2022年成语运用解题方法.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本例谈高考成语运用题的解题方法成语是一种结构简练而富有表现力的语言;从1992 年开头,高考每年都考查成语运用,说明这一内容备受命题者青睐;高考对成语的考查主要表达在以下几个方面:一、考感情颜色分明的成语;如:凤毛麟角(1992 年、20XX年北京)、无所不为( 1995 年)、半斤八两 (1995 年)、趋之如鹜 (1997 年、20XX年春招)、处心积虑 ( 1998 年)、雨后春笋( 20XX 年)、无可厚非( 20XX年北京春季) 、弹冠相庆( 20XX年广东)、纸醉金迷( 20XX年福建)、捕风 捉影( 2
2、0XX年甘青)、巧舌如簧( 20XX 年江苏)、叹为观止(20XX年全国 II )、巧立名目(20XX 年安徽)、睚眦必报( 20XX 年重庆)、评头论足(20XX年江苏);二、考有特定适用对象的成语;如:巧夺天工(1992 年)、美轮美奂( 1999 年)、炙手可热(1999 年、 20XX 年春招)、汗牛充栋(2000 年)、洗心革面( 2000 年)、蓬荜生辉( 20XX 年)、返璞归真( 20XX 年春季)、蔚为大观( 20XX 年北京春季) 、鳞次栉比( 20XX 年湖北)、豆蔻年华(20XX年福建)、抛砖引玉 (20XX 年广东)、琳琅满目 (20XX年湖北、 全国 III)、脱颖
3、而出 ( 20XX年山东)、绘声绘色( 20XX年湖北)、珠圆玉润( 20XX年辽宁)、潜移默化( 20XX年山东)、不期而遇( 20XX年山东);三、考简单望文生义的成语;如:差强人意(1993 年、 20XX年全国春招、 20XX年冀鲁豫皖、20XX年湖北)、不刊之论 (1993 年)、首当其冲 (1995 年)、万人空巷 (1997 年)、望其项背 ( 1998 年)、振聋发聩( 20XX年全国春招) 、涣然冰释( 20XX年北京春季) 、未雨绸缪( 20XX年)、细大 不捐( 20XX年北京)、文不加点( 20XX年北京)、别无长物( 20XX 年浙江)屡试不爽(20XX年江 苏)、白
4、头如新( 20XX年辽宁)、不足为训( 20XX 年全国卷 II )、不容分说( 20XX年安徽)、感同 身受( 20XX年江苏);四、考具有双重含义的成语;如:灯红酒绿 (1992 年)、苦心孤诣 (1993 年)、想入非非 ( 1995年)、淋漓尽致( 2000 年)、左右逢源( 2000 年)、不三不四( 20XX 年京、皖、蒙春季) 、捉襟见 肘(20XX年全国、 20XX年全国卷 II 、20XX年湖北)、短小精悍( 20XX年广东)、玲珑剔透( 20XX 年江苏)、九牛一毛( 20XX 年吉黑滇川) ;五、考一字之别含义迥然的成语;如:目不暇接和目不暇接(1996 年)、不负众望与
5、不孚众望( 1997 年)、耸人听闻和骇人听闻(1998 年)、一文不名和一文不值(20XX 年北京)、不容置喙和不容置疑 (20XX 年江西)、不以为然和不以为意(20XX年江西)、不胜其烦和不厌其烦( 20XX年浙江)、无所不至和无微不至(20XX年广东);要想提高成语运用题的解题才能,除平常大量积存成语外,仍要把握肯定的解题方法;一、留意成语的感情颜色是否和语境相符,有无“ 褒贬误用” ;例 1几乎全部造假者都是这样,任凭找几间房子,拉上几个人就开头生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了;(20XX年,全国)“ 雨后春笋” 的意思是比如新生事物大量涌现,冒出来,明显属于感情颜色
6、误用;蓬勃进展; 用于褒义; 句中是说垃圾食品厂例 2电视连续剧亮剑在黄金时段播出后,在社会上引起剧烈反响,人们对它评头论足,大加称赞; (20XX年,江苏)“ 评头论足” 是指无聊的人任凭谈论妇女的容貌,也比如在小节上多方挑剔;用于贬义; 句中是说人们对电视连续剧亮剑大加称赞,“ 评头论足” 使用不当;二、留意成语形容的对象是否恰当,是否“ 张冠李戴” ;成语形容的对象是有限制的,有些成语用来形容甲事物是合理的,正确的, 而用来形容乙事物就是悖谬的,错误的;例小王同学站起来说道:“ 陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂;” (20XX年,广东)不成熟的看法引出别人高明的
7、、成熟的看法; 是一个“ 抛砖引玉” 的意思是比如用粗浅的、谦辞,只用于自己,不用于别人;句中说陈教授的话是抛砖引玉,明显不妥;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本例 明显, 打造“ 信用政府” 和进展“ 民营经济” 这两大热点,在民众的关注下不期而遇了;(20XX年,山东)“ 不期而遇” 的意思是没有商定而意外地相遇;适用对象是“ 人” ;句中是说“ 打造信用政府和进展民营经济这两大热点” ,对象不当;在复习备考中, 我们可以对一些常见成语进行归类,把握其适用对象;如用于男女之间或夫妻之
8、间的成语有:青梅竹马、 两小无猜、 乱点鸳鸯、 举案齐眉、 比翼双飞、 相敬如宾、 耳鬓厮磨、破镜重圆、一见钟情等;形容写文章或文学艺术的成语有:文不加点、一挥而就、挥洒自如、呼之欲出、勾画了了、倚马可待、信手拈来、行云流水、含英咀华、江郎才尽、烘云托月、脍炙人口、鸿篇巨制、洛阳纸贵、不落窠臼、不刊之论、匠心独运、 出神入化、绘声绘色、栩栩如生等;用于自谦的成语有:一孔之见、马齿徒增、一得之愚、才疏学浅、凡桃俗李、不足挂齿、见笑大方、抛砖引玉、区区之心、愚者一得、德薄能鲜、蓬门荜户、力不胜任、笨鸟先飞、不情之请、敝帚自珍、管窥蠡测等;用于女性的成语有:花容月貌、花枝招展、豆蔻年华、碧玉年华、及
9、笈年华、花信年华、 巾帼英雄、 千娇百媚、天生尤物、天香国色、含情脉脉、沉鱼落雁、 秀外慧中、秋波微转、风韵犹存、嫣然一笑、仪态万方、琵琶别抱、莺声燕语、体态轻巧、倾国倾城、珠圆玉润、珠围翠绕、薰质兰心等;三、留意成语与其前后词语搭配是否合乎语法规范,有无修饰不当或与前后语意冲突;成语的运用, 在肯定语境中要正确表情达意,在语法上必需合乎句法规章,即不能显现语病;解题时,要考虑成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配,和前后句意有无重复或冲突等语病;例 5近年来, 一些正值豆蔻年华的高校生沉迷在网吧里,真让人痛惜不已; (20XX年,福建)从而荒废了学业, 铺张了青春,“ 豆蔻年华” ,指女子十三
10、四岁的年纪;这里用来修饰“ 高校生” ,不合事理;例他鲁莽草率,刚愎自用,走到哪里哪里就被他闹得一团糟,真可谓“ 人中吕布,马 中赤兔” ;(20XX 年,浙江)“ 人中吕布, 马中赤兔” 意谓: 人中最勇武的是吕布,马中最好的是赤兔马,比如人才出众;和前文“ 他鲁莽草率,刚愎自用” 冲突;有些成语, 本身就已包含某种意思了,如再加修饰限制语或让成语作修饰语,就会显现“ 叠床架屋” 之误,如浑身遍体鳞伤、令人贻笑大方、难言之隐的苦衷、更加弥足宝贵、忍俊不禁地 笑了等;而有些成语后面不能带宾语,像司空见惯、漠不关怀、耳濡目染、求全批评等;所以解 题时要从辨析句子正误的角度去判定成语的运用是否恰当
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