幼儿交通安全教育方案[001].docx

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1、幼儿交通安全教育方案 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，所以幼儿园应当加强幼儿过公路时的平安意识，保障幼儿的平安，幼儿交通平安教育方案怎么写?这里给大家共享一些关于幼儿交通平安教育方案，盼望能帮到各位。 幼儿交通平安教育方案1 活动预备： 1、录音机、音乐磁带过公路要看看灯 2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。 活动过程： 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。 二、观赏歌曲过公路要看看灯并熟识歌曲内容。 1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。 2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，关心幼儿熟识歌词及歌曲。

2、 3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。 4、幼儿跟着老师唱一遍。 三、组织嬉戏。 1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。 2、老师介绍嬉戏规章 3、老师和力量强的幼儿示范嬉戏 4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行嬉戏， 从中让幼儿知道要遵守交通规章。 四、鼓舞幼儿自由结伴嬉戏。 活动反思 好玩的音乐嬉戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的心情始终很高，特殊是第四环节“幼儿结伴嬉戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我准时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。 活动目标： 1、通过嬉戏，巩固幼儿对交通规章的熟悉，引导幼儿遵守交通规章

3、，知道不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。 2、增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 幼儿交通平安教育方案2 活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入学校，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护力量。 活动目标： 1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志

4、，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我平安防护力量。 活动预备： 物质： 1、制作介绍常见交通平安标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 心理：观看公路上的交通标志。 活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的爱好。 师：小伴侣你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(公路)我们就来看公路上发生了什么事情?

5、看谁看得最认真。 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 (留意提示：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的学校生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：“刚才你看到了什么?”“是什么缘由造成了危急事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉

6、戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆

7、和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结：小伴侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。 4、播放flash动画，巩固对标志的把握，有奖抢答。 播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿

8、为胜，并嘉奖小粘贴。 (三)学习指挥手势，现场指挥 1、师：刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。 2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规章，熟悉了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。 大家说说是什么意思?有信念学习吗?警察做指挥动作，幼儿猜意思。 3、嬉戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。 (四)嬉戏：“交通平安伴我行” 师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗?我们

9、就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。 三、结束 集合队伍，讲评状况： 交警：“孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士”。 老师：“盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束! 幼儿交通平安教育方案3 设计思路： 孩子对观看和探究生活中的标志开头感爱好，因此在活动内容上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标志，采纳了幽默、风趣的动画故事，让

10、幼儿在轻松开心的气氛中感受交通标志的作用，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。 活动目标： 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，进展幼儿想象力和制造力， 3、熟悉常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简洁的标志。 活动预备： 1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标志。 2、请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。 3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去漫步 活动过程： 一、动画故事兔子先生去漫步。 1、 通过幻灯，引导幼儿观看说出小兔子的家，引出故事兔子先生去漫步。 2、 以兔子先生漫步时

11、遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自己见解。 3、 引导幼儿回顾兔子先生漫步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、熟悉一些常见交通标志及其重要性。 1、 出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。 2、 启发幼儿争论还见过哪些交通标志? 3、 引导幼儿争论遵守交通规章的重要性，培育幼儿遵守交通规章的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规章 。 幼儿交通平安教育方案4 【教学目标】 1、学问目标：识记必要的交通平安学问，遵守交通规章，确保交通平安。 2、力量目标：通过本次法制教育，使同学熟悉标志牌的作用，了解与他们生活亲密相关的交通规章;明确遵守交通规章，创设良好交通环境的

12、重要性。 3、思想目标：使同学明白要全面建设小康社会，需要加强对社会成员的交通法规教育，共同创设良好的交通环境。结合个人在实际生活中的所见所闻和亲身经受，充分熟悉自觉遵守交通规章的重要性以及不遵守交通规章所带来的危害性，增加平安意识。 【教学重点】学校生日常生活中常见的交通规章。 【教学难点】熟悉交通标志牌，把握其用途。 【教学预备】 1、交通标志牌8块。 2、排练相声飞车英雄。 3、一段录像及学问竞赛的题目 【教学过程】 (一)观看录像，引入正题 小伴侣们，自行车是一种一般而又轻巧的交通工具，这么多的车来来往往，假如不留意平安，不遵守交通规章的话，就会发生事故，下面老师就请大家看一段来自生活

13、中的故事，认真看。(观看录像) 看完录像后，你想告知大家什么? 过渡对啊，假如骑自行车不留意平安，不遵守交通规章，就会发生事故，所以我们骑自行车要 (二)出示照片，沟通感受 可是小伴侣们，像这样的交通事故，却在我们身边屡次发生，最近老师去了一趟交警大队，在那儿我看到了很多记录下了交通事故的照片，老师特意为大家带来了部分照片(出示照片)。小伴侣看了这些发生在我们身边血淋淋的事实，我信任此时你们的心情肯定和老师一样的沉重，能告知大家你此时最想说些什么? 过渡是呀，交通事故特别可怕，它小则使人们肢体致残，大则危及到人们生命平安，我们骑自行车时必需要留意平安，遵守规章。 (板书：留意平安，遵守规章)

14、(三)争论明理，指导行为 讲到骑自行车要留意平安，老师就想问：大家你们熟识自行车吗? 你知道自行车上的哪些部位是平安装置?起来什么的作用分别是什么? (铃、刹车、锁) 由此可见，自行车的铃、锁和刹车等平安装置必需要齐全有效，但是骑车时不懂或不遵守交通规章，也是很简单发生事故，请看，这些同学是怎样骑车的?他们这样做对吗?为什么? 是啊，骑自行车时不准双手离把和撑伞骑车;不准搭肩并排和合骑一辆车;不准骑车追逐;不准攀扶机动车;不准快车道上行驶;不准骑车带人;不准超重、超长、超宽、超高带物我们再完整地读一遍。 下面，我们来听一段相声：飞车英雄 听完相声后，你们有什么想法吗? 你们会骑自行车吗? 你是

15、几岁学会的?你在什么地方学会骑自行车的? 其实我们国家法律规定不满十二周岁一律不准骑自行车，由于自行车的构造是依据成年人设计的，骑车人必需具有肯定体力、智力和骑车技术，还需要有肯定的交通常识及分析、推断力量，要遵守交通规章，细心的同学会发觉，道路上除了交通警察以外，还有许很多多忠于职守、永不下岗的“交通警”，它们是谁呢?(出示交通标志)，想和这些“交通警”交伴侣吗?那就快快行动吧!你都熟悉了哪些交通标志呢?同学介绍。你们熟悉这些交通标志吗?谁来告知大家? (四)学以致用，演示训练 我们熟悉了一些交通标志，现在请位同学把这些交通标志，分别贴在相对应的道路上。 请大家接着看在道路两端分别再加上家、

16、工厂、自行车(生演示) 你学得可真不赖，自行车的确应当在慢车道上靠右行驶。 为了使小伴侣们更好地遵守交通规章，老师送大家一首儿歌自行车平安行一齐来读一读。 刚才小伴侣们读得还比较流利，但是没有把一些重点强调出来。 下面就请小伴侣依据老师给你圈出来的重点再读一遍。 过渡在我们生活中的确有些人没有遵守交通规章，给自己和别人带来危急，给集体和国家造成严峻损失，同学们，课前老师曾布置让你们收集有关交通事故的资料和故事，谁想把你收集的资料说给大家听?分析生活中的交通实例，我们知道骑车出事故的都是骑车时不遵守交通规章所造成的，因此，我们肯定要记住这些教训，自觉遵守交通规章，留意骑车平安。 (五)学问竞赛，

17、情感升华 接下来，我们看一段录像，请同学们说说这样做对不对? 小伴侣们观看得很认真，推断得也很正确，我们来进行交通平安学问竞赛，来考考大家这个学问把握得怎样?你们说好不好?为了把这次竞赛搞好，我建议大家分成红黄队，这边四组组成红队，这边四组组成黄队，假如答对一组得非常，答错扣非常，不答不给分，要是同队可以相互补充和订正，还有假如你有比对方更好更深的见解的话，我也给你加非常，老师请你们两位当红队的计分员，请你们两位当黄队的计分员，好，竞赛就要开头了，请同学们做好预备。 抢答题、必答题，请红队各选一名代表完成1、2两小题。 请黄队回答3、4两小题。 第2题，也就是最终一题，抢答题，下列是什么交通标

18、志?预备好。 公布竞赛结果。 为了让平安时刻围围着我们，就让我们把平安学问、标语登记来，时刻提示自己和我们身边的人，拿起你的笔，动手写一写吧。 (同学写平安警示句、平安宣扬语) (六)总结： 通过学习，我们熟悉了很多常用的交通标志，熟识了与行人有关的交通法规。老师盼望同学们今后将交通规章牢牢记住，让“交通注意一分平安，生活增加一分安静”，真正做到“高兴奋兴地出门，安平安全地回家。”让危急从我们身边走开! 幼儿交通平安教育方案5 活动目标： 1、 引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。 2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。 3、 在活动过程中，提高幼儿的平安意识。 活动预备： 课件当你单独在家时;情景表演的预备;音乐磁带开汽车;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片当你单独在家时19套。 活动过程： 随着开汽车的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知 活动结束：小伴侣一起探讨。 幼儿交通平安教育方案