等高线判读和应用讲稿.ppt
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1、关于等高线判读和应用第一页,讲稿共六十页哦一、等高线原理一、等高线原理山等高线:海拔高度相同的点的连线。等高线:海拔高度相同的点的连线。100m200m300m400m100m200m300m400m第二页,讲稿共六十页哦1 1、等高线特点:、等高线特点:第三页,讲稿共六十页哦1)、同线等高。同一条等高线上的各点等高。、同线等高。同一条等高线上的各点等高。2)、等高距全图一致。、等高距全图一致。3)、等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环、等高线是封闭的曲线,无论怎样迂回曲折,终必环绕成圈,但在一幅图上不一定全部闭合。绕成圈,但在一幅图上不一定全部闭合。4)、除了陡崖和悬崖,不同海拔高度
2、的等高线不相交、除了陡崖和悬崖,不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不分支不重合、不分支,且在图的中间部分不中断。且在图的中间部分不中断。5)、等高线疏密反映坡度陡缓。等高线稀疏的地方表、等高线疏密反映坡度陡缓。等高线稀疏的地方表示示、缓坡,密集的地方表示陡坡。、缓坡,密集的地方表示陡坡。第四页,讲稿共六十页哦3、几条特殊的等高线:几条特殊的等高线:(1).0米线表示海平面,也是海岸线;米线表示海平面,也是海岸线;(2)200米线区分开平原和低丘;米线区分开平原和低丘;(3).500米、米、1000米线显示低山丘陵或高原;米线显示低山丘陵或高原;(4).2000米、米、3000米线反映中山和高
3、原;米线反映中山和高原;(5).4000米线反映青藏高原和高山的特征。米线反映青藏高原和高山的特征。第五页,讲稿共六十页哦2、判读海拔高度:、判读海拔高度:3、计算两点的相对高度:、计算两点的相对高度:第六页,讲稿共六十页哦1)、求P点海拔O点海拔 练习:图中等高线表示一种风力堆积的地表形态练习:图中等高线表示一种风力堆积的地表形态(810mP820m)(860mO870m)第七页,讲稿共六十页哦D解(1)250mH顶300m 故是DA(2)50mH底100m 故选A(1)断崖顶部的E点海拔可能为()A、59mB、99mC、199mD、259m(2)断崖底部的E点海拔可能为()A、51m B、
4、50m C、151m D、150m(3)根据崖顶和崖底海拔高度算出断 崖的相对高度()A、150m B、250m C、251m D、149m(3)150m H顶-H底250m 故选AA2)读图,判断陡崖底部和顶部海拔高度,并估算断崖的相对高度第八页,讲稿共六十页哦4、利用高的更高,低的更低原则2)内容:如果闭合等高线的高度值与两侧等高线中的较低高度值相 等,则闭合区域内的高度低于其等高线的高度值;如果闭合等高线 的高度值与两侧等高值线中的较高高度值相等,则闭合区域内的 高度高于其等高线的高度值。若a=100m b=200mc=300m例题:洼地洼地山丘山丘判断地形:_ _的海拔_的海拔_0mH
5、100m300mHcdb Bacdb Ba=b=c=d Ca=b=c=d Cbdca Dbdca D无法确定无法确定 A第十三页,讲稿共六十页哦下列等高距不同、水平比例尺相同四幅等高线地形图中,下列等高距不同、水平比例尺相同四幅等高线地形图中,坡度最陡的是:坡度最陡的是:当比例尺和等高线疏密状况相同时:当比例尺和等高线疏密状况相同时:等高距越大,坡度越大;反之等高距越小,坡等高距越大,坡度越大;反之等高距越小,坡度越小。度越小。D第十四页,讲稿共六十页哦两条等值线之间出现小范围闭合等值线,闭合区域的数值按两条等值线之间出现小范围闭合等值线,闭合区域的数值按“大于大值大于大值”或或“小于小值小于
6、小值”的规律判读,如下图。的规律判读,如下图。特例:局部小范围闭合等值线特例:局部小范围闭合等值线已知已知a ba b,读图回答:若,读图回答:若b b海拔高度为海拔高度为200m200m,a a海海拔高度为拔高度为300m300m,则,则M M、N N处的海拔高度为(处的海拔高度为()200M300300M400100N200200Nbcabc,如果此图代表的是等高线图,则,如果此图代表的是等高线图,则4 4条条线段所在地可能有河流经过且流速最快的是:线段所在地可能有河流经过且流速最快的是:A A、B B、C C、D D、C第二十页,讲稿共六十页哦图中河谷流水自西向东流,完成下面图中河谷流水
7、自西向东流,完成下面2 2题:题:1 1)图中正确表示河谷发育位置的是:)图中正确表示河谷发育位置的是:A A、110E110E线线 B B、30N C30N C、a a线线 D D、b b线线DC2 2)图中分水岭两侧(不考虑其它因素)太阳能最丰富的)图中分水岭两侧(不考虑其它因素)太阳能最丰富的是:是:A A、a a线北坡线北坡 B B、30N30N线北坡线北坡 C C、b b线北坡线北坡 D D、b b线南坡线南坡第二十一页,讲稿共六十页哦2 2、等高线地形图中的常见地形、等高线地形图中的常见地形 3)鞍部鞍部4)陡崖陡崖第二十二页,讲稿共六十页哦说说出下出下图图表示的地形表示的地形类类
8、型的名称,并型的名称,并说说出字母出字母所在地表示的地形名称。所在地表示的地形名称。山峰山峰鞍部鞍部山脊山脊山谷山谷山谷山谷第二十三页,讲稿共六十页哦例题:例题:1 1、图中、图中a、b、c、d四点中,最容易发育成河流的四点中,最容易发育成河流的是:是:A a B b C c D dA a B b C c D d2 2、图中、图中MNMN、XYXY的交点,在剖面图中是:的交点,在剖面图中是:A B A B C C D D BC第二十四页,讲稿共六十页哦3 3、下图中能够体现、下图中能够体现“深山藏古寺深山藏古寺”的是的是:d第二十五页,讲稿共六十页哦4 4、与、与“飞流直下三千尺,疑是银河落九
9、天飞流直下三千尺,疑是银河落九天”所描述景观相所描述景观相符的是:符的是:A.a B.b C.c D.dA.a B.b C.c D.dC第二十六页,讲稿共六十页哦12345例例6 6:判断图中地形类型的名称:判断图中地形类型的名称:1.1.高原高原 2.2.山地山地 3.3.丘陵丘陵4.4.盆地盆地 5.5.平原平原第二十七页,讲稿共六十页哦高原高原山地山地丘陵丘陵盆地盆地平原平原等高线等高线特征特征高度高度地表起地表起伏程度伏程度中间疏中间疏四周密四周密密集密集稀疏稀疏中间疏中间疏四周密四周密稀疏稀疏平直平直较高较高超过超过500500米米较低,较低,一般不一般不高于高于500500米米无一
10、定无一定标准标准200200米米以下以下起伏不起伏不大大,边缘边缘陡峭陡峭坡度较坡度较陡陡,沟谷沟谷较深较深坡度坡度平和平和四周高四周高中间低中间低平坦平坦广阔广阔较高较高超过超过500500米米第二十八页,讲稿共六十页哦二、绘制出地形剖面图二、绘制出地形剖面图通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视。相通视。第二十九页,讲稿共六十页哦-200m-100m0m100m200m300m300m200m100m0m-100m-200m等高线等高线等深线等深线地形剖面图的绘制
11、方法地形剖面图的绘制方法-300m-300mAB第三十页,讲稿共六十页哦作地形剖面图作地形剖面图A A、找出线段与等高线的、找出线段与等高线的所有交点所有交点(注意区分河流(注意区分河流与等高线)与等高线)B B、判断出所有交点的高度值及两端点的高度范围、判断出所有交点的高度值及两端点的高度范围C C、在地形剖面图中画出相应的等高线、在地形剖面图中画出相应的等高线D D、计算出、计算出垂直比例尺垂直比例尺和和水平比例尺水平比例尺的大小的大小E E、在地形剖面图中标出所有的交点和端点(注意、在地形剖面图中标出所有的交点和端点(注意点与点之间的疏密关系)点与点之间的疏密关系)F F、用光滑的曲线把
12、所有的点连接起来即可、用光滑的曲线把所有的点连接起来即可第三十一页,讲稿共六十页哦 判断判断坡的类型坡的类型解决解决通视问题通视问题:通过作地形剖面图:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸凸坡(等高线上疏下坡(等高线上疏下密)密)不可见不可见,凹凹坡(等高线上密下疏)坡(等高线上密下疏)可见可见;注意题中要;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。第三十二页,讲稿共六十页哦AB丙地能看到丙地能看到B村吗?村吗?地能看到地
13、能看到A村吗?村吗?350400B第三十三页,讲稿共六十页哦注意:凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等注意:凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;高线上密下疏)可见;第三十四页,讲稿共六十页哦(2001年全国卷文综试题)某山区的一所学校,拟组织学生对年全国卷文综试题)某山区的一所学校,拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读下图,判断在附近公路的交通流量进行调查。读下图,判断在E、F、G三个三个地点中,能目测到公路上经过地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是处车辆的是处。处。第三十五页,讲稿共六十页哦第三十六页,讲稿共六十页哦通视问题:通过作地形剖面图来解通视问题:通过
14、作地形剖面图来解决,决,如果过已知两点作的地形剖面图无如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意题中要求,分析图中景观图是仰注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。视或俯视可见。第三十七页,讲稿共六十页哦观测者的位置判断:观测者的位置判断:(2006年文综天津卷)读某地景观示意图(图甲)及其等高线地形图(图乙),回答。(1)该景观示意图绘制者应位于图乙中的 A.a点 B.b点 C.c点 D.d点图甲图乙A第三十八页,讲稿共六十页哦三、等高线在实践中的应用三、等高线在实践中的应用(1 1)、与气候结合)、与气候结合 海拔高气温低。垂
15、直递减率为海拔高气温低。垂直递减率为0.60.60 0C/100mC/100m。盆地不易散热,气温偏高,。盆地不易散热,气温偏高,又容易引起污染空气的滞留。迎风坡降又容易引起污染空气的滞留。迎风坡降水量多、背风坡降水量少。平原高原因水量多、背风坡降水量少。平原高原因地形较平坦而风速大,垭口因狭管效应地形较平坦而风速大,垭口因狭管效应而风速大,山地盆地风速小。海拔越高而风速大,山地盆地风速小。海拔越高气压越低。气压与沸点成正比,山顶气气压越低。气压与沸点成正比,山顶气压低,沸点低。压低,沸点低。第三十九页,讲稿共六十页哦(2)、与植被结合)、与植被结合喜阳植被在阳坡;喜阴植被在阴坡。同一植被的分
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