美术教师实习报告2022最新.docx
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1、美术教师实习报告2022最新一、美术老师实习报告2022最新 回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归。生活充实而有规律。 在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了学问渊博,说话必会需要肯定的魅力。但始终以来,我始终有个无法克服的缺点,在众人面前说话我常会紧急,或是声音颤抖,或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧急。到了实习动员大会上,我们院的指导老师的一句话,留给我很深的感受:实习,我们就是去失败的,去胜利的。这句话让我释放了很多。来到实习学校,见到穿着统一白色服装的同学,特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”,我的心里已平稳了很多,很自然的,接受了另一个身份。也开
2、头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。 我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。 1.基础技能课 第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧急。声音自我感觉也比较洪亮,而且教的内容是基础技能课,这样的课堂仿佛有个形去抓,目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误,分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和士气,这让我感觉很实在。 但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反应,活跃或沉闷。这相当考验老师的应变力量。依据课堂上的反应,我也做出相对的转变。一个星期下来我有了一个小总结: (1)声调表情是掌握课堂气氛的方向盘。 (2)别想
3、着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽视了同学。 (3)尽早摸索到同学的实际状况,如接受力量,学习美术爱好等。 (4)别老在简洁的问题上搞太多花样。 (5)同学喜爱实际例子的引导。 于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也慢慢加强了随便发挥的力量。而且在改了大量的同学作业之后,我才发觉,原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰同学的实际状况。在面对同学的时候,让我有个底。在上课之前,评论分析同学们的作业,可以让课程分阶段性,更加系统性。同学们学习的乐观性更高。 2.作品鉴赏课 可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你知道她的美,却难以呈
4、现在同学面前。 在备课阶段,我尽量想象美丽的语句,或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完善。 而到了真正的课堂上,才发觉以上预备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染同学。但我的感觉是,我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开,无论是动作,表情或是语调。每一节课,我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短,她让我留意与同学互动,像这种课留多点时间让同学去说。还有声调没有掌握好,整节课就平了。 我抓住这两个看法,反思。的确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带同学进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到同学的感受。就像前面总结的别忽视
5、了同学。 二、美术老师实习报告2022最新 时间就像日夜不倦的流水,总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过,当你蓦然回首时,那段沉迷的岁月早已悄然逝去。为期将近两个月的实习生活,刺眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝愿话语,心中实在有太难的割舍,或许自己的确努力了许多,但获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学阅历的积累、工作的实践以及人际关系的处理,还有指导老师的谆谆教导,同学的舍不得等等,全部对这一切的美妙的回忆,也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!在成都市新津县丰田盼望学校将近两个月的教育实习中,我的主要任务是教育见习,负责五六班级的
6、美术和三至六班级的科学教学工作以及学校的德育工作。 在实习开头的第一周,我便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开头,我都不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师沟通,发觉原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是同学和老师一种互动,一种学问火花的碰撞。 在整个实习过程中,教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习
7、后,自然步入了教学工作中,指导老师要求我在上课前,必需有一份具体的教案和几次试讲,这样胜利之后,才可以正式步入讲台。所以,教学的第一步,就是备课。为了备好一堂课,我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点,比如问题情境的设置,同学的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲,是一个让自己更加娴熟教案和教学语言的过程,只有全面了解了课本学问和熟识了教案,我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授学问点,更好地加强与同学的互动,这样才能活跃课堂气氛,调动同学上课的乐观性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学阅历的我来讲,确定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上
8、的第一节课,我就发觉了自己的缺点,比如板书设计过于凌乱,上课连接不怎么到位,语言不够生动与同学的互动很少等。 上一堂课简单,上一堂好课很难,这是我实习最深的体会。上好一节课,不仅要求老师有一个过硬的基本功,包括一般话的标准,教案的熟识,粉笔字的干净,而且更重要的是,让同学参加到这堂课,发散他们的思维,培育学习的爱好,不是简洁的传授学问,而是要让同学明白这个道理,然后自主去学习。所以,在上课的时候,我都会强调,你们不要认为老师讲的都是对的,要抱着怀疑的态度来学习,有不懂的可以跟老师讲,我讲的不对的,你们可以再去查阅资料,务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法,比如同学留意力分散的时
9、候,我们可以想方法来吸引同学的留意力,有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后立刻又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课。怎样上好它,每位美术老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我丰满的教学共性,以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动、自主的进展,同时我们也要学做一个有情趣的美术老师。情趣就是布满乐趣,不仅要有理论的支持,而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力气。做到这一点我认为,老师首先应当关注的是同学的生命成长。老师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的敬重。“你是欢乐的,我是幸福的。”应是一个老师永久追求的教育境界。
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