第十一讲动物生命活动的调.ppt

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1、第十一讲动物生命活动的调现在学习的是第1页，共25页一、通过神经系统调节一、通过神经系统调节1、神经系统结构和功能的基本单位、神经系统结构和功能的基本单位神经元神经元细胞体细胞体树突树突轴突轴突轴突和长的树突以及套在外轴突和长的树突以及套在外面的髓鞘组成神经纤维面的髓鞘组成神经纤维神经末梢神经末梢髓鞘髓鞘现在学习的是第2页，共25页神神经经元元细胞体细胞体神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢主要存在于脑和脊髓中：主要存在于脑和脊髓中：组成组成神经中枢神经中枢在脑和脊髓中在脑和脊髓中组成组成传导束传导束在外周神经系统在外周神经系统中组成中组成神经神经传入传入(感觉感觉)神经神经传出传出(运动运动)神

2、经神经传入神经末梢及其附属结构传入神经末梢及其附属结构:组成组成感受器感受器（遍布全身各处）（遍布全身各处）传出神经末梢及支配的肌肉或腺体传出神经末梢及支配的肌肉或腺体:组成组成效应器效应器现在学习的是第3页，共25页分类：分类：传入（感觉）传入（感觉）神经元神经元传出（运动）传出（运动）神经元神经元中间（联络）中间（联络）神经元神经元功能：功能：接受刺激后，接受刺激后，产生并传导兴奋产生并传导兴奋在一个神经元内部，兴奋的传导方向是：在一个神经元内部，兴奋的传导方向是：树突树突细胞体细胞体轴突轴突 将兴奋由身体各处传导到中枢将兴奋由身体各处传导到中枢将兴奋由传入神经元传导到将兴奋由传入神经元传

3、导到 传出神经元传出神经元将兴奋由中枢传导到身体各处将兴奋由中枢传导到身体各处现在学习的是第4页，共25页2、神经调节的结构单位、神经调节的结构单位反射弧反射弧由由2多个神多个神经元组成经元组成感受器感受器（接受刺激，产生（接受刺激，产生兴奋）兴奋）传入神经传入神经（传导兴奋）（传导兴奋）（分析与综合，（分析与综合，产生兴奋）产生兴奋）（传导兴奋）（传导兴奋）（发生相应（发生相应反应）反应）神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器(传出神经末梢和它所传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体支配的肌肉或腺体)现在学习的是第5页，共25页（3）兴奋在反射弧上的传导）兴奋在反射弧上的传导兴奋在神经纤维

4、上的传导兴奋在神经纤维上的传导细胞膜细胞膜神经纤维神经纤维+-静息电位静息电位K+外流，外流，Na+不内流不内流静息时：静息时：刺激刺激-+兴奋电位兴奋电位静息电位静息电位静息电位静息电位兴奋时：兴奋时：K+停止外流，停止外流，Na+内流内流兴奋传导方向兴奋传导方向（协助扩散）（协助扩散）（协助扩散）（协助扩散）现在学习的是第6页，共25页兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递通过突触通过突触轴突末梢轴突末梢突触小体突触小体突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触兴奋兴奋轴突轴突突触小泡突触小泡（含神经（含神经 递质）递质）突触小泡与突触前膜突触小泡与突触前膜融合释放神经

5、递质融合释放神经递质神经递质通过间隙，与神经递质通过间隙，与突触后膜的受体特异性突触后膜的受体特异性结合结合突触后膜电位变化：突触后膜电位变化：后后一神经元一神经元兴奋或抑制兴奋或抑制现在学习的是第7页，共25页兴奋在神经纤维兴奋在神经纤维传导传导和在神经元之间和在神经元之间传递传递的比较的比较神经纤维神经纤维在神经元之间的传递在神经元之间的传递信号信号速度速度方向方向电信号（神经冲动）电信号（神经冲动）电信号化学信号（神经电信号化学信号（神经递质）电信号递质）电信号快快较慢较慢双向双向单向单向（轴突（轴突 细胞体或树突）细胞体或树突）原因：神经递质只存在突触前膜的突触小泡中原因：神经递质只存

6、在突触前膜的突触小泡中,只能只能由突触前膜释放作用于突触后膜上由突触前膜释放作用于突触后膜上现在学习的是第8页，共25页3、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射（1）定义）定义指在指在中枢神经系统中枢神经系统参与下，参与下，动物体或人体对动物体或人体对内外环境变化内外环境变化作出的作出的规律性应答规律性应答。（2）分类）分类非条件反射非条件反射 条件反射条件反射先天性，不需要学习先天性，不需要学习后天性的，需要经过一定的学习后天性的，需要经过一定的学习 训练才能形成训练才能形成提高了人和动物适应环境的能力提高了人和动物适应环境的能力现在学习的是第9页，共25页4、神经系统的分级调节、

7、神经系统的分级调节中枢中枢神经神经系统系统大脑大脑小脑小脑脑干脑干脊髓脊髓传传导导束束控制人体活动的最高级中枢控制人体活动的最高级中枢基本生命中枢（呼吸、心血管等）基本生命中枢（呼吸、心血管等）下丘脑：下丘脑：体温调节体温调节 水水盐平衡调节血糖盐平衡调节血糖浓度调节浓度调节低级神经中枢低级神经中枢现在学习的是第10页，共25页5、人脑的高级功能、人脑的高级功能躯体运动中枢：控制躯体运动躯体运动中枢：控制躯体运动躯体感觉中枢：形成躯体感觉躯体感觉中枢：形成躯体感觉听觉中枢：形成听觉听觉中枢：形成听觉视觉中枢：形成视觉视觉中枢：形成视觉人类大脑的一般功能：人类大脑的一般功能：人类大脑的高级功能：

8、人类大脑的高级功能：语言（人脑特有的高级中枢）、学语言（人脑特有的高级中枢）、学习、记忆、思维习、记忆、思维现在学习的是第11页，共25页书写语言中枢（书写语言中枢（W区）区）运动性语言中枢（运动性语言中枢（S区）区）视觉性语言中枢（视觉性语言中枢（V区）区）听觉性语言中枢（听觉性语言中枢（H区）区）大脑皮层对言语活动的调节大脑皮层对言语活动的调节不能说不能说不能看懂文字不能看懂文字不能写不能写不能听懂不能听懂听、说、读、写、听、说、读、写、现在学习的是第12页，共25页二、通过体液调节二、通过体液调节 体液调节是指体液调节是指某些化学物质某些化学物质（如激素、二氧化碳）（如激素、二氧化碳）通

9、过通过体液的传送体液的传送，对人和动物体的，对人和动物体的生理活动生理活动所进行的所进行的调节调节。体液调节体液调节通过激素调节通过激素调节通过通过CO2等化学物质调节等化学物质调节现在学习的是第13页，共25页（一）通过激素进行调节（一）通过激素进行调节1、激素调节的定义、激素调节的定义指通过内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调指通过内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。节。2、激素调节的发现、激素调节的发现促胰液素对胰液分泌活动的调节促胰液素对胰液分泌活动的调节盐酸盐酸小肠黏膜小肠黏膜刺激刺激分泌分泌促胰液素促胰液素血液血液运输运输胰腺胰腺分泌分泌胰液胰液斯他林和贝利斯的实验斯他

10、林和贝利斯的实验：胰液的分泌是促胰液素调节的结果胰液的分泌是促胰液素调节的结果 现在学习的是第14页，共25页3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素、人体主要内分泌腺及其分泌的激素激素激素腺体腺体成分成分生理作用生理作用异常症异常症促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素下丘脑下丘脑蛋白质蛋白质促使垂体分泌促促使垂体分泌促甲状腺激素甲状腺激素抗利尿激素抗利尿激素下丘脑下丘脑蛋白质蛋白质促进肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水的重吸收对水的重吸收促甲状腺激素促甲状腺激素垂体垂体蛋白质蛋白质促进甲状腺合成分促进甲状腺合成分泌甲状腺激素泌甲状腺激素生长激素生长激素垂体垂体蛋白质蛋白质促进幼小动物生促进幼

11、小动物生长长过少侏过少侏儒症，儒症，过高巨过高巨人症人症现在学习的是第15页，共25页激素激素腺体腺体成分成分生理作用生理作用异常症异常症甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺含碘含碘 氨氨基酸基酸提高细胞代谢提高细胞代谢,提高神经系统提高神经系统兴奋性兴奋性,促进幼促进幼小动物体发育小动物体发育幼年时过幼年时过少呆小症少呆小症成年时过成年时过多甲亢多甲亢胸腺激素胸腺激素胸腺胸腺蛋白质蛋白质促进淋巴细胞促进淋巴细胞生长成熟生长成熟过少免疫过少免疫功能低下功能低下肾上腺素肾上腺素肾上腺肾上腺儿茶酚胺儿茶酚胺促进细胞代谢，促进细胞代谢，提高血糖浓度提高血糖浓度现在学习的是第16页，共25页胰岛素胰岛素激

12、素激素腺体腺体成分成分生理作用生理作用异常症异常症胰岛胰岛B细胞细胞蛋白质蛋白质促进血糖进入组织细胞促进血糖进入组织细胞氧化分解，促进合成糖氧化分解，促进合成糖原或转化为脂肪原或转化为脂肪过少时过少时糖尿病糖尿病胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞蛋白质蛋白质促进肝糖原分解和非糖促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖物质转化为葡萄糖雄性激素雄性激素睾丸睾丸固醇固醇促进雄性生殖器官发促进雄性生殖器官发育及精子形成，激发育及精子形成，激发并维持雄性第二性征并维持雄性第二性征雌性激素雌性激素卵巢卵巢固醇固醇促进雌性生殖器官发育促进雌性生殖器官发育及卵子形成，激发并维及卵子形成，激发并维持雌性第二性征

13、持雌性第二性征现在学习的是第17页，共25页4、激素调节的实例、激素调节的实例实例一：实例一：血糖平衡血糖平衡的调节的调节血糖的来源和去向血糖的来源和去向现在学习的是第18页，共25页血糖升高血糖升高胰岛胰岛B细胞细胞胰岛素胰岛素合成糖元，合成糖元，氧化分解，氧化分解，转变成脂肪转变成脂肪下丘脑下丘脑血糖降低血糖降低肾上腺肾上腺胰高血糖素胰高血糖素胰岛胰岛A细胞细胞肝糖元分解肝糖元分解非糖物质转化非糖物质转化下丘脑下丘脑肾上腺素肾上腺素肝糖原分解肝糖原分解非糖物质转化非糖物质转化+-+血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高现在学习的是第19页，共25页血糖的激素调节和神经调节血糖的激素调节和神经调节

14、下丘脑某区域下丘脑某区域血糖浓度升高血糖浓度升高胰高血糖素胰高血糖素分泌增加分泌增加胰岛素分胰岛素分泌增加泌增加血糖浓度降低血糖浓度降低 胰岛胰岛B细胞细胞下丘脑某区域下丘脑某区域胰岛胰岛A细胞细胞肾上腺素分肾上腺素分泌增加泌增加+-现在学习的是第20页，共25页 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷等刺寒冷等刺激激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素（TRH）（TSH）抑制抑制抑制抑制实例二、实例二、甲状腺激素分泌甲状腺激素分泌的分级调节的分级调节反反馈馈调调节节感受器感受器刺激刺激促进细胞代谢，增加产热促进细胞代谢，增加产热现在学习的是

15、第21页，共25页反馈调节反馈调节:在一个系统中，系统本身在一个系统中，系统本身工作的效果工作的效果，反过来又作为，反过来又作为信信息息调节该系统的工作，这种调节方式叫做调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈反馈负反馈（常见）负反馈（常见）绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节调节排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程正反馈正反馈反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可反馈信息与控制信息的作用方向相反，因而可以纠正控制信息的效应以纠正控制信息的效应 反馈信息不是制约控制部分的活动，而是促进反馈信息不是制约控制部分的活动

16、，而是促进与加强控制部分的活动与加强控制部分的活动 负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态 正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能正反馈的意义在于使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能 现在学习的是第22页，共25页5、激素调节的特点、激素调节的特点激素是一种激素是一种信息分子信息分子：通过与靶细胞的通过与靶细胞的受体受体发生发生特异性结合特异性结合而传递信息而传递信息微量和高效微量和高效通过体液运输通过体液运输作用于靶器官、靶细胞作

17、用于靶器官、靶细胞很少的激素分子作用于靶细胞后能产生很大的生理变化很少的激素分子作用于靶细胞后能产生很大的生理变化现在学习的是第23页，共25页 协同作用是指不同激素对同一生理效应都发协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果挥作用，从而达到增强效应的结果激素的协同和拮抗激素的协同和拮抗例如：例如：甲状腺激素与生长激素协同，保证机体正常生甲状腺激素与生长激素协同，保证机体正常生长和发育长和发育胰高血糖素和肾上腺素协同，使血糖浓胰高血糖素和肾上腺素协同，使血糖浓度升高度升高甲状腺激素和肾上腺素协同，参与维持体温的甲状腺激素和肾上腺素协同，参与维持体温的恒定恒定 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用发挥相反的作用例如：例如：胰岛素与胰高血糖素对血糖含量的调节胰岛素与胰高血糖素对血糖含量的调节现在学习的是第24页，共25页6、动物激素在生产中的应用、动物激素在生产中的应用养殖家鱼时，给雌鱼注射垂体提取物（含促性腺养殖家鱼时，给雌鱼注射垂体提取物（含促性腺激素），促进亲鱼多产卵。激素），促进亲鱼多产卵。养殖家禽、家畜时，阉割生殖腺，可达到育肥的目养殖家禽、家畜时，阉割生殖腺，可达到育肥的目的。的。现在学习的是第25页，共25页