书香班级创建工作计划.docx

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1、书香班级创建工作计划 书香班级创建工作安排 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我为大家收集的书香班级创建工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。 书香班级创建工作安排1一、目标：1.激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。二、实施过程：打算阶段：1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标

2、、任务。2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣扬这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开拓读书园地的墙报。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。活动阶段：(一)宣扬发动1.学生制定个人的读书安排，充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2.做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动1.让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“午读

3、”时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.定期布置学生背诵每周一诗，并利用一周两节早读课时间全班齐诵。3.开展沟通活动，如选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。4.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生写好好书伴我成长。在学生读完一本书后老师考核后要在阅读记录表上打分。5.营造良好的读书环境，通过

4、给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。举荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，沟通感悟。7.开展“我是故事大王”的竞赛活动，以班和年级为单位，为学生供应展示的舞台。班级读书口号：书香伴我成长,读书成为习惯。班级图书角名称：好书角(三)总结评比。1.开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2.定期进行班级评比，评出一三星级“小书迷”，赐予激励。表现突出的学生可以授予“读书星”称号。利用读书活动，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。3.

5、尽量组织学生参与各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受胜利的喜悦。4.进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等。书香班级创建工作安排2一、图书管理制度1、专人负责管理图书室。图书、杂志上的公章、编号不准涂改，标签不准揭掉，违者加倍赔款。2、图书、杂志借出必需经图书管理员登记手续。3、学生借书,如有损坏，按规定赔偿。4、每位同学借阅时要写好借阅人姓名及借阅时间。5、归还时必需由图书管理员检查并注明归还时间。6、所借图书一般一周归还一次，最长不行超过两周归还，以便于其他同学借阅。到期后仍需接着运用者可续借并进行续借登记。7、学生归还图书，须管理员签字

6、方认可。二、班级图书管理员职责1，设班级图书管理员周一到周五每天2名，负责图书借阅的登记。2、负责图书的同学要仔细履行岗位职责，主动完成本职工作。4、负责记录同学们的借阅和归还状况。5、查看还回的图书是否完好，如有损坏刚好记录并向老师汇报。6、记录下同学们疼惜图书的行为，刚好向班主任汇报，班主任利用班会时间赐予表扬，为同学们树立好的榜样。7、期末前两周周将全部外借的图书收回，归还给图书的小主人。书香班级创建工作安排3一.指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料

7、。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香校内，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二.活动目的：1.激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2.使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：全班学生四.活动口号：畅游书海，塑美妙人生。五、活动方法要求：(一)构建阅读体系1、制定读书安排书：(1).每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和

8、读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。(2).每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。(3).组织一次“读书安排书”展示活动。2、制订阅读序列。按部就班是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，相识实力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于101万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，

9、因此可选择中长篇文章。(二)广开书源，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读(1).教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。(2).调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。(3).图书角定时向学生出借图书(每月3次)。(提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。)(4).班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效

10、地开展(1).每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。(2).每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。(3).每学期定期组织老师阅读指导阅历沟通会。(三)主动组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：(1).每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、

11、心得体会以及每学期制定的读书安排书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。(2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报：(1).每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。(2).学校每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书节”活动：将实行为时一个月的“读书节”活动。4、“书香小书房”评比依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“书香小书房”。5、“读书活动主动分子” 评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动主动分子。各班级还要主动

12、组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励学生，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。书香班级创建工作安排41、调查本班学生拥有图书和阅读的状况，依据学生的年龄特点、爱好爱好制定符合本班学生实际的班级读书安排。2、读书环境创设。(1)设计班级读书宣言、行动口号。每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。(2)围绕读书进行特性化布置，开拓班级“书香栏”，内容为“好书举荐”、 “读书感悟”、“读书小明星”等，体现深厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书爱好。(3)每位学生拟定好

13、自己的读书格言，并制作成读书书签。3、开展班级特色阅读活动。(1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。(2)每天中午13：40-13:55，让学生阅读自己喜爱的课外书。并且发表自己的见解。(3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上沟通，写的好的粘贴到“书香栏”中。(4)课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。激励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，让学生刚好积累。4、平常定期实行一些竞赛，比如：古诗朗诵竞赛、读书笔记展览、演讲竞赛等，以激发学生阅读的主动性。5、在日常的读书活动中，老师依据每个学生的读书量、读书看法、参与沟通的成果进行评价，随时嘉奖喜报，每周依据喜报的多少，评比出班级“读书小明星”。6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示沟通学生读书成果。