20xx幼儿园中班户外活动总结.docx

《20xx幼儿园中班户外活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx幼儿园中班户外活动总结.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、20xx幼儿园中班户外活动总结 相信大家在学生时代都有过户外活动的经历，在外面我们能够尽情的探索，游玩，感觉非常自由。下面是由为大家整理的“20xx幼儿园中班户外活动总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能乐观仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有专门的老师负责此项活动的开展； 二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。 其次，我园活动形式多样将平

2、时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等。 中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。 再次，我园活动内容新颖，利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分

3、发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。 在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的乐观性和制造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，

4、能够使幼儿体验更多活动的快乐。幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下： 一、仔细学习相关理论 暑期一开学我们就组织老师们学习了xx探索、xx创新游戏，这对我们的户外游戏活动的开展有着深化的指导意义。我园还在上学期专门组织老师对xx进展指南的健康领域做过深化的学习沟通，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的进展水平。

5、二、活动的开展 在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容； 每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用： 1.我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本； 冬天带孩子堆雪人、滚雪球； 春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常兴奋。 2.我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求老师要有效地利用这些设施。 3.在日常的体育活动中孩子们很喜

6、欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织老师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位老师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高老师课堂组织能力，丰富户外活动内容。 4.针对中班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。 三、游戏活动形式的多样化 户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。中班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。 如放一段节奏感

7、强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞； 放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动爱好、能力的游戏了。 如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能； “跳房子”、“弹球”等游戏，可进展幼儿手、脚动作灵活协调能力； 玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡能力； 再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥

8、在中间走，当作小沟来跨跳； 摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼儿的制造能力。 四、一点体会 1.孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。 2.在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。 3.在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于老师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，老师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活阅历，以后可以尽量避开此类事件的再次发生。 4.在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自

9、然、干净的地方，防止幼儿发生意外感染。 5.在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外伤害。 通过这一阶段的乐观探索，我们在实践阅历上有了一定的积累。下一步我们还要继续深化地做好以下工作： 1.继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。 2.加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。 3.进一步提高日常户外活动开展的有效性。 4.提高老师教科研的乐观性。 幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新xx中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，乐观地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。如何组织好幼儿的户外活动就成了我们每个幼儿

10、老师的主要工作，对于如何开展户外活动我总结了几点心得与大家一起沟通探讨一下。 一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏； 午餐后，我们给孩子们准备比较宁静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等； 在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的合作能力、制造能力。每一次活动，孩子们都乐观参加，充分体验到了成功的喜悦，。

11、二、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 观察孩子的玩耍，了解他们的活动和爱好，从中知道通过增加玩的材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感爱好了，我就把原来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感爱好了，又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的爱好可以慢慢的引导幼儿自己去发现、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用制造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。 三、让幼儿带着愉快情绪参加

12、体育活动 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身

13、高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 四、充分发挥幼儿的自主性 以往开展的户外活动经常以老师为中心，由老师制作、提供活动材料； 设置、安排活动场地； 示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多

14、采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康进展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的合作能力、制造能力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习爱好。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的

15、持久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到进展。 在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持。如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。 在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。 通过游戏使孩子的身心得到健康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。 精心推荐 综合实践活动总结 | 户外活动总结 | 爱好小组活动总结 | 社会实践活动总结 | 课外活动总结 幼儿园大班户外活动总结 幼儿园中班户外活动方案 幼儿园亲子户外活动总结 幼儿园户外活动总结800字 幼儿园户外活动方案