[学校周工作总结]寄宿制学校的工作总结.docx

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1、学校周工作总结寄宿制学校的工作总结篇一：寄宿制学校的工作总结已去的20xx年满载着各种荣誉，那是我校全体领导与老师辛苦的见证。新来的20xx年让我们充溢着希望，政府的庄重承诺，预设的美妙蓝图，都须要我们用扎实的工作努力去实现。在已过去的20xx年，我校正式起先实施小学生寄宿工作，成为南京市推广寄宿制工作的试点单位之一。工作伊始，我校全体领导就统一了相识，敏锐地察觉到小学生寄宿工作的必定性：首先农村年轻父母的自身素养已较高，对子女教化的关注度较以往要高；其次随经济的发展，外出就业人口突增，农村留守儿童不断增多，他们的家庭教化严峻缺失；再次随农村教化区划的调整，办学点的相对集中，小学生上学的路程普

2、遍较远，接送问题突出。因此，我们认为小学办寄宿有着其必定性。因而在筹划之初，校领导就达成共识：肯定努力开创好这项工程，把学校办成“家长放心，学生快乐，社会倾心”的三心式学校。在各级上级主管部门的关切下，前期的硬件建设于05年8月28日全部到位。8月29日市教化局领导一行近二十人，对我校的寄宿打算工作以及报名发动工作进行检查验收，实地看过之后，对我们的工作赐予高度的评价。因为他们看到雄伟气派的食堂，整齐完善的宿舍，张贴分明的各种制度与预案，内容丰富的学生床卡和展示学生特性的文化专栏。这些都让到场的领导们一样认为“白马小学能做事，会做事”。小学生寄宿终归是一项全新的工作，没有什么阅历可借鉴。面对的

3、对象又是小学生在家都是小皇帝，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，大多数学生都有挑食，偏食，爱吃零食的不良习惯，如何能够让他们快速的步入轨道，能够安心地住在学校，快乐地投入学习，这的确不是一件简单的事。同时由于小学生寄宿是一新生事物，观望的家长一、学校工作：1、“两基”工作通过国家验收。在县委、县政府的领导和县教化局的详细指导下，我校不断深化教化改革，狠抓“两基”工作，加大教化投入，改善办学条件，优化师资队伍，推动素养教化，加强领导、落实责任，把两基工作作为学校工作的重中之重，经过全校同心协力，两基工作扎实有效，档案齐全，数据翔实。10月中旬，以教化部督导办主任何秀超为组长的督导团一行6名专家，在

4、省教化厅副厅长陈鹏、州政府副州长哈斯巴图、州政府副秘书长刘芝有、县委书记马健、县政府县长多杰、副县长安玉秀等领导的陪伴下，来我校督导检查“两基”工作。通过逐项验收，得到了专家的一样好评，顺当通过国家验收。2、两校顺当合并。为优化教化资源配臵，深化教化教学改革，依据教化布局调整之规划， 20xx年8月，海晏县民族完全中学与金滩中学顺当合并，成立“海晏县民族寄宿制中学”。随之，学校召开了第一次校长办公会议，确定了学校中层领导干部及年级组、教研组组长人选。并召开了海晏县民族寄宿制中学布局调整后的第一次教职工大会。会上，对各部门的工作提出详细要求，并要求大家以大局为重，立足本职，爱岗敬业，仔细完成学校

5、支配的任务。9月初，金滩中学所转移的107名学生和其他各乡镇学生全部到校，在接待老师和志愿者的带领下到各班班主任处报到注册、宿舍入住。学校进入正常教化教学轨道。3、强化制度建设。每项工作只要有完善的制度，有效的执行，再困难的事情也能顺当地开展。所以我们在开学初完善了学校制定各项制度，从老师的管理条例、岗位职责，学生的文明公约、课余活动要求，到家长的来访接待等制度，我们尽可能的全方位思索，让每项工作都有制度作保障。将我校规章制度印刷成册，为我们顺当开展各项工作供应了保障。4、求真务实，加强老师队伍建设。一所学校，能有新的发展和跨越关键在于老师。因此，我们求真务实，接着抓好老师队伍建设。以“立师志

6、，练师功，修师德，铸师魂”推动老师队伍建设。努力造就一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的老师队伍。大力推动“青蓝工程”，坚持“以老带新”、“以优促新”，强化老师培训，使年轻老师“一年培育成型，三年独挡一面，五年争做骨干”。大力实施优师工程。以争做学科带头人、名优老师评比、选树师德标兵为主要内容，在老师中深化开展以“加强管理，建好队伍，优化环境，提高质量”为主题的比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理的“六比”活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。上下一心，全面提升教化质量。坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推动课程改革为重点，全力以赴地抓好教化教学工作。5、

7、强化平安工作，确保教学秩序正常进行。健全组织，建立平安工作系列规章制度，明确职责，落实责任，加强学校平安工作。我校实行平安工作行政主要领导（校长）负责制，接着以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。尤其在学校拆建和两校合并的特别时期，全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待平安工作，始终把平安工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善学校平安检查制度和平安应急预案，对学生入校、放学、在校平安，实行全方位、无间隙监控。加强学生居家平安的教化。加强对学生进行交通、用电、防火等方面的平安常识及自救自护学问教化。坚持锁大门开小门，来客登记制度。支配保安及值班人员进行24小时值班，加

8、强学校夜间保安工作，确保师生和学校财产平安。二、德育工作：一年来针对学校实际，结合我校多年来的阅历，充分发挥关工委育人功能，探究加强德育工作系统化和科学化的路子。为加大德育工作力度，主动汲取了一些年轻老师，为这个团队注入了簇新的血液，力求各项工作有条不紊的开展，每学期翔实制定德育工作目标和途径设计。1、开展丰富多彩的校内文化生活结合重大节日，进行主题教化和系列教化活动，如落实“迎重阳佳节，扬传统美德”为主题的敬老活动、“传唱红歌，做有道德的人”课间活动、“119”以“提高警惕 防患未然”为主题的升旗仪式、“迎新文艺汇演”等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，肯定程度上实现了德育模式的创新

9、和探究。充分发挥了青年志愿者队伍在校内文化建设、德育建设和学校形象建设中的主动作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了主动的引导促进作用。2、进一步完善了学生管理制度和宿管老师管理制度。出台了新的值周方案，值周效果有了肯定的提高，也得到了老师们的认同和赞许。加强学生的自主管理，使学校各项工作细致化、全面化，使学生会队伍建设有了质的飞跃，提高了工作效率。将老师有限的管理层面拓绽开来，合理有效的自主管理，使学校卫生，学生个人卫生，住校生管理，学校纪律等方面都有了稳步提高；以会代培，多形式对宿管老师进行培训，娴熟管理程序。为提高住校生的管理，严格过程的检查。组织召开住校生

10、大会、座谈会，对住校生学习、生活习惯提出要求，存在的问题，刚好处理，将问题和冲突解决在萌芽状态。严格实施了每周周总结，每月月通报。刚好反馈出个别班级、学生存在的问题，并协作班主任制定出相关措施，有效地教化管理了学生。给学生宿舍设计和定制了“做和谐室友，构温馨小家”为主题的公示牌。为学生营造了一个良好的学习氛围。3、加强班主任队伍建设与管理。学校工作的最终落脚点是教化培育好学生，而班主任这一角色又处在这个特别重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任建设和做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人实力。按时召开班主任例会，每月末关工委组织班主任召开班主任工作例会，对本月的工作进行进行反馈和总结，并

11、对出现的一些问题加以改进和解决，对下月工作进行支配。4、道德实践活动常抓不懈。精彩完成了制定的形式多样，切实可行的各项实践活动，因为道德实践是德育工作成果的体现，老师的教是否渗透到了学生的学中，学生是否学以致用都将通过这一平台呈现出来。本学年进行了以下实践活动：（1）加强学生法律和平安意识。邀请了校外法制辅导员进行了法律法规教化讲座和交通平安讲座，每期为学生授课1-2节，生动的事例和专业的学问强化了学生的平安意识。从活动结束后听后感中充分反应了活动的实效，这为我校管理工作打造了一个平安的空间。为了提高全体师生的自我爱护意识，提高面对突发事务的应变实力，一如既往的开展紧急疏散演练，对这项工作常抓

12、不懈，每学期实行2次。课间操学生出操过程也在肯定程度上说学校每天进行紧急疏散演练。（2）组织全校师生和家长倾听了全国感恩教化专家程成老师以“感恩在行动”为主题的精彩演讲。从老师、家长到学生，是一次胜利的也是一次难得的教化课，这次演讲带给家长、学生的震撼力很大，让他们充分相识了自身的不足，懂得了如何从身边的小事去感恩父母，感恩老师、感恩社会。（3）推行“书香校内”工程，激励师生养成读书习惯，制定读书安排，建立阅读笔记，定期开展沟通、展评，在建设“学习型校内”和构建“书香校内”工作中迈出了坚实的步伐。建立了各班和休闲区图书角，图书角的建立有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教化学习资源，促进老师学问

13、结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素养全面和谐提高。（4）净化校内环境，清除建筑垃圾活动，为我县顺当完成“两基”国检做了大量工作；各班学生多次自编自演，为养老院的老人们献上了精彩的歌舞节目，给他们带去了关爱和快乐；参观军营，学习内务整理的活动，为学生生活、学习起到了模范作用；九年级各班组织学生走出校门，清除了街道和部分小区积雪，给小区居民和城镇市民的出现带来了便利，深受社会好评。通过实践活动极大提高了学生的道德修养，为他们融入社会，服务社会打下了坚实的基础。增加了学生的集体荣誉感和班与班之间的竞争意识。（5）接着开展了特色班级建设工作。本学期新增的特色班级是七二班

14、和七五班，这两个班从两个方面着手展示了特色：一方面是教室环境的创设，以独特、新奇的室内布臵为学生营造了良好的学习空间。另一方面是学生思想环境的构建，各项富有特色的班级管理制度、含义深刻的班徽设计等都充分体现出了班级特色。（6）为了丰富校内文化生活，接着完善和改进学校社团建设工作，虽然新学校部分硬件建设的收尾工作未完成，给个别活动带来不便，但关工委开展的各爱好小组社团等进行的绘声绘色，还新建了主持人社团。主动协作学校进行校内文化建设。充分利用黑板报、橱窗、视频为德育教化做好了扎实有效的宣扬工作。（7）为更好地贯彻党的教化方针，落实科学发展观，培育德智体美全面发展的人才，以保证学生每天一小时的体育

15、活动时间为基本要求，以提高学生身体素养，增加学生自我爱护实力，促进学生特性发展，增进学生身心健康为根本目的，开展丰富多彩的大课间活动。6、重视家校联系，充分发挥家庭、社会的教化功能。我校不仅注意使德育教化网络遍布校内的角落，而且有意识的将德育教化向校内外延长，借助社会多元力气，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。三、教化教学工作：1、主动开展教学探讨活动，加强老师间的沟通与合作。（1）根据学校工作要求，不断强化常规教研。组织老师加强新教化理论、新教材和新课标的学习，要通过“请进来、走

16、出去”的方法多让老师见识胜利的课堂教学案例，从中吸取先进的理念、方法和手段，为我所用，仔细制订教学安排，使老师进一步明确各自的教学目标和任务。各教研组接着开展集体备课、各学科分层次教学活动。这有助于两校合并后加强老师之间的沟通与学习，合作共享好的教法与学法，有助于对不同的教化教学思想的理解和认同，达到取长补短，共同提高的目的。（2）各教研组长、年级组长工作更详细、更细化。依据学校实际，教学上存在什么问题，就重点解决什么问题。各教研组每期活动多于8次，每次活动力争解决1-2个实际问题。校本教研每期活动不少于2次；仔细进行教学反思，主动总结阅历，撰写阅历论文，沟通和推广最新教研成果；对教学质量不高

17、、长期徘徊不前的老师要仔细查找缘由，限期整改。教研活动和年级组活动内容丰富，材料全面，对教研安排，上公开课、示范课、媒体教学、听课评课、学习心得、教学案例、论文等一并纳入量化考核。篇三：寄宿制学校的工作总结本学期，我校在上级教化部门的正确领导下，全面推动素养教化，加快教化现代化步伐，加大教化教学改革力度，加强师资队伍建设，主动实施课程改革，努力构筑教化发展新平台，不断提升学校办学层次。在全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺当开展，在原有的基础上往更好的方向发展，现将本学期的工作总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为为使学校管理走向制度化、规范化、科学

18、化，学校依据新形势的须要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。1、抓好班子建设，增加依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。校班子领先垂范，努力钻研教化教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。为充溢班子队伍，提高管理质量，加强了班子力气。2、本学期组织全体老师仔细学习上级教化部门出台的一系列文件，深化领悟文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序支配教化教学工作，不随意停课、调课，仔细上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。3、为了

19、确保年级教化教学秩序的稳定，增加教化教学效果的有效性，学校行政人员深化各年级进行听课、检查，并在周前会上进行沟通，实事求是地反映老师们在日常工作中存在的各种问题，行政人员针对问题商议对策，集思广益，刚好实行措施解决问题。二、狠抓教学常规，有效提高教学质量教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。本学期，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细微环节确定成败，我们坚持各项教学常规力求从细微环节中求实效、创特色。切实做好“三抓”工作抓基础、抓常规、抓起始。要求每位老师在上课前作好充分的教学打

20、算，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教育处定期或不定期地查阅老师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学状况，全面了解老师的教学实力及班级教化教学状况，并对检查结果进行通报，充分确定成果，适时指出问题，督促每一位老师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。三、重视队伍建设，提高老师综合素养有一支师德高尚、业务精良的老师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力作为工作的重点之一。1、本学期，组织支配全体老师学习贯彻中小学老师职业道德规范，以落实科学发展观、办人民满足教化为宗旨，以敬业爱生、教书育人

21、为核心，以人为本、重在自律为原则，以提高我校老师队伍的师德素养和专业水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，通过学习，较为全面的提高了自身业务素养和领导水平，增加了全局观念和宏观意识，增加了勤政廉政，永做人民公仆的自觉性；通过学习和开展师德培训，组织老师学习师德规范，提倡全体老师树立正确的教化观、价值观，将遵守职业道德、规范老师行为化作自身的自觉行动。2、重视老师的接着教化，激励全体老师主动参加校内外各级各类业务培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和实力修养。一方面我们主动组织开展校本培训，邀请县教研室人员来校作专题讲座，老师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营

22、造了深厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握机会，组织老师参与国培开设的网上培训活动，并顺当通过了考核。四、拓宽德育途径，深化学生养成教化我校接着把德育工作放在各项工作的首位，以志向信念教化为核心、爱国主义教化为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素养和道德素养得到了提高，养成了良好的习惯。1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设，选聘思想素养好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀老师担当班主任，并加强对班主任的培训，进一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。2、仔细实行小学生守则，对学生

23、进行基本道德观念、道德学问教化，培育良好的道德修养和养成行为习惯教化，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教化活动，通过活动来加强对学生的思想品德教化，强化养成行为习惯的教化。3、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽德育渠道。充分利用校内红领巾广播站、黑板报、宣扬橱窗、升旗仪式、晨会课等教化阵地对学生进行思想教化。通过家长学校开展讲座等活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。五、增加科研意识，深化推动课程改革教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋

24、律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体老师都能注意加强学习，提高相识，更新观念，转变角色。仔细抓好老师理论、业务学习和教学反思工作。每学期，教育处为每位老师分发必读书籍和校本培训材料，组织全体老师，特殊是青年老师实行自学与集中学习相结合的方式，加强学习培训，提高了老师的理论水平，提升了老师的思想素养和业务实力。同时抓好教化教学反思工作，指定了两位学科负责人，收集老师的优秀反思，每两个月进行一次评比，很好地培育了老师思索的习惯。学校教育处主动组织论文竞赛活动，激励老师深化探讨，仔细总结，主动撰写教化教学论文，本年度组织的校际论文竞赛共收到24篇论文，并向上级部门举荐优秀论文9篇，并获得了嘉奖。六、强化平安教化，努力打造和谐校内我们始终把学校平安工作放在重中之重的位置，坚持“平安第一，预防为主”的方针，切实加强平安防范工作，主动建设“平安校内”，为师生营造平安、和谐、整齐的校内环境。1、主动建立学校平安防范机制，建立健全学校平安隐患定期排查、平安预警、跟踪督查、状况通报、应急处置、责任追究制度，完善校内平安突发事务应急预案。常常性开展平安方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校内治安防控体系建设，全面落实治安综合