论小学校园足球文化的构建意义_曾广平.doc

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1、 Vol.14 No.02 Read and Write Periodical February 2017 摘 论小学 校园足 球文 化的构 建意义 曾广平 （汉芬小学 广东 兴宁 514500） 要 ： 少年强则国强 。 因而从我国青少年的足球运动水平可以 看到我们国家足球运动的水平 ， 为此 ， 国家非常重视青少年足球 运动的发展 。 近年来校园足球的蓬勃发展不但为足球后备人才的储备提供了保障 ， 同时作为校园文化的重要组成部分 ， 也对学生的 健康成长起到促进作用 。 本文从校园足球文化的内涵出发 ， 分析其构建的意义 ， 希望能为小学校园足球文化的发展提供有益参考 。 关键词 ： 小学

2、 校园足球文化 构建 中图分类号 ： G622 文献标识码 ： C 文章编号 ： 1672-1578 2017)02-0206-02（ 足球是小学生喜爱的体育 运动， 丰富了学生 的校园生活， 精 神和独特的文化特色 ，能营 造出积极活泼、健康向 上、不怕困 同时也是校园文化的重要组 成部分，其具有丰富的内涵和 深刻 难、互相帮助的学习氛围，使学生能以饱满的精神状态投入到学 的外延。 足球是一种运动，足球更是一种文化。 足球，不但能强 习中。 在构建校园足球文化的过程中，全校师生对体育价值的认 身健体，还能 历练品质、磨砺 意志，培 养学生团队合作精神 。 让 知程度和对健康价值的认可度都会得

3、到提升。 以足球运动为载 学生从小接受校园足球文化 的熏陶，用足球的体育精神去 影响 体 ，师生间 的接触和沟通得以增 加，师 生关系融洽，教学 活动的 他们养 成正确世 界观、人生观和 价值观，以 乐观积极 的态度 去 开展也更顺畅，学校的教学质量自然也会提高。 生活和学习，在小学阶段接受全面发展的素质教育。 因此，构建 校园足球文化的构建有助于学校的精神文化建设。 因为足 小学校园足球文化 ，无论是对学生个 人成长还是对学校教 育目 球运动不但能培养学生坚韧不拔、 吃苦耐劳的意志品质和不怕 的的实 施，乃至对国 家足球运动 事业的发 展，都具有 重要的 意 困难、敢于拼搏等体育精神，还能通

4、过足球比赛的规则去影响和 义。 教育小学生，让他们从小学会守规矩，明白和认识到如果违反规 1 校园足球文化概述 则和制度， 就要受到 相应的惩罚。 做人要有责任感和组织纪律 校园足球文化是校园文化 的重要组成部分，在学校这 一特 性，要有集体主义精神。 这些在足球教学活动中的收获，会对学 定的范围内所呈现的一种特 定的体育文化，与学生的生活 与学 生的日常生活起到潜移默化的影响，使他们学会遵纪守法，养成 习有非常密切的联系，是师生在教学 活动中按照一定的体 育行 良好的行为习惯， 这些教育的实施都属于学校精神文化教育的 为规范 ，通 过足球教 学、健身运动、运动 竞赛、足球设 施建设 等 主要

5、范畴。 此外，校园足球 文化还能促进学校的物质文化建设。 形成和拥有的所有物质财富和精神财富的总和。 校园足球文化 要构建校园足球文化，就需配备足球活动场地和设施，要有普及 是以足 球运动为 载体，以学生为 主体，以课 外足球文 化活动 为 和传播足球知识的宣传栏或者网络平台等， 这些都是需要有资 主要内 容，以校园为 主要空间，以校 园精神 为主要特 征的一 种 金投入的物质文化建设。 因此，校园足球文化建设，能促进学校 群体文化。 构建校园足球文 化是为了推广和宣传 体育精神，展 精神文化和物质文化的发 展。 现和宣扬校园文化。 校园足球文化教育集德、智、体、美于一身， 2.3 构建校园足

6、球文化对学生个体的意义 不但能 增强学生 的体质，还能塑 造学生的 品德，使学 生的素 质 2.3.1 促进学生生理发育 得到全面地发展。 构建小学校园足球文化有助于足球运动的普及， 提高学生 2 校园足球文化的构建意义 对足球的了解和培养他们对足球的兴趣， 让更多的小学 生参与 校园足球是以小学为起跑 线的，将足球纳入小学体育 教学 到足球运动中来，使他们的机体得到全面的锻炼。 足球运动能锻 是让学生在运动中感受足球 带来的快乐；培养良好的道德 品质 炼青少年的长跑的耐力和短跑的速度， 还有各种足球技术的训 并达到强身健体的目的。 小 学校园足球文化的构 建，不 但对小 练也能提高孩子们身体

7、的抵抗能力。 有关研究表明，经常进行体 学阶段学生的顽强拼搏精神 或是团结合作意识的 培养有帮助， 育锻炼的孩子与不喜欢运动子相比，肌肉的收缩力更强，骨密度 同时 也 与学校的 建设管理和 我国未 来的足球 事业发 展息息 相 更大，骨骼直径更粗，骨骼生长发育更好。 也就是说，排除特定因 关。 素的英雄，常锻炼的儿童中枢神经系统的支配能力较强，动作反 2.1 构建校园足球文化对我国足球运动发展的意义 应更灵敏，也长得更高更壮实。 姚明在 2015 年 召开的全国政协会议 上说： “中国足球 搞不 2.3.2 发展学生心智 上去的根本原因是脱 离了校 园。 ”可 见中国足球能否很好 地发 让学生

8、参与到校园足球中去， 在训练的过程中不但可以培 展，取决于能否做好青少年人才的培养 工作。 而纵观世界 足坛 养他们不怕苦不怕累的顽强毅力，还能培养团结友爱、集体主义 也可以 发现， 优 秀的足球运 动员大 多是从 小接触足 球运动 教 和爱国主义精神。 现在的小学生多是独生子女，娇生惯养的他们 育，打下了良好的基础，才取得了令人瞩目的成就的。 构建小学 往往缺乏吃苦耐劳的品质，而学踢足球，能让他们在每天的锻炼 校园足 球文化 ，能增 强学生、老师和 家长对 于足球运 动的了 解 中培养勇敢顽强，坚持不懈，吃苦耐劳的思想作风。 在比赛中能 和认同，足球运动在小学校园中普及，带给孩子们 的将是

9、“野蛮 让学生体会和总结出若取得胜利， 就要具有不怕困难、 勇于进 的体魄和文明的精神 ”。 校园足球增加了我国的足球人口，为我 取、善于应变、不言放弃的精神。 而足球赛场上的优胜劣汰，则能 国足球后备人才的培养提供 强有力保障，夯实国家足球事 业人 让小学生培养坦然面对暂时的失败， 勇于接受挫折的健康心理 才基础，这是中 国足球要得到强盛发展 之根本。 构建校园 足球 品质。 文化对我国足球运动发展的重要意义由此可见。 2.3.3 有利于学生道德品质培养 2.2 校园足球文化对学校建设发展的意义 体育除了健身和益心智还具有教育功能， 足球运动具有竞 在校园里开展足球运动 ，能丰富 学校素质教

10、育的内涵 和课 争 性强及激烈、紧张、对抗性强等特点 ，因此无 论在平时的 训练 外活动 的内容，使学 生的健身娱 乐方式又 多了一 个选择 ，并 能 活动还是在比赛中，其过程都充满品德教育的内容和时机。 校园 有力促进整个学校的文化建设。 而校园足球文化所彰显的体育 （下转第 243 页） - 206- 第 14 卷 第 02 期 读 与 写 杂 志 2017 年 2 月 DOI:10.16071/51-1650/g4.2017.02.184 Vol.14 No.02 Read and Write Periodical February 2017 常大的差异， 对于我们昆山的本帮菜有着不同程

11、度的 不认同和 排斥，在这些孩子身上表现出来的，就是不认识这些 吃的或者就 是不喜欢，然后引发一系列的例如倒掉菜、不吃等不良习惯。 在 饮食习惯的改善方面，我们主要从两方面入手：一是在制定菜谱 的过程中，针对外来经商人员子女的特点，选择大中国流行的菜 品，而不是一味的本帮菜。二是引导外来经商人员子女认识了解 我们江浙地区的菜 品，鼓励他们尝试品尝，在品尝过程中逐渐爱 上不同口味的菜肴。 习惯要进行持久的训练，不可能一蹴而就。 在饮食习惯方面更是如此，针对外来经商人员子女的饮食问题， 我们不指望会在一时改善， 要对这部分孩子进行反 复耐心的教 育和引导，逐渐改善他们的饮食习惯。 2.3 语言交流

12、方面的改善策略 日常生活中提高外来经商人员子女语言交流能力 ， 日常生 活中的时时刻刻都是培养外来经商人员子女语言表达能 力的好 时机，幼儿园老师善于引 导，善 于为这部分孩子创造 机会，那么 他们的语言能力是很容易被开发的。 如在日常生活 中积极和外 来经商人员子女 对话，在 他们的生活活动中 ，给予耐 心地指导、 帮助，让外来经商人员子女感受到此时的老师就像自己的妈妈， 他们会情不自禁地谈起自己最得意的事儿来。 教学活动中提高外来经商人员子女语言交流能力 。 外来经 商人员子女正处于学习语言和养成良好的语言使用习惯 的重要 时期，而他们的认知能力和接受能力非常有限，同时他们受到自 己出生地

13、方言等因素的影响， 进行普通话学习就存 在比较大的 问题。 同时，外来经商人员子女，在就读过程中会发 现自己与本 地儿童存在较大的差距，因而他们会感到自 卑。 我们针对每个班外来经商人员子女的实际情况 ， 制定了有 针对性的教学计划，同时遵循循序渐进的教学原则，开展教学活 动。运动活动契机促进外来经商人员子女与同伴不断的交流，学 习积累，充分调动外来经商人员子女学习语言的积极性，在潜移 默化地过程改善发音，提高词汇量、语言交流技巧等。 利用我园图书馆，还有网络的有力资源，收集了一些适合幼 儿的绘本教材开展阅读活动，吃饭不挑食我来帮忙等，利用 绘本开展教学活动， 通过将绘本生动有趣的画面和曲折幽

14、默的 绘本故事情节调动外来经商人员子女的表达积极性， 不 断提高 语言交流能力。 2.4 与同伴交往方面的改善策略 社会交往能力的培养需要连续性和持续性， 幼儿园老师需 要耐心和坚持， 给予外来经商人员子女与其他幼儿更多的时间 和机会进行交往，同时创造各种条件让孩子进行交往，在交往过 程中，引导外来经商人员子女学会尊重人、理解人、关心人，如何 与他人共 存、共同 发展，养 成待人处事的良好态 度，获 得社会交 往的能力。 如游戏活动中，引导幼儿和同伴一起使用游戏材料， 共同游戏等，随着时间的推移，外来经商人员子女与其他幼儿就 会建立起一种和谐、 亲密的关系， 社会 交往能力也能进一步提 升。

15、关于流动儿童的教育问题、农民工子女的教育问题等，都有 比较多的研究， 很少有细致的去探讨外来经商人员子女接受幼 儿园教育的问题，这就是本论文的独特之处。本文从解决昆山市 外来经商子女入园接受幼儿园教育问题为切入点， 阐述外来经 商子女接受幼儿园教育的一系列问题， 揭示这些问题的原因所 在，探索解决这些问题的策略，这是一个全新视角的问题研究。 （上接第 206 页） 足球文 化作为文化的一部分， 能够对学生的体育行 为和道德素 质培养具有积极的导向作用。 作为集体体育项目的 足球运动强 调团结合作，密切配合，崇尚公平竞争。 足球战术的运用更是会 根据参与者个人的技术特点而决定其在赛场上的位置 ，

16、 并要求 队员彼此间要精诚协作， 按照一定的规则去跟对手 进行公平竞 争。 竞争意识，团结合作是足球文化的重要内容。 小学阶段的学 生生理和心理都处在成长期和可塑期， 此时他们的人生观和价 值观初步形成，是培养良好道德品质和合作意识的最佳时期。通 过足球运动和比赛 ，服从裁 判、尊重 对 手、团 结队友、沉着冷静、 承担责任等优良品质都可以得到培养。 而这些品质正是我们现 在的小学生最缺乏的东西。 构建校园足球文化还能 使学生在运 动中获取足球精神，并把这种精神迁移到生活和学习中去，就能 以勤奋刻苦的态度去认真学习，并学会理解和帮助他人，学会团 结协作。以上那些意识与素质的培养，都有利于学生良

17、好道德品 质的形成。 3 结语 小学校园足球文化的构建，对于国家的体育事业而言，能从 中发掘足球人才，将其纳入到国家的后备力量的行列之中，促进 我国足球事业的发展；对于学校的建设管理而言，能促进教学 的 改革创新 ，提高教 学质量，丰富校园文化的内涵 ，有助 于学校的 精神文明和物质文明的建设；对于学生个体而言，能培养他们拼 搏意识、竞争意识 和团队意识，从小养成良好的 运动习惯，能促 进小学生健全人格的发展，使他们最终成为一个有素质、有道德 的对社会有用之人。 参考文献 ： 1 刘 延东 ， 刘延东同志在中国足球座谈会上 的讲话 R.全国校 园足球办公室内部资料 . 2 许奋奋 .体育文化

18、和校园文 化的融合和 发展 J， 北京体 育大 学学报 ， 2008（ 7）： 964-966. 3 赵建斌 .论 校园体育 文化的构建 J.内蒙古 民族大学 学报 (自 然科学版 )， 2006(01). 4 李正厚 .日本足球运 动崛起背景下我国校园足球活动开展路 径的研究 D.江西师范大学 ， 2013. 5 刘桦楠 .上海校园足球发展研究 J.体育文化导刊 ， 2011（ 8） . 作 者简 介 ： 曾广 平 （ 1976- ）， 男 ， 广东 兴宁人 ， 小学 体育 一级 教 师 ， 研究方向 ： 体育教学与训练 。 - 243- 第 14 卷 第 02 期 读 与 写 杂 志 2017 年 2 月