遇到挫折人们常有的哪两种态度?(1)两面性。顺境有负面效应,它可以消磨人的斗志,使人安于现状,不思进取;逆境也有积极的一面,它能使人更坚强
15、,促使人增长才干。(2)遇到挫折人们常有两种态度,一是畏难止步,向挫折屈服;一是迎难而上,勇于战胜挫折。后者是我们应该采取的正确态度。3.如何培养自己不畏挫折、开拓进取的品质?正确认识挫折;敢为天下先;培养高尚的志趣;适当转换追求目标。4.如何正确认识挫折?挫折是不可避免的,是人生的一部分。面对挫折,我们要保持积极、乐观、自信的心态,冷静地分析挫折产生的原因,积极寻找应对挫折的方法,努力增强应对挫折的能力,千方百计地克服困难,征服挫折。5.意志品质的具体表现和坚强意志的作用各是什么?(1)表现:独立性、果断性、自制力、坚忍性。(2)作用:拥有坚强意志是我们走向成功的必要条件;坚强意志可以激发人
16、的潜能,帮助人在困境中超常发挥,甚至可以延缓死神脚步,创造生命奇迹。6.中学生应如何磨砺自己的意志?树立理想,促进成长;从小事做起,从现在做起;积极参加劳动和体育锻炼;尝试做不感兴趣却富有意义的事。【课时作业】1(威海中考)2009年感动中国十大人物翟墨,一个人,一张帆,凭着坚强的意志,克服重重困难,向西方出发,从东方归航,成为中国单人无动力帆船环球航海第一人。翟墨的成功之路说明一个具有坚强意志的人,能自觉地为达到预定目的而行动坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件对于强者而言,挫折能激发斗志,使人进发出巨大的力量积极进取的精神和探索创新的热情是成功者必备的重要品质ABCD1.【答案】2(南安
17、中考)12、2009年7月3日,第四次全国自强模范暨扶残助残先进集体和个人表彰大会在北京举行。残疾人自强模范,用他们的行动谱写了顽强拼搏的感人乐章,创造了可歌可泣的业绩。我们以残疾人自强模范为榜样,就要志存高远;勇于面对困难,做生活的强者在磨砺意志中自强进取遇到困难独自解决,决不依靠任何人。A、B、C、D、2.【答案】A。(福州中考)小翼的理想是成为飞行员。有一天,他收到飞行员录用体检报告单(如下图),倍受打击。回答3-4题:3造成小翼挫折的原因是A无法预测的天灾B先天的生理缺陷C老师教育方法不当D与父母之间存在代沟3.【答案】B。4面对挫折,小翼最正确的选择是A哀叹命运的不公平,只能期待奇迹
18、发生B彻底放弃飞行员之梦,从此再不奢谈理想C继续坚持自己的理想,不达目的誓不罢休D适当调整自己的理想,缩短理想与现实的距离4.【答案】D。5(鸡西中考)2010年4月14日,青海玉树遭受71级强烈地震,许多学生瞬间失去亲人、家园、学校,虽然遭受了巨大的挫折,但他们很快就在废墟上站立起来,表现出了自信、自立、自强的优秀品质。这告诉我们A挫折总能造就强者B对于任何人,挫折都是有利的激励C挫折能够使人总结教训,积累经验,磨炼意志D挫折越多越好5.【答案】C。6意志坚强的人A定能获得事业上的成功B勇于战胜挫折与困难C必然能够消除考试焦虑D总能坚持自己的判断6.【答案】B7.(苏州中考)孙中山先生说过:
19、“人生不如意事十有八九。”民间谚语讲:“自然界没有不凋谢的花,人世间没有不曲折的路。”这两句话的意思是A挫折对人具有双重影响B挫折的存在具有普遍性C造成挫折的因素包括主观和客观两个方面D人生遭遇不如意的事总占绝大多数7.【答案】B。8.(芜湖中考)两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛扔罐里,罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想:“完了!完了!这么高的牛奶罐,我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中,并没有沮丧、放弃,而是不断的告诫自己:“上帝给了发达的肌肉,我一定能够跳出去。”它鼓足力量,一次一次奋起、跳跃生命的力量与美展现在它每一次搏击
20、与奋斗中,最后成功脱险。(1)从上面的寓言中,你悟出什么样的人生道理?(2)我们在人生道路上也难免会遇到困难,请你谈谈摆脱困境的有效方法。8【答案】(1)人生难免有挫折,不同的人面对挫折的态度不同,将会导致不同的结果;只有意志坚强、有坚定信念的人才能实现人生的价值,享受真正的人生等,(2)树立正确的人生目标;正确地认识挫折.第3课时相处之道【考点整合】课标要求:1.理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳,能孝敬父母和长辈;学会与父母平等沟通;正确认识父母对自己的关爱和教育;克服“逆反”心理。2.正确对待教师的表扬与批评;增进与教师的感情;构建和谐的师生关系。3.正确理解友谊的内涵,
21、寻找真正的友谊;关心和尊重朋友,学会换位思考,能够与人为善。考点问题答案1.亲子之间为什么也有隔阂呢?亲情是人世间最真挚而美好的感情。由于生活背景、年龄特征等的差异,亲子之间也难免会产生矛盾,从而使子女在成长道路上平添许多烦恼,影响家庭的团结和睦。亲子之间的矛盾,既有子女方面的原因,也有父母方面的原因。孝敬父母,尊敬老师,与人为善2.作为子女的我们,如何消除隔阂,与父母实现沟通?理解父母的用心;学会向父母表达自己的意见;学会必要的让步和道歉。3.中学生可以怎样孝敬自己的父母?孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。对父母的孝敬是每个子女都应做到的,也是能够做到的,它就体现在日常生活点滴之中。子女要给予
22、父母在物质上的帮助和精神上的慰藉。4.师生之间为什么也有矛盾呢?师生关系是学校生活中最主要的人际关系。由于师生角色的差异、地位的不同,看问题的立场和视角的分歧等原因,师生之间也会有矛盾,从而妨碍师生之间的交往,甚至留下“隐患”,这也因此需要我们学会与老师沟通。5.如何与老师相处,实现师生和谐?一是要尊重老师;二是要坦诚交流;三是要关心老师。6.怎样认识友谊的重要性?进入中学阶段,友谊也成为我们特别渴求的一种心理需要。因为,生活需要朋友,生活需要友谊,真诚的友谊可以帮助我们共同进步。但交友不能没有原则,我们应该善交益友,乐交需要你的朋友。7.如何与同学和朋友相处,让友谊长存?尊重朋友;多与朋友交
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