20xx班主任学期工作总结优秀五篇.docx

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1、20xx班主任学期工作总结优秀五篇 来自各方面、各（渠道）的（教育）要求，都集中到班主任那里，由班主任统一协调、统一要求、统一安排、统一组织活动，才能产生明显的教育效果。更多20xx班主任学期（工作（总结）优秀请点击“班主任总结”查看。 20xx班主任学期工作总结优秀1 转眼间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文能力有了明显提高。现将本学期的（教学工作总结）如下。 1.加强备课探究，设计有效课堂教案。 开学初，学校教导处制订了各班级组集体备课计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅

2、分析教材特点，而且重点沟通学生能力水平，探究（教学（方法），改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。 2.重视预习指导，培育自学习惯。 学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近（反义词）的记忆情况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完（组词）情况后，一般做一个两分钟记字游戏，就是让学生快速记

3、忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简单的课文，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。 教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我实行观看cai课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的具体形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地仔细地阅读，在读读、想想、（说

4、说）之中理解仔细观察的态度及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住（文章）的中（心语）句反复朗读，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。 3.结合教材特点，训练表达能力。 有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比方、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、（句子），为学生（作文）奠定了扎实的基础。 4.加大训练数量，提高作文水平。 本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句

5、子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又仔细去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少（阅历），不仅有了

6、写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。 5.做好期末复习，巩固所学知识。 全册共32篇课文，现即将授完，我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时批改出来，在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题能力，分析能力。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高。 1)、少数学

7、生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2)、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3)、在课改不断深化的今天，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂充满民主、和谐以及师生平等的氛围，使学生真正成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。 20xx班主任学期工作总结优秀2 本学期我担任电气_班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的收获多，现总结如下： 1.仔细观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深化学生宿舍观察班上同学，寻找合

8、适的班长人选。经过几天多次深化宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为（军训）期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的全都认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。 2.从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。 3.深化调查讨论，创建了电气0711班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端

9、，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参加其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，一月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。 4.乐观带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同

10、学们制造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们组织了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、（辩论）赛）、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、（篮球）友谊赛、（羽毛球）友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大大增加了班集体的凝聚力。 要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心+鼓舞。我强调爱心，我把“我爱电气0711”这几个大字挂在黑板的正上方，让每个同学都铭记于心，我自己也是通过一次次细心的举动来表达我对我的同学们的爱心。我更注重鼓舞，我总是在各种场合抓住一切机会，鼓舞和表扬他们，使他们更有信心。 20xx班主任学期工作总结优秀3 班

11、级是学校开展教育活动，传授科学（文化）知识的基层组织，班主任通过组织和领导班整体实施对全班学生的教育工作。加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于形成具有崇高的统一目标、坚强的领导核心、正确的整体舆论、自觉的纪律和优秀的传统的整体，对于培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。在本学期的班级管理过程中，我尽量有效地利用人、财、物、事件、信息等管理要素，加强对学生进行正确的心理指导和情感沟通，协调步伐，从而和谐、愉快地共同制造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班整体，实现班级管理的高效率。主要表现在以下几个方面： 1.注意心理换位，以化解师生之间、同

12、学之间的矛盾 中高班级的学生在人际沟通上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的，但同时又很少主动地去别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会他人，而在处理师生关系问题上，则应该学会.解老师，其具体的做法是“心理换位”，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析看待问题，从老师的工作性质、工作目标出发，来.解老师这样做的.由，这样，许多矛盾便会被化解、消散了。在班级生活的中，同学间出现分岐或矛盾，在所难免。我做了耐心的心理疏导，一方面要让学生懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，涉及原则性的矛盾冲突，当然应该争出个是非来。在非原则性的矛盾冲突发生

13、后，即便是自已有.，也不能得.不饶人，如果因为自已有.就去“据.力争”，不愿退让，其结果必定是让对方、更让周围其他人难以接受，解决矛盾冲突的过程应本着“有.也要有礼”的原则;若是在矛盾冲突中自己是无.的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进行体验和思考，这样有助于对方，减少误会。这样，学生就会认识自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上恢复心理平衡。 2.要从个性特点出发，注意到班级里学生个性的相似和相容 人的个性影响人际关系和人的心理进展。学生在信念、态度、价值观，或身份、文化程度、社会背景方（面相）似程度高，彼此间就容易接近，容易形成良好的人际关系;而相

14、似程度低，则容易疏远，或否定的人际关系。作为班主任，应特别重视那些因在消极的因素上有其相近性而形成的学生群体，因为这种群体有可能产生偏离整体倾向，我通过开展丰富多彩、健康有益的班级活动来转移他们的爱好，改变他们的价值观，并通过有重点地做好部分学生认识转变工作来降低这种群体的相似性，使他们能更好的溶入班整体中。这种互补性的心理调适，有利于学生的竞争与合作，稳定班级群体的乐观情绪，实现人际关系的和谐和默契，使班整体充满生机和活力。 3.教会学生心理相容 所谓心理相容，即要求班主任在具体工作中促使老师间、同学间心理上相互认同，情感融洽，相互，相互信任，受教育者只有在心理上承认、赞同、愿意接受教育者和

15、能对教育内容认同、相信、信服。一个良好的班整体会有利于促进班级成员德智体的良好进展。同学之间，师生之间，常易产生误解，因误解而心生芥蒂，因误解而离心离德，如果一个班整体人心涣散，那么教化功能便无从谈起。只有班级成员之间相互信任、相互相互支持，班级才是一个和谐的班整体。良好的班风有利于学生达到学习上的满足，如学懂，会用;达到情感上的满足，如幸福，快乐;达到道德自我实现的满足，如认可，获得成功等。在这样一个班整体里，学生之间能够相互合作，相互关怀，富有同情心，利群，和谐，乐观向上，不仅有利于班主任的班级管理，从长远的眼光来看，更有利于学生日后的健康进展。 总之，班主任在班级管理中做好学生的心理指导

16、和调节工作，不但能激发学生的自我意识和主体意识，而且可激发出每个学生为整体做贡献的潜能。 20xx班主任学期工作总结优秀4 这学期，是在紧张而又繁忙的工作中度过的。我仔细贯彻党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，结合学校的教育工作以及政教处、大队部的工作指示展开了一学期的班主任工作。现总结如下： 1.中队活动开展情况： 根据少先队活动原则之一“寓教于乐”和小朋友童心参加，开展了不少中队活动。 1)、结合学校的“反腐倡廉”活动，在班级里展开了反腐漫画展。学生们利用课余时间，纷纷收集相关资料，小组分工合作。不仅锻炼了学生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到学生的生活当中。 2)、结合

17、学校开展的“创特色班级”活动，结合我班实际，展开了“创阅读特色班”这个活动。自活动以来，乐观充实班级的读书角，人手一本（读书笔记），每天中午，学生们做完作业，沉醉在一片书香中，教室也变得格外地宁静。一学期下来，学生的阅读量大增，书迷也越来越多。这一个活动不仅增长了学生了知识，还丰富了学生的精神生活。结合班级学生的特长，还展开了“（手抄报）制作”赛、“读书笔记记录卡”评比、（读后感）沟通等等这些活动。提升了学生的阅读水平。 3)、利用节日展开活动。（老师节）期间，自制小（贺卡）。上面写上你认为老师好的地方与不好的地方，与自己对老师的期望。换一个方式来表达对老师的爱。这一举措有效地拉进了老师与学生

18、之间的距离。使尊师重教的传统教育又增添了一些新的涵义。国庆期间，班级里展开了关于中国解放军抗战斗争的（事迹）搜集活动。结合学校大队部的“腾飞的中国”摄影活动。在班级里展开了一次“祖国的昨天、今天、明天”主题活动。让学生也来了解中国的苦难岁月。激发学生为了祖国的明天更昌盛富强而发愤学习的爱国这情。 4)、利用时事在班级里展开教育与活动。比如说：神六上天喜讯传来，就在班级里让学生现场观看了神六升 天的现场直播节目。同时，还在班级里展开了关于航天技术的资料沟通，进一步了解祖国的航天技术。同时在班级里展开了“畅想神7”、“畅想神8”幻想作文比赛。 5)、至于平时的晨会课，常常是我们504班就班级、就这

19、个社会或世界上发生的时世作评论。特别对于班级里发生的事情，一起讨论来解决。培育了学生的自主思考问题的能力，也开扩了学生的视野。 2.抓常规。 1)、让常规深化人心。由于五班级学生已经对学校的常规已很了解，但并不是很自觉这一特点。我特别强调学校的各种（规章制度）与各种常规。并乐观响应学样的各项检查活动督促学生。比如说，用膳问题，做值日问题，读书习惯，做作业习惯等等。并身体力行。比如说做值日。我们班的公共场地在室外，而且学生第一次用大扫帚。有难度。于是，常常与学生一起做值日。学生也随即跟上。一学期下来，班级的卫生状况还是可以的。 2)、抓督促。针对学生好动，好遗忘的特点。班中成立了常规督促小组。专

20、人专项负责。天天检查，日日汇报，利用晨会课由值日班长做总结。对督促有力的进行表扬。对犯错的学生进行提醒与帮助。慎用批评。 3)、发现问题及时解决，决不过场。这学期发现学生在回家路上特别爱买零食。学校门口的小零食也特别多，学生也通常饿了饥不择食。一开始，对学生进行宣传与教育。通过发油炸食品的危害与路边摊卫生不良等宣传单，第一步教育学生。并与爱买零食的家长取得联系。形成家校督促网。日日跟踪，周周检查。目前这一现象已经消失。 4)、让常规进入学生家长。依靠家长，让学校与家庭教学一体化。分阶段有重点地抓其中的一二条。比如说，国庆休息回来以后，常规有所松懈，入冬以来睡心理学现象严重。吃饭不卫生挑食等。于

21、是我准备了504班家长联系单。一有发现某些问题，及时同父母取得联系。更别提电话这一方便联系方式。再如，卫生习惯、劳动习惯的养成都通过与家长联系得到训练到位。 5)、抓弱点。与任课老师紧密联系。及时了解学生各方面尤其是学科成绩动态。对学生来说，学习成绩还是最重要的。这也是我最为关注与最花精力的一大块。但差生是班级的一个大弱点。与各任课老师协商后，形成错时补习网。对学生的各科成绩的稳定提高起到了很大的帮助。平时，及时召开班干部与课代表会议，及时了解学生的学习情况。及时查漏补缺。切实提高学生的学习成绩。 3.日常事务。 1)、随时了解学生动态。及时知道他们的苦与愁。做学生的知心朋友。常常与学生谈话，

22、在谈话中了解学生。发现问题，及时沟通，正确引导。 2)、及时家访。尤其是对学困生与行为偏差的学生进行及时家访。与家长保持融洽和谐的关系。 3)、乐观配合学校大队部的各项任务努力做好各项工作。成绩就不一一说了。 20xx班主任学期工作总结优秀5 时间过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期的工作，既有好的方面，又存在着一些不足。为更好的干好本职工作，现将自己一学期的教学工作总结如下： 1.政治思想方面 本人长期坚持学习党的方针和政策，努力提高自身的思想政治素质，严格根据中小学老师职业道德规范要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚、热爱人民的教育事业，加强自我修养，真诚对待

23、学生，乐观参加学校组织的一系列政治活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师，身正为范。 2.教学方面 开学初，根据学校要求，仔细写好教学计划，提前备好课。备课时仔细钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。 在乐观参加集体备课的基础上仔细备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备学生：常常了解学生的态度，知识基础，（学习方法），增强教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。 同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学

24、思路。我每节课都要仔细做好准备，仔细讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习爱好。正确引导学生看待数学的重要性，培育学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后（反思），不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 3.学校工作 我严格要求自己，工作实干。除教学之外，我还担任着“

25、_镇小学数学高班级组”网上教研组长、学校网络管理员等。虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加乐观地配合学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。 4.考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”。在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。 5.主要成绩 在这一学期里，应该说我还是取得了一定的成绩的，我所任教的（四班级数学），在全镇组织的

26、的考试中，成绩喜人，都名列前三名;在_年度_网站、老师博客、老师主页评选活动中，我制作的的_三小教研网站、_网都获得寿光市一等奖，并在_网站、老师博客、老师主页评选活动中，获二等奖。辅导学生崔智翔、王桂丽、王洪毓、王可丽、王仕娇等写的讨论课题感受千克质量，提高估测能力、联系实际生活，感受1千米的长度，在寿光市_年探索与应用比赛活动中都获二等奖，另外，王可丽等同学在_镇教育管理办公室组织的计算机输入比赛中，获一等奖 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力量。 20xx班主任学期工作总结优秀五篇