2022年新一年教师工作计划范文.docx
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1、2022年新一年教师工作计划范文 按时间的长短可分为:长期(工作计划)、中期工作计划和短期工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。以下是为大家整理的新一年(老师工作计划)(范文),希望能给各位提供帮助! 新一年老师工作计划范文1 一、教学目标 1、使学生的思想认识有一定的提高,能热爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能尊敬老师,团结同学,还着重培育热爱祖国的感情。 2、在课堂上培育学生多方面的素质,不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项能力。 4、培育学生良好的阅读和学习习惯。 5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。 二、教材分析 新教材充分体现了新课标
2、的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素质(教育)观,新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材非常注重话题,每个单元都围绕一个具体的话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际,更便于学生灵活运用。 2、提倡“任务型”教学,强调课堂上师生互动。 本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为110单元,第二学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和(文化)。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,还反映
3、了学生的校外活动、劳动、卫生保健、(体育运动)、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 三、学生情况分析 本届学生多为留守(儿童),(家庭教育)的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌握不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。课堂学习乐观性较高,回答问题较乐观,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受(学习态度)、风气的影响,刻苦学习之风渐渐稀薄,轻浮之风开始产生,很多学生上课不仔细,课后死记硬背,当然有大部分学生还是劳逸结合,掌握了科学的(学习(方法)。从学生成绩来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。学生受当今社
4、会环境影响,厌学情绪严重。 新一年老师工作计划范文2 一、指导思想 以(学校工作计划)为指导思想,全面落实职业课程改革和职业教育的精神,将乐观主动地开展教学讨论工作,落实学科教学常规,不断改革课堂教学,探究有效的教学形式,长期不懈地抓好学生的(学习英语)爱好、习惯养成及职业导向。 二、学情分析 职校的生源决定了学生的基础,学生英语程度参差不齐,基础好的同学少数,他们能够正确朗读单词,较流利地朗读课文并能进行简单会话,大多数学生(英语学习)爱好不足,目的不明确,没有继续学好的动力,个别同学甚至完全放弃学习,不想继续学习英语,上英语课对他们来说是被动应付、甚至浪费时间。 三、教学(措施) 由于学生
5、基础水平差,甚至是零基础,在英语学习中应该侧重英语基础知识的学习,对此设定以下措施: 1、仔细备课,书写教案,讨论教材,备教法,因材施教。 2、单词一直是学生的难点,薄弱点,狠抓音调的记忆与巩固,直接影响综合能力的提高;因此,注重发音教学,加强语音教学的趣味性。 3、注重知识的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的认识。 4、学生的作业批改及时,多指导、多讲评、多(总结)。 5、鼓舞学生多发言,用英语多讲多训练。 6、多听课、评课、取长补短。 7、利用多媒体辅助教学,把语法知识融会贯通起来。 8、平时多与学生进行思想沟通。 9、团结协作,共同进步。 新一年老师工作计划范文3 新学期要有新气
6、象,作为老师也不例外。为了更好的开展六班级的英语学习,加强班级同学们的英语词汇量与英语素养,给身处六班级冲刺阶段的学生们多增添一份力量。为此,我在这新学期伊始之时,特意制定此英语(教学工作计划)如下: 一、所带班级情况分析 这学期我所带领的班级依然是x班,此班级的班风较为活泼,在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷,幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看,班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大,在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补,而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方。 二、针对性教学方案 在这个学期我除了传统上课教
7、学下课练习模式外,还会额外添加一些英语歌曲与(英语(故事)的教学,尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量,提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时,因为这是小升初的考试之前的最后一学年,也是最后的冲刺准备阶段,所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习,并通过讨论历年考试真题来进行有针对性的考前培训,提高学生的答题技巧以及知识运用能力。 三、个人教学工作准备 1、加强自身学习讨论,通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测,并针对预测结果来进行教学准备,以提高学生的考试能力。 2、加强与孩子们的沟通沟通,明白他们学习的难点在哪里,了解自己在教学中的不足并加以改
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