20xx至20xx学年第一学期期末试卷-20xx～20xx学年度第一学期幼儿园小班第5周工作计划.docx

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1、20xx至20xx学年第一学期期末试卷|20xx20xx学年度第一学期幼儿园小班第5周工作计划20xx20xx学年度第一学期小班第5周工作安排工作要求接着开展幼儿园真好的主题，通过好玩的手指嬉戏等引起幼儿的爱好，并从中感受到集体嬉戏的欢乐；乐意与新挚友交往，在并在交往中获得开心的心情体验。对于个别心情不稳的幼儿，实行各种方法进行安抚，使其尽快融入集体，按作息时间正常、有序地开展一日活动。 礼仪教化：学会向老师同伴问好；情愿回答老师的提问；养成良好的礼仪习惯。每周平安一话：当心玩滑梯。星期内容一二三四日晨间活动来园来园接待：激励幼儿主动和老师问好，提示幼儿将自己的物品放在自己的柜子里。区域嬉戏：

2、引导幼儿选择自己喜爱的区域参加活动。 其它：视察自然角中的小乌龟；视察种子发芽；照看植物。晨谈：我喜爱的小动物；我知道自己的学号；我吃饼干很仔细。户外熬炼队列练习：在老师的提示下学习开小火车和排六列纵队。操节、韵律活动：小动物仿照动作、太阳咪咪笑。集体嬉戏：看我爬得快目标：在嬉戏中发展手膝着地爬的实力。集体嬉戏：爬楼梯目标：发展双脚敏捷交替上下楼梯的平衡实力。集体嬉戏：小猫钓鱼目标：学会爬过障碍物，发展手脚并用的实力。集体嬉戏：蚂蚁搬豆目标：初步驾驭两手两膝着地向前爬的方法。摸一摸 跑回来：摸完就向指定方向跑，发展幼儿听指令的实力。分散活动：垫子，过小河、圈圈、皮球。重点指导：手膝爬，熬炼肢体

3、协调性。学习活动语言：小松鼠的眼泪社会：走一走，瞧一瞧科学：小手摸一摸美术：好吃的饼干音乐：鱼儿好挚友上午嬉戏创建性嬉戏周一、周二、周三、周四、周五开展角色嬉戏，重点指导：豆豆家、果果家等区域嬉戏周一、周二、周三、周四、周五区域嬉戏，重点指导：建构区（我的幼儿园、长长的线）；美工区（星星相框、太阳咪咪笑）；生活区（串珠子、翻花绳）；视听区（我爱我的幼儿园、自由阅读）；益智区（拼图、图形找家）下午活动户外活动午间操：能听音乐主动跟随老师一起做动作。大型玩具目标：发展幼儿一个跟着一个玩。跳圈：发展幼儿双脚跳的实力。小动物学走路：发展幼儿听口令走路的实力。队列练习：幼儿能够听口令找到自己的家捕鱼：发

4、展幼儿躲闪的实力。嬉戏活动智力嬉戏：拍手嬉戏泥工嬉戏：做饼干科探室：探究玩玩乐建构室：垒高音乐嬉戏：鱼儿好挚友日常生活知道饭前便后要洗手，学习正确的洗手方法：手心搓搓，手背搓搓，小手甩三下等。知道并记住自己的学号和物品的摆放。进餐时能保持宁静，能正确运用勺子，不把饭粒掉在桌上和地上，知道要吃完属于自己的一份饭菜。家长工作 帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。 在家让孩子尝试自己入厕、穿鞋，整理玩具等。 多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。环境创设1.主题墙：接着布置、丰富主题墙饰“幼儿园真好”，将幼儿活动照片张贴于主题板中展示。2.嬉戏环境：接着丰富各嬉戏区的玩具，布置嬉戏区规则。本周反思