女性心理学精.ppt
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1、女性心理学第1页,本讲稿共23页女性心理学概述一绪论二女性心理发展理论三 性别角色四 女性一生的心理发展第2页,本讲稿共23页(一)女性心理学的界定 美国心理学家珍尼特.希伯雷.海登和B.G.罗森伯格认为女性心理学就是“说明男女两性的心理什么时候相同,什么时候相异,告诉人什么是妇女心理”日本心理学家服部正认为女性心理学就是要“在充分吸收性差异心理学的基础上,重新紧紧扣住并重新探索女性的心理本质”第3页,本讲稿共23页(一)女性心理学的界定 美国妇女心理学家玛莎迈尼克认为,妇女心理学是“在一定时间内研究团体内妇女体验的变化”我国近年来第一本论述妇女心理学的专著妇女心理学的作者任平安、赵艳屏认为“
2、妇女心理学实质就在一定社会生活条件下影响各种年龄妇女心里发展规律的科学。”第4页,本讲稿共23页(二)女性心理学产生的背景 1、历史背景19世纪初美国流行“真正的女性”、“妇女的领域”等观念,这个观念似乎和中国把妇女视为卑微低贱不同,很尊重妇女。实际上用“妇女的领域”束缚了妇女的自由发展19世纪到20世纪初,性别差异的另一个主要论点变异性假说,这一假说认为在许多心理特征的维度上,男性特点的分布变化比女性更大。第5页,本讲稿共23页 20世纪初,英国蔼理士、弗洛伊德的性学著作在美国流传,改变美国公众对性的态度,这对美国妇女的解放起很大作用 2、其他学科的发展对女性心理学的影响 3、女权运动的蓬勃
3、发展对女性心理学的推动 70年代,女性心理学作为心理学领域的一个分支学科得到承认,美国的全国性心理学权威组织美国心理学会于1973年成立第35分支机构女性心理学分支,标志着女性心理学正式走上心理学的历史舞台。第6页,本讲稿共23页(一)精神分析理论 弗洛伊德对性别统一性发展的看法围绕着他的性心理发展理论,为男女两性的性别认同设想了不同的发展模式。其基本假设是男性优越。弗洛伊德认为女性心理发展的本质源于对男性体征的嫉妒,即每一个女孩都希望成为男孩。对女性的心理发展成一种消极的态度。西格蒙德.弗洛伊德第7页,本讲稿共23页 霍妮在1926年的逃离女性身份一文 中用子宫嫉妒一词来反驳弗洛伊德的观点,
4、意指男人嫉妒妇女怀孕并哺育儿童的能力,她认为男人争取事业的成功、进行创造性的工作是对其不能怀孕生子的过度补偿。霍妮进一步指出,在弗洛伊德时代,女性之所以想当男人,是文化给她们带来的负担,而不是天生有劣势。事实上,女性嫉妒的是男性的特权。(一)精神分析理论卡伦.霍妮第8页,本讲稿共23页(二)认知发展理论 劳伦斯柯尔伯格(Lawrence Kohlberg)认为,性别角色发展中的重要原因并不是母亲和孩子的关系,而是由于儿童性别概念(认知)的发展,在形成性别恒常性之前,儿童是不可能形成稳定的性别化行为的。孩子一旦“懂得”他是男性或她是女性(就是说懂得性别永恒不变),那孩子就会想要做与自己“类别”一
5、致的事情。柯尔伯格认为重视与自己的“类别”一致或做与自己相称的事情是很自然的,因此孩子们往往模仿那些像自己一样的人的行为(对女孩来说是母亲或姐姐,对男孩来说是父亲或兄长)。第9页,本讲稿共23页(三)社会学习理论 大卫林(David Lynn)和沃尔特米歇尔(WalterMischel)在60年代提出性别同一性是通过观察、模仿和强化作用而将特定的社会角色特点内化而形成的。最初,两个性别的孩子都可能认同母亲,可是通过鼓励与强化,女孩被鼓励表现女性气质并塑造自己成为女人,因为适合于女性的行为得到了强化。该理论还认为由于孩子们首先是受到女人的照顾,所以女孩学习女性气质要比男孩学习男人气概更容易些。第
6、10页,本讲稿共23页 我有两位朋友,第一位是非常仔细并且富有爱心的人,此人从未忘记我的生日,对我的需要和情绪非常敏感,当我有话想向人倾诉时,首先想到的是这个人,此人也向我吐露心声,毫无顾忌地和我分享亲密的情感。另一位朋友即将成为商界的领导人,此人知道怎样在必要的时候坚定立场,怎样直言不讳地表述自己的观点,怎样让员工为公司效力。和第一个人不同,此人有时难以与人建立亲密的关系,我从未见过此人哭过。念故事,猜性别第11页,本讲稿共23页关于性别角色的几个概念所谓男性化、女性化用以表明个体具有某种性格类型特征的人格特质。男性化强调控制性、自制特征;女性化主要涉及人际关系和情感表达的特征。双性化指既有
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