第八章测验编制与实施.ppt
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1、第八章测验编制与实施现在学习的是第1页,共47页题纲题纲l编制测验的基本程序编制测验的基本程序l测题实施测题实施现在学习的是第2页,共47页标准化测验必须满足的条件标准化测验必须满足的条件l有一套有效的问卷项目有一套有效的问卷项目l有一个常模有一个常模l具有一定的信度和效度具有一定的信度和效度l实施方法标准化实施方法标准化l评分标准明确评分标准明确现在学习的是第3页,共47页第一节第一节 测验的编制测验的编制一、确定测验目的一、确定测验目的l测量对象测量对象l测量目标测量目标l测量用途测量用途现在学习的是第4页,共47页(一)测量对象(一)测量对象l年龄年龄l教育水平(文化程度)教育水平(文化
2、程度)l社经地位社经地位l阅读水平阅读水平l地理地域地理地域l民族民族现在学习的是第5页,共47页(二)测验的目标(二)测验的目标l测验目标测验目标可操作性术语可操作性术语l内容内容工作分析工作分析对特定概念下定义对特定概念下定义现在学习的是第6页,共47页工作分析(任务分析)工作分析(任务分析)l主要任务主要任务对所预测的行为活动作具体分析对所预测的行为活动作具体分析l分析步骤分析步骤确定哪些心理特征和行为能达成预测成功的目的确定哪些心理特征和行为能达成预测成功的目的建立衡量是否成功的标准(效标)建立衡量是否成功的标准(效标)现在学习的是第7页,共47页l抽象概念抽象概念可操作性(测量)的行
3、为可操作性(测量)的行为l智力的操作定义智力的操作定义观察力:分析型,综合型,分析综合型观察力:分析型,综合型,分析综合型记忆力:主动型,被动型记忆力:主动型,被动型思维力:形象性,动作性、抽象逻辑性的思维力:形象性,动作性、抽象逻辑性的想象力:常规性,创造性想象力:常规性,创造性对特定概念下定义对特定概念下定义现在学习的是第8页,共47页(三)测验的用途(三)测验的用途l对象上对象上描述性的或诊断性的描述性的或诊断性的选拔性的或预测性的选拔性的或预测性的 现在学习的是第9页,共47页l题目与测量行为的关系上题目与测量行为的关系上显示性测验显示性测验l测题与测量行为相似的测验测题与测量行为相似
4、的测验l类型类型样本测验:测题取自一个很明确的总体的测验样本测验:测题取自一个很明确的总体的测验标记测验:测题取自一个全开放的总体的测验标记测验:测题取自一个全开放的总体的测验预测性测验预测性测验l预测一些未被测量的行为的测验预测一些未被测量的行为的测验现在学习的是第10页,共47页二、制定编题计划二、制定编题计划l明确测验内容及各个内容的百分比明确测验内容及各个内容的百分比l命题双向细目表命题双向细目表测验目标、测量内容及相应比例所构成的表格测验目标、测量内容及相应比例所构成的表格内容内容l测验目标或教学目标测验目标或教学目标l测验内容或教材内容(教学内容)测验内容或教材内容(教学内容)l构
5、成比例或题数构成比例或题数 现在学习的是第11页,共47页中学生物细目表中学生物细目表测验内容测验内容知识知识理解理解应用应用合计合计生物特点分类生物特点分类生命历程生命历程环境生态环境生态生物实验生物实验合合 计计 912 6 3301216 8 440 912 6 330 30 40 20 10100现在学习的是第12页,共47页目标内容目标内容能力维度能力维度合合计计正确定义概念正确定义概念 操作技能操作技能推理推理数学逻辑数学逻辑和识记法和识记法实物数学实物数学复杂数学复杂数学合计合计39214134757214 919 835六年级数学(思维逻辑)细目表六年级数学(思维逻辑)细目表现
6、在学习的是第13页,共47页小学自然常识命题细目表小学自然常识命题细目表教材内容教材内容知识知识理解理解应用应用分析分析综合综合评价评价基本知基本知识获得识获得了解原了解原理原则理原则应用原应用原理原则理原则分析因分析因果关系果关系综合系综合系统见解统见解建立判建立判断标准断标准生物世界生物世界35632 1资源利用资源利用233110动力机械动力机械234201物质能量物质能量568321气象气象243220宇宙宇宙254100地球地球222110合计合计1822301383现在学习的是第14页,共47页三、编辑测验项目三、编辑测验项目l收集资料收集资料l选择项目形式选择项目形式l编写测验项
7、目编写测验项目现在学习的是第15页,共47页(一)搜集资料(一)搜集资料l题目来源题目来源已出版的标准测验已出版的标准测验lCPI与与MMPIlWAIS与与SB理论和专家的经验理论和专家的经验临床观察和记录临床观察和记录l观察量表观察量表l检核表检核表现在学习的是第16页,共47页智力测验的选材智力测验的选材l材料丰富;材料丰富;l尽量避免一般文化知识水平的影响;尽量避免一般文化知识水平的影响;l具有普遍性;具有普遍性;l能区别智力的高低;能区别智力的高低;l能引起被试的兴趣;能引起被试的兴趣;l能区别各年龄儿童的差异;能区别各年龄儿童的差异;现在学习的是第17页,共47页l材料适合测量目的;
8、材料适合测量目的;l能代表教材或教学的全部内容;能代表教材或教学的全部内容;l具有普遍性;具有普遍性;l适合学生的程度;适合学生的程度;l能区别学生的学习水平;能区别学生的学习水平;教育测验选材原则教育测验选材原则现在学习的是第18页,共47页(二)选择项目形式(二)选择项目形式l测验目的l年龄l人数的多少现在学习的是第19页,共47页(三)编写测验项目(三)编写测验项目l编制原则l选择题l判断题l限定性试题l操作性试题现在学习的是第20页,共47页命题的一般原则命题的一般原则l内容上内容上符合测验目的符合测验目的有代表性有代表性相互独立相互独立l文字上文字上通俗易懂通俗易懂简明扼要简明扼要意
9、义明确意义明确现在学习的是第21页,共47页l理解上理解上无争议(创造力和人格测验除外)无争议(创造力和人格测验除外)l社会敏感性上社会敏感性上政治性问题政治性问题性关系、观念问题性关系、观念问题自杀问题自杀问题民族问题等民族问题等现在学习的是第22页,共47页l结构结构题干题干l单句单句l问句问句l陈述句陈述句选项选项l短句短句l词组词组选择题选择题现在学习的是第23页,共47页编制注意事项编制注意事项l题干题干问题明确,措词简单清晰;问题明确,措词简单清晰;l只提出一个明确的问题;只提出一个明确的问题;l陈述的问题须非常清楚;陈述的问题须非常清楚;l避免用复杂词汇和句型结构;避免用复杂词汇
10、和句型结构;l不能夹在选项中;不能夹在选项中;现在学习的是第24页,共47页l选项选项简短精练,数目适当,长度相近,顺序排列。简短精练,数目适当,长度相近,顺序排列。l文字表达详简一致;文字表达详简一致;l选项数目恰当(正确选项数目恰当(正确1个,诱答个,诱答1-5););l正确答案位置随机;正确答案位置随机;l按逻辑顺序排列;按逻辑顺序排列;l选项形式相同;选项形式相同;l题干语法结构一致;题干语法结构一致;l避免避免“以上皆是或以上皆非以上皆是或以上皆非”的形式;的形式;现在学习的是第25页,共47页l每题测一个重要的学习结果每题测一个重要的学习结果l避免透露线索避免透露线索题干和正确答案
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- 第八 测验 编制 实施
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