管理道德与社会责任课件.ppt
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1、管理道德与社会责任第1页,此课件共62页哦一个人到死的时候还是家财万贯,这是一种耻辱。美国钢铁大王卡内基第2页,此课件共62页哦学习目标了解了解不同的道德观和社会责任观不同的道德观和社会责任观理解理解影响管理道德的因素影响管理道德的因素了解了解改善员工道德的方法改善员工道德的方法认识认识利益相关者的概念利益相关者的概念并理解并理解企企业对各利益相关者应该承担的社会业对各利益相关者应该承担的社会责任责任理解理解管理道德和社会责任对企业管理道德和社会责任对企业的长期发展的意义的长期发展的意义4.2 社会责任社会责任4.1 管理道德管理道德主要内容主要内容第3页,此课件共62页哦4.1 管理道德管理
2、道德4.1.5 改善员工道德行为的方式改善员工道德行为的方式5 5第4页,此课件共62页哦道德通常是指规定行为是非的道德通常是指规定行为是非的惯例或原则惯例或原则。道德是判断某种决定和行为是否正确,是否被大众道德是判断某种决定和行为是否正确,是否被大众所接受的标准和规则。所接受的标准和规则。一个组织道德规范的产生往往取决于一个组织道德规范的产生往往取决于社会道德社会道德、职职业道德业道德、组织成员特别是领导者的、组织成员特别是领导者的个人道德个人道德。4.1.1 道德的定义道德的定义第5页,此课件共62页哦社会道德社会道德一个社会的法律、风俗、实践、规范和价值一个社会的法律、风俗、实践、规范和
3、价值所体现的价值观和标准所体现的价值观和标准一个组织的道德规范一个组织的道德规范职业道德职业道德群体、管理人员和工人们来决定群体、管理人员和工人们来决定适宜行为的价值观和标准适宜行为的价值观和标准个人道德个人道德个人的价值观和标准个人的价值观和标准主要受到家庭、朋友、成长环境以及主要受到家庭、朋友、成长环境以及参加有意义社会团体参加有意义社会团体的经历的影响的经历的影响第6页,此课件共62页哦道德的功利观道德的功利观道德的权利观道德的权利观道德的公正观道德的公正观社会契约整合理论社会契约整合理论4.1.2 四种不同的道德观四种不同的道德观功利观功利观权利观权利观公平观公平观契约观契约观道德观道
4、德观第7页,此课件共62页哦(1)道德的功利观 即从决策行为引起的结果来判断决策行为的道德性。即从决策行为引起的结果来判断决策行为的道德性。认为:认为:道德的决策行为应该是使绝大多数人收益。道德的决策行为应该是使绝大多数人收益。行业不景气解雇行业不景气解雇20%员工员工评价评价 鼓励效率、并符合利润最大化目标;鼓励效率、并符合利润最大化目标;鼓励效率、并符合利润最大化目标;鼓励效率、并符合利润最大化目标;会造成一些利害攸关者的权利被忽视会造成一些利害攸关者的权利被忽视会造成一些利害攸关者的权利被忽视会造成一些利害攸关者的权利被忽视 ;还有可能造成资源的不合理配置,尤其当那些受影响部门缺乏代还有
5、可能造成资源的不合理配置,尤其当那些受影响部门缺乏代还有可能造成资源的不合理配置,尤其当那些受影响部门缺乏代还有可能造成资源的不合理配置,尤其当那些受影响部门缺乏代表或无发言权时,更是如此。表或无发言权时,更是如此。表或无发言权时,更是如此。表或无发言权时,更是如此。第8页,此课件共62页哦q认为:道德的决策应是最大限度地保护与决策道德的决策应是最大限度地保护与决策相关之人的基本权利相关之人的基本权利。基本权利:隐私权、言论自由权、安全生活权、以及法律规定的各种权利。q评价:保护了工人的自由和隐私保护了工人的自由和隐私;可能造成一种关注保护个人权利胜过把工作做好可能造成一种关注保护个人权利胜过
6、把工作做好的工作氛围,从而阻碍生产力和劳动效率的提高。的工作氛围,从而阻碍生产力和劳动效率的提高。第9页,此课件共62页哦q认为:决策行为必须建立在公平和公正的基础上。q三种可供选择的公正原则:广泛公正广泛公正对对待待不不同同的的人人不不应应带带有有任任何何偏偏见见,每每个个人人都都是是平平等等的的,都都应应受受到到公公平待遇。平待遇。程序公正程序公正强强调调执执法法的的公公正正性性。规规章章制制度度应应是是明明确确和和有有连连续续性性的的,执执行行过过程程必须公正。必须公正。补偿公正补偿公正如果由于集体的原因而对个人造成伤害,个人应得到补偿。如果由于集体的原因而对个人造成伤害,个人应得到补偿
7、。第10页,此课件共62页哦续上续上q评价:道德的公正观以法律和规章制度为依据,更接近法律区域,道德的公正观以法律和规章制度为依据,更接近法律区域,管理人员必须对各种因素加以界定,以确定对待每一个个管理人员必须对各种因素加以界定,以确定对待每一个个体都是公正的。体都是公正的。保护了那些未被充分代表或缺乏权力的利益相关者的利保护了那些未被充分代表或缺乏权力的利益相关者的利益。益。可能不利于培养员工的风险意识及创新精神。可能不利于培养员工的风险意识及创新精神。第11页,此课件共62页哦q认为:应当根据实实证证因因素素(是什么)和规规范范因因素素(应当是什么)制定道德决策,其基础是两种契约的整合。q
8、只要按照企业所在地区政府和员工都能接受的社会契约所进行的管理行为就是道德的。第12页,此课件共62页哦 实践中,大部分生意人对道德行为持续实践中,大部分生意人对道德行为持续持持功利态度功利态度。但功利观为大多数人的利益牺牲了。但功利观为大多数人的利益牺牲了少数人利益。而强调少数人利益。而强调个人权利和社会公正的思维个人权利和社会公正的思维正成为一种趋势。正成为一种趋势。依据个人权利和社会公正等标准制定依据个人权利和社会公正等标准制定决策,比按照功利标准定决策,具有更大的决策,比按照功利标准定决策,具有更大的模糊性模糊性,也更为困难。,也更为困难。第13页,此课件共62页哦不仅把遵守道德规范视作
9、组织获取利益的一种手段,而且更不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种手段,而且更不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种手段,而且更不仅把遵守道德规范视作组织获取利益的一种手段,而且更把其视作组织的一项责任;把其视作组织的一项责任;把其视作组织的一项责任;把其视作组织的一项责任;不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题;不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题;不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题;不仅从组织自身角度更从社会整体角度看问题;尊重所有者以外的利益相关者的利益;尊重所有者以外的利益相关者的利益;尊重所有者以外的利益相关者的利益;尊重所有者以外的利益相关者的利益;不仅把人看作手
10、段,更把人看作目的;不仅把人看作手段,更把人看作目的;不仅把人看作手段,更把人看作目的;不仅把人看作手段,更把人看作目的;超越法律的要求,能让组织取得卓越的成就;超越法律的要求,能让组织取得卓越的成就;超越法律的要求,能让组织取得卓越的成就;超越法律的要求,能让组织取得卓越的成就;具有自律特征;具有自律特征;具有自律特征;具有自律特征;以崇高的组织价值观为行为导向。以崇高的组织价值观为行为导向。以崇高的组织价值观为行为导向。以崇高的组织价值观为行为导向。4.1.3 道德管理的特征道德管理的特征第14页,此课件共62页哦 “人应该永远把他人看作目的,而永远不要把他人人应该永远把他人看作目的,而永
11、远不要把他人只看作实现目的的手段。只看作实现目的的手段。”-康德第15页,此课件共62页哦 “我们努力记住药品是为人的,而不是为了利润。如果我们努力记住药品是为人的,而不是为了利润。如果我们努力记住药品是为人的,而不是为了利润。如果我们努力记住药品是为人的,而不是为了利润。如果我们记住了这一点,利润也就来了,而且总是会来。我们我们记住了这一点,利润也就来了,而且总是会来。我们我们记住了这一点,利润也就来了,而且总是会来。我们我们记住了这一点,利润也就来了,而且总是会来。我们记得越牢,利润就越大。记得越牢,利润就越大。记得越牢,利润就越大。记得越牢,利润就越大。”-乔治W默克第16页,此课件共6
12、2页哦影响因素影响因素个人特征个人特征问题强度问题强度组织结构变量组织结构变量组织文化组织文化道德发道德发展阶段展阶段道德道德/非道德非道德行为行为4.1.4 影响管理道德的因素影响管理道德的因素第17页,此课件共62页哦 前惯例惯例 原则只有在符合个人直接利益时才遵守规则只有在符合个人直接利益时才遵守规则严格遵守规则以避免受到物质惩罚严格遵守规则以避免受到物质惩罚通过履行个人允诺的义务来维持传统秩序通过履行个人允诺的义务来维持传统秩序做周围人所期望的事做周围人所期望的事遵遵循循自自己己选选择择的的道道德德准准则则,即即使使它它们们违违背背了法律了法律尊尊重重他他人人的的权权利利,置置多多数数
13、人人的的意意见见于于不不顾顾、支支持持不不相相关关的的价价值值观观和和权权利利,不不管管是是否否符符合绝大多数人的意见合绝大多数人的意见 水平水平阶段描述阶段描述第18页,此课件共62页哦人们逐级通过道德发展的六个阶段,而非跳跃式前进;道德发展可能会停止在任一阶段上;大部分成年人处在道德发展的第四个阶段上;管理者达到的阶段越高,越倾向于采取符合道德的行为。第19页,此课件共62页哦有两种个性变量影响着人们的个人行为:自我强度自我强度衡量一个人的信念强度。衡量一个人的信念强度。自我强度高的人更可能克制自己的冲动,做他们自我强度高的人更可能克制自己的冲动,做他们认为是正确的事。认为是正确的事。控制
14、中心控制中心衡量人们相信自己掌握自己命运的程度。衡量人们相信自己掌握自己命运的程度。分分内在控制中心内在控制中心和和外在控制中心外在控制中心。具有内在控制中心的管理者将比那些具有外在控具有内在控制中心的管理者将比那些具有外在控制中心的管理者,在道德判断和道德行为之间表制中心的管理者,在道德判断和道德行为之间表现出更大的一致性。现出更大的一致性。第20页,此课件共62页哦 组织结构设计中如果能使模糊性和不确定性最小,并不断提醒管理者什么是道德的,什么是不道德的,就更可能促进道德行为。组织结构变量组织结构设计的明晰性正式的规章制度、职务说明书、道德准则等;上级的行为绩效评估系统的关注点(过程?结果
15、)第21页,此课件共62页哦组织文化的内容和力量也会影响道德行为。组织文化的内容和力量也会影响道德行为。从从内容内容上,高风险承受能力,高度控制和对上,高风险承受能力,高度控制和对冲突高度宽容的文化更有可能促成管理者的道冲突高度宽容的文化更有可能促成管理者的道德行为;德行为;从从力量力量上,强组织文化比弱组织文化对管上,强组织文化比弱组织文化对管理者的影响更大。理者的影响更大。第22页,此课件共62页哦问题强度问题强度危害的严重性对不道德行为的舆论危害的可能性后果的直接性对受害者的接近程度影响的集中性严重程度影响面多少人认为实际发生可能造成危害可能行为-结果间的时间间隔受害(/益)者-决策者距
16、离受影响人数的集中度第23页,此课件共62页哦甄选道德准则和决策规则高层管理者的领导(表率+奖惩)设定明确现实的工作目标道德培训综合绩效评价独立的道德审计正式的保护机制4.1.5 改善员工道德行为的方式改善员工道德行为的方式有德有才,破格重用;有德无才,培养使用;有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用。蒙牛第24页,此课件共62页哦麦道公司的道德准则麦道公司的道德准则个人具有正直和道德的品质或根本不具有。个人必须坚持这些品质个人具有正直和道德的品质或根本不具有。个人必须坚持这些品质个人具有正直和道德的品质或根本不具有。个人必须坚持这些品质个人具有正直和道德的品质或根本不具有。个人必须坚持这些品
17、质或根本不坚持。为了使正直和道德成为麦道公司的特征,作为公司成或根本不坚持。为了使正直和道德成为麦道公司的特征,作为公司成或根本不坚持。为了使正直和道德成为麦道公司的特征,作为公司成或根本不坚持。为了使正直和道德成为麦道公司的特征,作为公司成员我们必须努力做到:员我们必须努力做到:员我们必须努力做到:员我们必须努力做到:在所有交往中要诚实可信在所有交往中要诚实可信在所有交往中要诚实可信在所有交往中要诚实可信 要可靠地完成所交代的任务要可靠地完成所交代的任务要可靠地完成所交代的任务要可靠地完成所交代的任务 说话和书写要真实和准确说话和书写要真实和准确说话和书写要真实和准确说话和书写要真实和准确
18、在所有工作中要与人合作并做出自己的贡献在所有工作中要与人合作并做出自己的贡献在所有工作中要与人合作并做出自己的贡献在所有工作中要与人合作并做出自己的贡献 对待同事、顾客和其他人要公平和体贴对待同事、顾客和其他人要公平和体贴对待同事、顾客和其他人要公平和体贴对待同事、顾客和其他人要公平和体贴 在所有活动中要遵守法律在所有活动中要遵守法律在所有活动中要遵守法律在所有活动中要遵守法律 承诺以较好的方式完成所有任务承诺以较好的方式完成所有任务承诺以较好的方式完成所有任务承诺以较好的方式完成所有任务 节约使用公司的资源节约使用公司的资源节约使用公司的资源节约使用公司的资源 为公司服务并尽力提高我们生活于
19、其中的世界的生活质量为公司服务并尽力提高我们生活于其中的世界的生活质量为公司服务并尽力提高我们生活于其中的世界的生活质量为公司服务并尽力提高我们生活于其中的世界的生活质量正直和高道德标准要求我们努力工作、具有勇气和做出艰难选择有正直和高道德标准要求我们努力工作、具有勇气和做出艰难选择有正直和高道德标准要求我们努力工作、具有勇气和做出艰难选择有正直和高道德标准要求我们努力工作、具有勇气和做出艰难选择有时,为了确定正确的行动路线,员工、高层和董事会之间进行磋商是时,为了确定正确的行动路线,员工、高层和董事会之间进行磋商是时,为了确定正确的行动路线,员工、高层和董事会之间进行磋商是时,为了确定正确的
20、行动路线,员工、高层和董事会之间进行磋商是必要的,有时正直和道德可能要求我们放弃商业机会。但是从长远看,必要的,有时正直和道德可能要求我们放弃商业机会。但是从长远看,必要的,有时正直和道德可能要求我们放弃商业机会。但是从长远看,必要的,有时正直和道德可能要求我们放弃商业机会。但是从长远看,做正确的事比做不正确不道德的事情对我们更有利。做正确的事比做不正确不道德的事情对我们更有利。做正确的事比做不正确不道德的事情对我们更有利。做正确的事比做不正确不道德的事情对我们更有利。第25页,此课件共62页哦表:作为决策规则的表:作为决策规则的12个问题个问题(Laura Nash)1.1.你准确地确定了问
21、题吗?你准确地确定了问题吗?你准确地确定了问题吗?你准确地确定了问题吗?2.2.如果你站在对方的立场上,你将如何确定问题?如果你站在对方的立场上,你将如何确定问题?如果你站在对方的立场上,你将如何确定问题?如果你站在对方的立场上,你将如何确定问题?3.3.这种情形原本是如何发生的?这种情形原本是如何发生的?这种情形原本是如何发生的?这种情形原本是如何发生的?4.4.作为一个人和公司的一员,你忠于什么人和什么事?作为一个人和公司的一员,你忠于什么人和什么事?作为一个人和公司的一员,你忠于什么人和什么事?作为一个人和公司的一员,你忠于什么人和什么事?5.5.在决策时你的意图何在?在决策时你的意图何
22、在?在决策时你的意图何在?在决策时你的意图何在?6.6.这一意图与可能的结果有何差距?这一意图与可能的结果有何差距?这一意图与可能的结果有何差距?这一意图与可能的结果有何差距?7.7.你的决定或行动可能伤害谁?你的决定或行动可能伤害谁?你的决定或行动可能伤害谁?你的决定或行动可能伤害谁?8.8.你能在决策前与有关各方讨论这一问题吗?你能在决策前与有关各方讨论这一问题吗?你能在决策前与有关各方讨论这一问题吗?你能在决策前与有关各方讨论这一问题吗?9.9.你有信心认为你的立场不仅看来正确,即使长期也正确吗?你有信心认为你的立场不仅看来正确,即使长期也正确吗?你有信心认为你的立场不仅看来正确,即使长
23、期也正确吗?你有信心认为你的立场不仅看来正确,即使长期也正确吗?10.10.你能问心无愧地把你的决定或行动透漏给你的上司、你的首你能问心无愧地把你的决定或行动透漏给你的上司、你的首你能问心无愧地把你的决定或行动透漏给你的上司、你的首你能问心无愧地把你的决定或行动透漏给你的上司、你的首席执行官、董事会、你的家庭以及整个社会吗?席执行官、董事会、你的家庭以及整个社会吗?席执行官、董事会、你的家庭以及整个社会吗?席执行官、董事会、你的家庭以及整个社会吗?11.11.你的行动在被人理解的情况下有什么可能的后果,在不被人你的行动在被人理解的情况下有什么可能的后果,在不被人你的行动在被人理解的情况下有什么
24、可能的后果,在不被人你的行动在被人理解的情况下有什么可能的后果,在不被人理解的情况下又如何?理解的情况下又如何?理解的情况下又如何?理解的情况下又如何?12.12.在什么情况下你将容忍反对意见?在什么情况下你将容忍反对意见?在什么情况下你将容忍反对意见?在什么情况下你将容忍反对意见?第26页,此课件共62页哦4.2.2 两种相反的社会责任观两种相反的社会责任观2 24.2 社会责任社会责任4.2.5 社会责任的具体体现社会责任的具体体现5 5第27页,此课件共62页哦社会义务、社会响应与社会责任社会义务、社会响应与社会责任社会义务社会义务社会响应社会响应社会责任社会责任 如果企业在承担了如果企
25、业在承担了法律和经济义务法律和经济义务的前提下,还追求对的前提下,还追求对社会有利的长期目标的义务社会有利的长期目标的义务,我们说企业是承担了社会,我们说企业是承担了社会责任的。责任的。4.2.1 社会责任的定义社会责任的定义第28页,此课件共62页哦社会义务:社会义务:企业履行法律和经济责任。企业履行法律和经济责任。企业履行法律和经济责任。企业履行法律和经济责任。社会响应社会响应:企业不仅履行了社会义务,而且具:企业不仅履行了社会义务,而且具:企业不仅履行了社会义务,而且具:企业不仅履行了社会义务,而且具备适应不断变化的社会环境的能力。备适应不断变化的社会环境的能力。备适应不断变化的社会环境
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