第四章自我意识与心理健康精选PPT.ppt
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1、第四章自我意识与心理健康第1页,此课件共39页哦自我意识与心理健康一、自我意识概述二、大学生自我意识发展的困扰 三、大学生健康自我意识的培养第2页,此课件共39页哦一、自我意识概述1.自我意识的概念2.自我意识的结构3.自我意识的特征第3页,此课件共39页哦自我意识的概念 也称自我,乃是人对自己存在的觉察,包括认识自己的生理状况(如身高、外貌等)、心理特征(能力、性格)、以及自己与他人的关系。即对所有属于自己身心状况的认识。我是谁?第4页,此课件共39页哦内容上的自我意识 生理自我心理自我 社会自我第5页,此课件共39页哦形式上的自我意识自自尊尊自自信信 自自爱爱自自豪豪自自卑卑自自怜怜 内内
2、疚疚自自责责 自自我我控控制制 自自立立自自制制 自自律律自自强强 自自我我监监督督 自自我我评评价价 自自我我观观察察 自自我我感感觉觉 自自我我分分析析自我认识自我认识自我体验自我体验自我调控自我调控自我意识自我意识 知知情情意意第6页,此课件共39页哦自我意识的特征自我意识的同一性自我意识的同一性自我意识的形象性自我意识的形象性自我意识的能动性自我意识的能动性自我意识的社会性自我意识的社会性自我意识的独特性自我意识的独特性自我意识的倾向性自我意识的倾向性第7页,此课件共39页哦弗洛伊德:本我是生物本能我 快乐自我是心理社会我 现实 超我是道德理想我 完美追求追求追求追求追求追求自我意识的
3、同一性第8页,此课件共39页哦自我意识的形象性Cooley的“人镜自我”人与人相互为对方的镜人与人相互为对方的镜子子,在镜子中仔细观察在镜子中仔细观察,可看到社会上其它人对可看到社会上其它人对自己的认识和评价自己的认识和评价,好好像自己站在镜子面前。像自己站在镜子面前。同时以一定的标准来衡同时以一定的标准来衡量自我形象量自我形象,产生对自产生对自己满意或不满意的体验己满意或不满意的体验.第9页,此课件共39页哦自我意识的能动性马斯洛自我实现论第10页,此课件共39页哦自我意识的社会性中国人社会教化的内容中国人社会教化的内容 推崇自制 喜欢自谦 强调自强 强调去小我成大我 第11页,此课件共39
4、页哦自我意识的社会性中国人社会教化的形式中国人社会教化的形式 以服从与限制为纲的教化方法 主张实践为先的教化路径 注重耻感的培养 法情并重的教化手段 多元化的教化代理第12页,此课件共39页哦自我意识的独特性甲乙运动自我运动自我运动自我运动自我外貌自我外貌自我外貌自我外貌自我学习自我学习自我学习自我学习自我运动自我运动自我运动自我运动自我学习自我学习自我学习自我学习自我社交自我社交自我社交自我社交自我社交自我社交自我社交自我社交自我外貌自我外貌自我外貌自我外貌自我第13页,此课件共39页哦自我意识的倾向性个人服务的偏见个人神话假想观众自我障碍巴纳姆效应 一顶套在谁头上都合适的帽子一顶套在谁头上
5、都合适的帽子第14页,此课件共39页哦自我意识与心理健康一、自我意识概述二、大学生自我意识发展的困扰 三、大学生健康自我意识的培养第15页,此课件共39页哦个个体体意意识识向向自自我我意意识识的的发发展展过过程程个体意识自我意识新生儿新生儿01岁岁无意识无意识婴幼儿婴幼儿23岁岁初步的个体意识初步的个体意识儿童儿童414岁岁个体意识完善阶段个体意识完善阶段青春初期青春初期自我意识初自我意识初步阶段步阶段青年期青年期自我意识自我意识确定确定理想的我理想的我现实的我现实的我第16页,此课件共39页哦大学生自我意识发展的特点自我意识开始分化,并且迅速发展,自我矛盾开始出现。自我意识矛盾日益突出,但调
6、控能力相对较弱。自我意识的矛盾转化不断进行,且渐趋稳定。第17页,此课件共39页哦青年期自我意识形成的规律自我意识依赖依赖理想自我现实自我新的自我意识分化统一独立独立互赖互赖第18页,此课件共39页哦自我认识发展方面的特点自我认识的广度和深度有了很大提高 自我认识更具有主动性和自觉性 自我评价日趋完善而有具有不平衡性 第19页,此课件共39页哦自我体验方面发展的特点自我体验的形式日益丰富A丰富性和波动性 A内隐性和不稳定性 A敏感性和情境性 自我体验的内容日益丰富 A独立感 A自尊心A自信心 A好胜心第20页,此课件共39页哦自我控制方面发展的特点自我控制的水平明显提高 自我设计的愿望强烈 强
7、烈的独立意识第21页,此课件共39页哦大学生自我意识的常见偏差自卑、自傲、虚荣 独立感、依赖感、逆反心理 主观需求的偏斜与客观现实的冲突 理想与现实距离过大第22页,此课件共39页哦自我意识与心理健康一、自我意识概述二、大学生自我意识发展的困扰 三、大学生健康自我意识的培养第23页,此课件共39页哦自我意识的心理调节全面认识自我 提升自我效能积极悦纳自我第24页,此课件共39页哦全面认识自我乔韩理论认识自我的窗口 自我图式认识自我的基础 心理测验走进心灵深处的科学 不畏浮云遮望眼多角度评价自我第25页,此课件共39页哦乔韩理论认识自我的窗口第26页,此课件共39页哦自我图式工作流程图是否找到适
8、宜是否找到适宜图式?图式?是是有有创造新图式创造新图式无无第27页,此课件共39页哦心理测验走进心灵深处的科学人格测验人格测验智力测验智力测验职业测验职业测验心理卫生评定量表心理卫生评定量表自我意识的测量自我意识的测量你是谁测验你是谁测验(Who Are You TestWho Are You TestWho Are You TestWho Are You Test)自我和谐量表自我和谐量表第28页,此课件共39页哦多角度评价自我通过对他人的认识来认识自我通过对他人的认识来认识自我 通过分析他人对自己的评价来认识自我通过分析他人对自己的评价来认识自我 通过与他人的比较来认识自我通过与他人的比较
9、来认识自我 通过自我比较来认识自我通过自我比较来认识自我 通过自己的活动表现和成果来认识自我通过自己的活动表现和成果来认识自我通过自我反思和自我评价来认识自我通过自我反思和自我评价来认识自我 第29页,此课件共39页哦提升自我效能 自我效能指个体对自己能否在一定水平上完成自我效能指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受与感受(Ban-dura,1986),Ban-dura,1986),也有人把它界定为个体在面也有人把它界定为个体在面临某一活动任务时的胜任感临某一活动任务时的胜任感,及其自信、自珍、自尊及其自信
10、、自珍、自尊等方面的感受等方面的感受(Schub,1990)Schub,1990)。第30页,此课件共39页哦上帝的延迟并不是上帝的拒绝 21 21岁时,做生意失败岁时,做生意失败 22 22岁时,角逐州议员落选岁时,角逐州议员落选 24 24岁时,做生意再度失败岁时,做生意再度失败 26 26岁时,爱侣去世岁时,爱侣去世 27 27岁时,一度精神崩溃岁时,一度精神崩溃 34 34岁时,角逐联邦众议员落选岁时,角逐联邦众议员落选 36 36岁时,角逐联邦众议员再度落选岁时,角逐联邦众议员再度落选 45 45岁时,角逐联邦参议员落选岁时,角逐联邦参议员落选 47 47岁时,提名副总统落选岁时,提
11、名副总统落选 49 49岁时,角逐联邦参议员再度落选岁时,角逐联邦参议员再度落选 5252岁时,当选美国第十六任总统岁时,当选美国第十六任总统 第31页,此课件共39页哦积极悦纳自我神奇的暗示神奇的暗示创造自我的力量创造自我的力量自我实现的预言自我实现的预言“你你”不等于你的错误不等于你的错误人和行为要区分开来人和行为要区分开来培养健康的自尊心培养健康的自尊心克服自卑,建立自信克服自卑,建立自信第32页,此课件共39页哦第33页,此课件共39页哦自我探索我的自画像:我是谁?(自我认识与评价)我的自画像:我是谁?(自我认识与评价)我的自画像:我是谁?(自我认识与评价)我的自画像:我是谁?(自我认
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