葡萄沟说课课件优秀课件.ppt

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1、葡萄沟说课课件第1页，本讲稿共20页一、教材分析一、教材分析二、教学目标二、教学目标三、教学重难点三、教学重难点四、教法与学法四、教法与学法五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计第2页，本讲稿共20页一、教材分析：一、教材分析：葡萄沟是人教版小学语文第四册第三单元的葡萄沟是人教版小学语文第四册第三单元的一一篇讲读课文。文中介绍了位于我国新疆吐鲁篇讲读课文。文中介绍了位于我国新疆吐鲁番番的水的水果之乡果之乡葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名以及维吾尔族老乡热情好客。课文最制成的葡萄干非常有名以及维吾尔族老乡热情好

2、客。课文最后以后以“葡萄沟真是个好地方葡萄沟真是个好地方”这一热情洋溢的句子作为概括这一热情洋溢的句子作为概括性的结语而结束全文。全文语言朴素、真挚、结构严谨，内性的结语而结束全文。全文语言朴素、真挚、结构严谨，内容安排浑然一体。文章的字里行间流露出作者对葡萄沟的赞容安排浑然一体。文章的字里行间流露出作者对葡萄沟的赞美，表达了作者对祖国的热爱之情。美，表达了作者对祖国的热爱之情。第3页，本讲稿共20页二、教学目标：二、教学目标：1 1、认识并会写本课认识并会写本课认识并会写本课认识并会写本课10101010个生字，理解并会运用个生字，理解并会运用个生字，理解并会运用个生字，理解并会运用“盛产、

3、茂盛产、茂盛产、茂盛产、茂密、凉棚、五光十色、展开密、凉棚、五光十色、展开密、凉棚、五光十色、展开密、凉棚、五光十色、展开”等词语。等词语。等词语。等词语。2 2、能正确、流利的朗读课文，读悟结合，体会葡萄沟真是能正确、流利的朗读课文，读悟结合，体会葡萄沟真是能正确、流利的朗读课文，读悟结合，体会葡萄沟真是能正确、流利的朗读课文，读悟结合，体会葡萄沟真是个好地方，并背诵第二自然段。个好地方，并背诵第二自然段。个好地方，并背诵第二自然段。个好地方，并背诵第二自然段。3 3、情境中激发情感，增强对葡萄沟的向往及对祖国大好河情境中激发情感，增强对葡萄沟的向往及对祖国大好河情境中激发情感，增强对葡萄沟

4、的向往及对祖国大好河情境中激发情感，增强对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。山的热爱。山的热爱。山的热爱。第4页，本讲稿共20页三、教学重、难点：三、教学重、难点：重点：重点：引导学生在理解生字新词的基础上，引导学生在理解生字新词的基础上，学会正确、流利、有感情地朗读课文。学会正确、流利、有感情地朗读课文。难点：难点：品读课文中那些充满赞美之情的句子与品读课文中那些充满赞美之情的句子与 段落，让学生体会作者的思想感情，激段落，让学生体会作者的思想感情，激 发学生对家乡和祖国热爱之情。发学生对家乡和祖国热爱之情。第5页，本讲稿共20页四、教法与学法：四、教法与学法：情景教学法情景教学法 自读课

5、文理解法自读课文理解法谈话引导法谈话引导法 合作探究学习法合作探究学习法朗读感受法朗读感受法 联系实际感悟法联系实际感悟法 第6页，本讲稿共20页五、教学过程：五、教学过程：创设情境，走进葡萄沟创设情境，走进葡萄沟学习字词，感受葡萄沟学习字词，感受葡萄沟细读课文，欣赏葡萄沟细读课文，欣赏葡萄沟迁移延伸，走出葡萄沟迁移延伸，走出葡萄沟第7页，本讲稿共20页（一）创设情境，走进葡萄沟：（一）创设情境，走进葡萄沟：第8页，本讲稿共20页（二）学习字词，感受葡萄沟：（二）学习字词，感受葡萄沟：识字教学：识字教学：动眼动眼 动口动口 动手动手 动脑动脑第9页，本讲稿共20页 蜜蜂蜜蜂 甜蜜甜蜜 蜜桔蜜桔

6、 蜜桃蜜桃蜜蜜甜甜第10页，本讲稿共20页弟弟站在木头边。弟弟站在木头边。打一字打一字 （梯梯）第11页，本讲稿共20页（三）细读课文，（三）细读课文，欣赏葡萄沟：欣赏葡萄沟：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有果。五月有杏子杏子，七八月有，七八月有香梨香梨、蜜桃、蜜桃、沙果沙果，到了九十月份，人们最喜爱的到了九十月份，人们最喜爱的葡萄葡萄成熟了。成熟了。第12页，本讲稿共20页第13页，本讲稿共20页第第 二二 自自 然然 段：段：葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到

7、了秋季，展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有有红的、白红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色五光十色，美丽极，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会族老乡，准会摘下摘下最甜最甜的葡萄，让你吃个够。的葡萄，让你吃个够。第14页，本讲稿共20页第第 三三 自自 然然 段：段：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上山坡上，样子很，样子很像像碉

8、堡碉堡，四壁，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木留着许多小孔，里面钉着许多木架子架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名颜色鲜，味道甜，非常有名。第15页，本讲稿共20页第第 四四 自自 然然 段：段：葡葡 萄萄 沟沟 真真 是是 个个 好好 地地 方。方。第16页，本讲稿共20页 “五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们了九十月份，人们最喜爱最喜爱的葡萄成熟了。的葡萄成熟了。”“

9、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。五光十色，美丽极了。”“要是这个时候你到葡萄沟去，要是这个时候你到葡萄沟去，热情好客热情好客的维吾尔族的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”“这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。非常有名。”“葡萄沟真是个葡萄沟真是个好地方好地方。”第17页，本讲稿共20页（四）迁移延伸，拓展能力：（四）迁移延伸，拓展能力：默默默默写写写写本本本本课课课课生生生生字字字字词词词词，用用用用“盛盛产产、茂茂密密、凉凉棚棚、五五光十色、展开光十色、展开”造句。造句。把把把把葡葡葡葡萄萄萄萄沟沟沟沟的的的的美美美美景景景景讲讲讲讲给给给给家家家家人人人人或或或或朋朋朋朋友友友友听听听听，并并并并收收收收集集集集家家家家乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。乡的风景、特产、人物等，介绍自己的家乡。第18页，本讲稿共20页六、板六、板 书书 设设 计：计：第19页，本讲稿共20页第20页，本讲稿共20页