20xx教师学期工作总结精选5篇.docx

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1、20xx教师学期工作总结精选5篇 对教学工作多进行（工作（总结），有步骤地扎实开展教学工作。下面是给大家带来的老师学期工作总结，我们一起来看看吧，希望大家能喜欢! 老师学期工作总结(一) 时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排仔细做好各项工作，现就一学年来的体育（教学工作总结）如下： 一、思想政治方面： 作为一名老师，特别是一名体育老师，我首先在思想上严于律己，热爱党的（教育）事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中

2、都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的老师。 二、教学工作方面： 在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，仔细备课、上课，写好课后（反思），努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培育学生科学锻炼身体的（方法），使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的

3、思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、本学期的主要成绩： 本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我（武术）队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。 回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和

4、比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的进展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康进展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。 老师学期工作总结(二) 送走繁忙充实的20_年，又迎来充满希望的20_年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20_年的个人工作作如下总结： 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。 作为一名中年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我仔细学习了十九大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意

5、义，学习教育战线中先进人物的（事迹），时刻鞭策激励自己。 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切（规章制度）。 二、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感

6、、行为三者的统一，获得教学效果。 根据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习爱好，提高（体育运动）技能，培育学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。 学生普遍都害怕（长跑）50m8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是

7、胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六班级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。 三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。 我是（田径运动）员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二班级至六班级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培育学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，

8、要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还常常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关怀她们，爱惜她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。 在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，实行了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、老师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起

9、到了一定的乐观作用。 以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关怀、爱惜分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，乐观工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民老师。 老师学期工作总结(三) 本学期我担任七二班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有成功也有不足，为更好的总结得失，迎接未来，现将本学期的数学教学工作总结如下: 一、端正态度，提高思想认识水平。 仔细学习初中数学新课程改革标准，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学（教学方法）

10、，提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。 二、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、乐观的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的乐观性。 根据教学内容，我设计形式多样化的趣味情境导入，激发了学习爱好，提高了听课的乐观性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的

11、牢固性，培育了学生探究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率，反馈练习中效果比较明显。 三、精心布置练习和作业，做好记录和分析。 练习和作业是为了巩固知识，提高知识的应用能力，同时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参加到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。 对于作业的批阅，我采纳了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把批阅安排到教室进行，同时把学生叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。对于存在问

12、题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。 四、搞好分层教学，加强课后辅导。 每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。 五、反思存在的问题，总结（

13、阅历）教训。 虽然在教学中，我付出了很多时间和精力，也取得了不错的成绩，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;二是少数后进生的学习乐观性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。 老师学期工作总结(四) 这学期，我担任的是七班级(4、5)班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。主要工作总结和体会如下： 1、课前做好准备工作，仔细备课

14、。 除仔细钻研数学课标和教材外，还深化了解学生，注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，吸引学生注意力，课后及时做出总结，写好教学后记。 2、课堂上好课，提高教学质量。 组织好课堂教学，这是顺利进行正常教学的保证。根据初中学生的年龄特征，特别是低班级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是绝对的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据学生的不同情况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动

15、乐观的去引导、启发学生，注意调动学生的乐观性，面对全体学生，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到一定作用的。 3、仔细批改作业。 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、课后乐观主动的辅导后进生，努力提高教学质量。 七班级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，

16、抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，耐心地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更重要的是增强了他们的信心，提高了他们的爱好，对他们精神上是一个很大的激励，从而产生强烈的学习动机，不断地提高学习水平。 5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平，主动乐观与同备课老师同事沟通，共同探究教育教学。 乐观参加学校公开周公开课教学，这学期除听本校老师的课外，还到其他学校听课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。继续学习，不断扩宽知识面，

17、提高业务水平。仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。 老师学期工作总结(五) 本学期语文的教学重点是复习迎考，如何更优化、更有效地做好复习工作一直是我思考的问题，也是本学期教学工作的难点。现将我所想和所做的具体工作总结如下： 一、突出学习习惯的培育和完善 对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，只有极少部分没有养成。所以主要工作在于“完善”。这学期“完善”的重点在“练笔”上。众所周知，（作文）是学生最怕写的，但又不得不写。短期的突击或抱有临时发挥等侥幸心理是过不了中考这道坎的，为此，通过中学生学习报作文专练系统组织学生练手热身，突破写作训练偷工减料

18、这一“瓶颈”。 二、让学生有一个属于自己的目标 每个初三学生的学习现状、自身潜力都不尽相同，所以其学习的目标也不同。为此，鼓舞他们从自身特点出发，不盲目、不从众，量身制定一个最合理、最可行的目标。而我则在每次月考之后督促他们要为实现目标继续刻苦学习。 三、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，我特别注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本知识.诸如第一轮复习当中，坚持当堂默写古诗文，发现问题及时补救。 四、不忘学科的特殊性，注重德育渗透 在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德

19、情操，培育审美情趣。如教藤野先生时，着重教育学生学习鲁迅先生的爱国精神，学习他关怀祖国的前途和民族的命运，学习他忧国忧民，对祖国负有崇高的责任感和道义感。 五、及时把脉学情教情，实施专项训练 专项训练一：强化学生情感体验和表达能力 在初三的总复习当中，对于知识、能力、情意三者的联系以及积累、感悟生活中的人生哲理、情感体验等相关知识，相当多的学生显得很陌生。为此，在第二轮复习中，专门组织强化他们情感体验和表达能力的训练，并收到了良好的效果。 专项训练二：培育学生的制造性思维 在教学中重视学生思维能力的培育，一直是我致力要做的。在教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观察、记忆、思

20、考、联想和想象的能力，尤其要重视培育学生的制造性思维，让他们成为一个学习上“会思考”的人。 专项训练三：培育学生自学意识和能力 虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓舞运用探究性的学习方式。让他们“我要学”的意识渐渐萌发直至呼之欲出。这学期，我所带的班级有不少学生自己完成了课标中列出的名著的知识点的梳理和总结。 六、冲刺阶段：培优辅差 培育一批语文尖子生：努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步：让差生在老师的辅导和优生的帮助下，学习一些基本的知识，逐步提高自己的学习成绩，形（成语）文基本能力。从而，让整个班级的语文素养和语文成绩得到提高。