英语老师实习报告范文3000字简单.docx
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1、英语老师实习报告范文3000字简单英语老师实习报告范文3000字简洁(一) 三月底开头了我为期一个多月的英语实习老师兼实习班主任的工作,实习学校是我的母校河源市第一中学。我的指导老师也是我曾经的英语老师及班主任。这次实习生活让我受益匪浅,下面我将从以下几个方面来谈谈我的实习。 一、课堂教学 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。学校的课程很注意练习。每天都必需肯定量的练习训练。英语作业大都是选择题,所以改起来不算麻烦。不过还是发觉了自己改作业的缺陷,同样一个班的试卷,别人十来分钟就批完了,自己恁是要花上个把个小时。后来还是朱老师教了自己,原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上,
2、答案与试卷答案的间隔一样,批改起来只需将不全都的划掉就可以了,这样批改起来效率果真可以高许多。批改时发觉有些题目同学错的比较集中,甚至答案都错到一个选项上,说明那个题目很简单被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解同学的把握程度,以及查漏补缺吧。 也许是其次周的时候,自己有幸最终走上了三尺讲台,开头紧急特别。这真实讲课可与微格教室里的不同,下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元、备课时从网上找了许多的课件,然后整理了半天。走到教室时同学齐刷刷都将目光投向了我,先是一小会的骚动,铃声响了教室也宁静了下来。随着课堂的进入,自己慢慢不再紧急,只是讲
3、英语时还是眼睛离不开备课笔记,终究还是对自己没有自信。初二的同学还很活跃,教他们争论问题时都很快的争论起来,只是还是很难主动自己站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必需的。原来估计将xx讲完将xx也提下的,结果还是没赶上。课后老师说自己讲的还好,同学也挺协作我的,心里面甜丝丝的。后来又讲了两节试卷评讲课,一节单词的讲解。讲习题时明显就发觉了自己的不足,知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释,还需要向老师请教如何讲解。许多很微小的学问点也要向同学解释清晰的。经过这几节课的实践,自己虽然还是难以把握讲解的方法,终于还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的题型,初
4、二也开头训练。说白了,任务型阅读主要就是xx的概括,朱老师讲做任务型阅读先要看空,分析出应当填什么词性的单词,然后在原文中找出类似的表达,变换下也就能写出答案来了。特殊要留意首字母的大小写。 讲课时时间的支配要紧凑,发觉自己讲课时说话太慢,讲的内容少而杂乱,没有形成程序。以后还是要注意熬炼自己的速度,思维要灵敏,做事情要干练。 二、班主任工作 带我的班主任工作的指导老师也是我的曾经学校时候的班主任,一向观赏她工作作风的我有幸跟着她学习。做实习班主任期间,曾老师教会我如何培育班干部的力量以及如何分散班集体。我自己也经常观看同学,了解他们的变化并在需要时赐予辅导 。 三、对自己英语课堂教学优缺点的
5、总结 结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索,我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结: 1、课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或xx教学法等。 2、课堂上教态自然,教学急躁。常微笑,常鼓舞同学。对同学一视同仁,公平对待。 3、讲解学问点的同时,能留意同学力量、策略、情感及态度的培育。 4、板书的设计与书写需要提高。课堂举例要有意义,要举经典例句。 5、讲详细的一节课要有重点,要有简明的课堂小结。 6、声音要再嘹亮一些,有升降。 7、对睡觉、玩手机的同学管理应当严峻一些。 8、在讲解学问点时,要根据考试大纲分轻、重。 四、对英语课堂教学与考试的思
6、索 在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的看法,结合自己的心得体会,觉得作为一个好老师,不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握,还要对考纲、考点非常了解,更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中,让同学们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成果。 考试、中考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式,是一个让老师了解自己教学效果的手段,也是一个让同学总结学习方法,促进同学学习的助推器。只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械,频率过高,老师、同学,甚至领导、家长对考
7、试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试,重学问,轻技能。重语法与词汇,轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师,应当认真讨论考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上,并且擅长出考试题,出有质量的考试题,更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 英语老师实习报告范文3000字简洁(二) 实习已接近尾声,以下是我对本学期实习的总结,我的实习学校是xx中学,xx中学是集学校、高中于一体的学校。学校的招生主要面对的是四周各学校,而高中的招生则主要面对的是整个地区各中学。学校
8、师生共有一千余人,有老师一百多人,其中有三名市骨干老师以及多名当地骨干老师。有同学八百余人。学校正处于教学改革的第三年,为提高教学效率,xx中学引进了高效课堂教学模式,正在摸索前进中。 我在初二班级任实习英语老师一职,学校则为我们实习生支配了指导老师,我的指导老师是初二x班的班主任老师,在半年的实习生活中,我随指导老师一起跟班教学,向指导老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里,在指导老师的指导下,我曾为初二多个班授课五节左右,课前,独立制作课件以及导学案。课中,指导老师进行现场指导。课后,指导老师指出问题并提出解决方法。半年里,我曾参与了两次当地初二英语教研活动,第一次是开学初当地教研员
9、对于新教材的分析。其次次是以听评课形式,关于初二英语写作课的教研活动。此外还参与了本校的一次教研活动,此次教研活动是针对我们两个英语实习生,由我们进行教学设计,教研组其他成员提出看法与建议。除了教研活动,学校还组织过一次同课异构教学活动,与隔壁二中进行沟通学习。 在生活方面,学校除了每月的生活补贴外,为照看我们实习生的特别状况,一日三餐免费。住宿和其他老师一样,住在老师公寓,电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们特别友好。在工作方面,实习学校领导赐予了肯定的关注,但对于实习生的后期工作支配,实习学校缺少方案性,导致实习生很少有实践机会,在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少阅历,但指
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