【通用】地理教师年度考核个人总结范文.docx
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1、【通用】地理教师年度考核个人总结范文 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,以下是收集整理的地理教师年度考核个人总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 地理教师年度考核个人总结范文1 本学期我带的是七、地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了,他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活
2、的关系,认识到了学习地理的重要性。 一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的,恪守良好的师风师德。 “学高为师,身正为范”,我以为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 二、在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。 首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 其次,了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防。 再次,考虑教法,解决如何把
3、已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 最后,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,进步教学水平。 首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的题目和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外,还从地理中与
4、其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。 再次,认真组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时,将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习,如:培养学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注进
5、新鲜。 尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 地理教师年度考核个人总结范文2 一、成绩和收获 这段时间,因是复习阶段,我精心设计每一节课的复习学案,已经让学生做到一看,便知道自己如何去预习,交流,展示等程序去复习巩固。通过小组合作探究学习的方式,小组成员互相质疑,积极拓展,能做到互帮互助学习,在充分预习的基础上,以各种方式展示自己的才华。通过这种复习方式的转变,学生们能按时复习学习,又能体验到学习的乐趣。关注学生
6、的情感,创造和谐、民主、和谐的教学气势。关注学习有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们创造语言的机会,从而培养不同的学习的习惯。 二、问题与不足 1、上课时,对部分知识复习的不到位,例如:综合分析题训练的较少,造成月考成绩不高,学生综合分析能力低。 2、课下检测反馈的题型少,巩固得不及时。 3、组员有的自我约束能力差,有不认真学习的现象。 4、个别学生有不写预习笔记和乱写的不良习惯。 5、两极分化严重,后进生学习积极性不高,和别人交流的少,又不愿学习的现象。 6、课堂展示的不够充分,有的题不能充分展示,拓展分析得少。 7、通过发现学生对知识点的运用不够灵活。 三、方向与措施 1、教师应多训练
7、读图题,应把知识放在记忆知识,运用知识上。 2、积极鼓励学生相互学习,合作学习,不断增强合作意识。 3、教师应深入到各组,随时发现问题,解决问题。 4、帮助学生学会自觉去学习,自觉地去书写笔记。 5、认真组织各种类型试题,充分复习。 地理教师年度考核个人总结范文3 回顾_年的地理教学工作,本学期我担任高一年级6个班的教学任务。本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。
8、现将一年来的教学工作总结如下: 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 二、增强上课技能,提高教学质量 做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。 三、积极认真参加集体备课活动 在每半月定期参加教研组活动,
9、研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在主要章节的学习上积极征求其他老师的意见,学习他的方法,优点,克服自己的不足,改进工作。 四、积极参加广州市、区组织的各种教研活动 在教研中我学到了新课程实施的意义,方法等取得了较好的成绩。 五、主要经验和教训 1、教学中注重方法的传授 地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用
10、。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。 2、教学中应注意与学生生活实际联系 帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。 3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力 应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。 4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。 六、存在问题及改进方法措施 当然,在教学
11、中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到: 1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣 2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理知识的应用 5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育 地理教师年度考核个人总结范文4 本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。
12、现归纳如下几个方面: 一、认真分析,积极制定切实可行的学期教育教学计划。 本学期所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人承担七年级整个年级的地理教学任务,希望该年级学生通过一学年的学习,了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差,并且地理是中考选择的科目,学生的学习积极性不高,更何况我还是一名非专业老师,这样给我带来了很大的压力。 分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析,通过与原来所任教的教师进行沟通,了解他们的学习态度、学习方法,通过初考检测成绩的名次,分析同学们的
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