2022年慕课课程建设项目申报书.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 附件 2 厦门市高职院校课程联盟慕课（ MOOC ）课程建设工程申报书课程名称：电商产品摄影所属院校：厦门东海职业技术学院课程负责人：陈涵参与老师：联系方式：填写时间： 2022.09.20 厦门市训练局 制2022 年 8 月名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 填表说明1. 以 word 文档格式照实填写各项；文字表达要明确、简洁；2. 表格文本中外文名词第一次显现时,要写清全称和缩写,再次显现时可以使用缩写；3. 本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明

2、；4. 表中空格不够时,可另附页,但页码要清晰；5. 申报书一式三份,限用 一、课程基本情形A4纸张打印填报并装订成册；课程名称电商产品摄影视觉传达、艺术设计、电子商务所在系（教视觉传达设计教研室研）室学分4 适用专业学时68 开设年限2022 年二、工程负责人基本情形负责人姓名陈涵性 别男诞生年月1981.02 职称讲师现任职务教研室主任最终学历本科办公电话手 机邮 箱（1）近三年承担本课程授课情形名师归纳总结 何年何月至何年何月同学人数课程学时数课堂教案工作量第 2 页,共 12 页2022 年 9 月 2022 年 11 月26 68 34 2022 年 9 月 2022 年 11 月3

3、5 68 34 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年 4 月 2022 年 6 月21 68 34 2022 年 9 月 2022 年 11 月25 68 34 （2）承担 相关 教研教改工程情形工程名称工程来源工程起止时间本人排名商业广告摄影本校骨干老师教改工程2022年9月负责人（3）公开发表 相关 教研教改论文或出版教材情形教研教改论文或教材名称发表刊物名称、刊号及级发表或本人排名别,出版时间出版社名称及教材类别论文新时期漆艺进展东方企业文化2022 年第2022.10 独著21 期 刊号：的途径分析ISSN 1672-7355 论文中

4、国当代漆艺商CN 11-5206/G0 2022.06 独著艺术品鉴文艺 2022-4 刊号：业化探究ISSN 2095-2406 CN61-1485/J 三、课程组其他成员情形（1）人员组成姓名性别年龄职称最终学历高校教龄承担课程建设工程主要工作谢金育男37 工艺美本科11 主讲老师术师雷斯雅女31 讲师本科10 主讲老师罗丽玲女34 讲师本科助教黄国忠男32 助教 /电本科7 助教子商务师、营销师（2）成员承担 相关 教研教改工程情形名师归纳总结 姓名工程名称工程来源工程起止时间承担的工作第 3 页,共 12 页谢金育视觉专达艺术设学校2022 年 9 月至 2022 年 9计专业改革月-

5、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 雷斯雅网店美工课程教学校2022 年 12 月至 2022 年 12案改革月罗丽玲网店美工课程教学校2022 年 12 月至 2022 年 12案改革月黄国忠电子商务专业改学校2022 年 9 月至 2022 年 9革月（3）团队成员公开发表相关 教研教改论文或出版教材情形 发表刊物名称、刊号及级教研教改论文或教材名称别,发表或出版时间本人排名出版社名称及教材类别试分析消费心理下的趣味性陕西出版传媒集团20220615第一包装设计设计素描山东美术出版社202207副主编关于平面构成的原理分析中国包装工业杂志社202205

6、独立设计素描与绘画素描的互补现代装饰杂志社独立202205性探究视觉元素在汽车展现空间中中国包装工业杂志社202205独立的运用室内展现空间中的灯光配置现代装饰杂志社202205独立探究中小企业微博微营销策略商 2022.15 期 ISSN1009-2022.06 主编摸索9808 东北高校出版社ISSBN ：网店运营2022.06 （2）9787551709842 四、课程现状及存在的主要问题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一）课程现状 随着运算机网络信息、通信技术的飞速进展,电子商务已经进入一个连续稳固增长

7、的进展阶段,但电子商务有用性和复合性人才的匮乏已成为制约电子 商务进展的一个瓶颈；电子商务摄影作为一个拥有电子商务等专业的高职院校 来说,怎样去培育具有电子商务专业技能又适合社会进展的复合型人才,已经成为当务之急,而开展电子商务摄影慕课（MOOC）课程建设,组建有效敏捷动的教案方式,正是实现复合型人才培育目标的有效途径；目前,电商产品摄影为电子商务及视觉传达专业的职业技能课程,要 求同学懂得摄影的基本技能,并能把握当今摄影的潮流,学会鉴赏、拍照、制 作专业的摄影图像,并使诚为设计有力工具；为了在现有的条件下培育高职同学的动手操作才能,我校主要是通过建立 摄影棚实训室,让同学明白电子商务产品摄影

8、操作流程,通过实训能充分运用 产品摄影语言表达度设计主题,同时提高其鉴赏才能,具备从照片的拍照、制 作到产品作品中的创意、对比片的选用等才能,达到产品摄影的标准；（二）存在的主要问题 我院摄影实训室位于学院教案楼五楼,面积约 80 平 M；目前摄影实训室能 够适用电子商务的一般产品拍照,但仍不能集教案、实训、对外沟通于一体；实训室的专业相机、影室灯光等设备有限,将在这两年内投入 20 万资金进行 添置专业摄像机,专业相机,灯具等设备,达到能与市场商业影楼、摄像室媲 美；五、慕课建设（一）本慕课建设的设计思路电商产品摄影是高职院校视觉传达设计,网页美工专业的必修课程,培育同学的视觉素养,培育同学

9、拍照和辨别才能,为广告媒体、电子商务 领域的摄影专业人才起着至关重要的作用；因此本课程的慕课建设特别重 要；通过慕课建设可以使更多的同学受益,增加了同学的学习途径；此工程设计主要是通过电子商务产品的整个拍照方案进行慕课建设,包括 产品的分类,各类产品拍照的实践操作,如：布景、产品预备、灯光、拍 摄方法等（技术层面）的微课视频与之配套各章节的讲义,其中分成各个 章节的多个微课组成,最终形成完善的电商产品摄影慕课教案整体工程；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （二）课程预期受众的定位与目标本工程主要用于高校当前及今后的

10、电商摄影课程教案改革与实践,成果的 推广将不断地提高摄影老师的摄影理论高度教案水平,提升同学的电商摄影技 术水平和摄影专业素养；该工程争论成果第一在厦门东海职业技术学院全部开设电商产品摄影的专业同学中实施,受益同学可达00 人左右；本工程主持人和课题组成员建议本工程结项后,将此课题中探讨的电商广告摄影慕课方案在省内开设电商广告摄 影课程的部分高职院校相关专业范畴内连续实施和推广,使受益同学人数变得 更多；（三）本慕课建设周期（建设阶段、主要任务、课程编辑关键点、处理方法 等）整个慕课工程的周期一年,共分三个阶段进行：第一阶段：招集教案团队 进行课程改革争论并确定改革方案,完成本课程的各章节的详

11、细内容；其次阶 段：完成本课程的各章节授课微视频拍照及各章节相对应当的教案资料如教 案、课件等；第三阶段：加工整理材料,上传到慕课平台上进行测视推广等；第四阶段：平台保护；（四）本慕课制作团队（含姓名、制作任务、电子邮箱等）谢金育：本慕课工程制作团队负责人,制作任务主要是视频拍照与编辑；户思华：制作任务主要是现场导演；李少聪：制作任务主要是视频编辑；邹胜龙：制作任务主要是慕课平台的上传与保护 陈志新：制作任务主要是慕课平台上传与保护 罗丽玲：制作任务主要是拍照时对讲师的扮装名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （五）课

12、程介绍 本课程是环绕电子商务产品的整个拍照方案进行,其中包括产品的分 类拍照教案过程,如：服饰类、化妆品类、食品类、电器类、等；产品拍照的实践操作, 1. 产品预备 2. 布景（预备拍照） 3. 布光 4. 测光 5. 正式拍照（技术层面）；通过对本慕课的学习,使同学把握电商产品拍照的基本技能,基本上具备 电商产品的拍照才能；课程带你从相机的基本使用方法开头熟识,通过电商产品的拍照来把握拍 摄技巧与才能,终极目标就是先掀开电商产品摄影的面纱,让你把握产品 拍照的基本方法；（六）课程背景电商产品摄影是高职院校视觉传达设计专业必修课程,该课程对培育 视传设计、艺术设计、的视觉素养,培育同学图片、图

13、片拍照和辨别才能,为 广告媒体、电子商务领域的摄影专业人才起着至关重要的作用；近些年来,随 着电子商务的进展,互联网已以“ 第四媒体” 的身份、全新的电子商务模式逐 渐地转变了传统广告摄影的“ 生态环境” ,同时也对电商广告摄影高等训练提 出新的课题； 1、电子商务的进展趋势突飞猛进,迫切需要有更专业更高效的 产品广告摄影与之相配套,在大电商的环境下,电商广告摄影是不行缺少的重 要环节； 2、我院视觉传达专业人才培育方案已做适当调整,突出培育电商中 的网页美工设计人才,更好的培育专业技能型人才,使本专业培育的人才更好 的就业,服务于社会；网页美工设计人才,产品广告摄影技能是不行或缺的；我们将通

14、过对电商产品摄影课程的慕课建设,全面提升网页美工从业人员 的专业素养、专业判定力、摄影艺术审美才能的训练和培育；（七）主要内容（对象、主要任务、特点、范畴等）本慕课的主要内容是：产品的整个拍照过程方法技巧的学习把握；1、产品道具的处理,针对不同属性的产品特点用不同方法进行处理；本章节 的主要任务时解决不同产品需要设计与之相适应的背景的挑选与运用；特点是 需要摄影师有丰富的生活体会与艺术审美高度；2、预备拍照（布光,控光过程）本章节是关键的难点,需要解决的是控光技 巧,这需要摄影师具备很好的光影美学素养；3、测光,把握关键的测光技术 4、正式拍照（画面构图、拍照角度和方位）需要摄影师具备基本的构

15、图才能 和摄影的独到角度；5、相片的修饰（ PS修图）（八）课程大纲一、课程性质、任务和教案目标本课程要求同学结合专业特点仔细学习观看,握握和懂得电商产品摄影的功能及其表现方名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 法,充分利用摄影机的功能及表现手段,发挥其性能,把握其技巧,依据自己的思想情感摄出好的作品；通过本课程的学习,使同学系统的学习把握电商摄影基础学问与技能；更好的服务于社会；二、教案内容与要求（一）相机的基本操作及要求1、照相机的使用及操作步骤2、焦距的调整3、光圈的调剂4、快门的调剂5、景深的掌握5、白平稳（二

16、）电商产品拍照方法及技巧 1、产品道具的处理 2、预备拍照（布光、控光） 3、测光 4、正式拍照（画面构图、拍照角度和方位） 5、相片修饰（ PS修图）三、试验内容和要求 1、服饰产品的拍照 2、化妆品摄影 3、食品类摄影四、教案方法与手段本课程要求老师在摄影棚上课以讲授相应学问结构以及利用设备边讲解,边演示,使同学立刻学会学问结构,并大量的拍照实践进行熟识学问结构点,并利用影棚上课练习、创作作品；使用本大纲时,对讲授的内容的次序和教案方式等,可以依据实际教案条件灵活把握；但是,对大纲所规定的基本内容应保证完成；本课程的在摄影棚上课为主,通过拍照实践完成学问点的把握；（九）课程支配第一单元：相

17、机的使用方法其次单元：产品摆设第三单元：布光与测光第四单元：照片的修饰第四单元：工程实训名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （十）微课课件设计解决的问题（重点、难章节专题内容点、疑点、易错点、易拟采纳的设计与开发课次混淆点、考点、热点的方法和手段等）第一相机的基本操作及使用1、照相机的使用及操作步实物、实例操作,理论章/第骤讲授与实践操作1 课2、焦距的调整次3、光圈的调剂4、快门的调剂 5、景深的掌握5、白平稳的处理其次产品道具的处理1、拍照产品的挑选实践操作讲解章节 /2、拍 摄 环 境 的 设 计 处 理第 1

18、（布景）课次其次预备拍照1、布光实践操作讲解章节 /2、控光第 23、测光课次其次正式拍照1、导演拍照对象实践操作讲解章节 /2、画面构图第 33、拍照角度和方位课次其次案例 1 产品拍照（化妆1、化妆品的器皿质感与之实例实战讲演章节 /品）相应的拍照解决方案第 4课次其次案例 2 产品拍照（模特1、模特与服饰的选配及导实例实战讲演章节 /服饰）演模特演绎不同服饰的的第 5技巧课次其次案例 3 产品拍照（食品1、不同食品选用不同拍照实例实战讲演章节 /类）方案第 6课次名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - （十一）慕课

19、平台框架设计（含课件、课程信息、程支配、课程讲义、常见问题、争论区等功能）wiki、课程大纲、进度、课本课程的慕课平台将采纳购买超星的现有推广慕课平台,平台上已安排好课程视频、课件、大纲、评论、问答、笔记、wiki 、帮助教案资源等模块；通过课程建设将完整的教案资料上传平台,同学可通过帐号进行学习；六、承诺与责任名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1课程负责人保证课程资源内容不存在政治性、思想性、科学性和规范性问 题；2课程负责人保证申报所使用的课程资源学问产权清晰,无侵权使用的情 况；3课程负责人保证课程资源及申

20、报材料不涉及国家安全和保密的相关规定,可以在网络上公开传播与使用；4. 自愿参与 MOOC平台课程的建设申报工作；5. 保证团队时间、精力投入；6. 保证课程研发目标实现课程负责人签字：日期：七、课程的经费预算序号支出科目金额 元 运算依据及理由增 加 教 案 设 备 添 置 一 台 摄 像 机1 增加影棚设备50000 31000 元（索尼FDR-AX1E4K摄像机、索尼UWP-D11无线话筒、摄影2 拍照与制作经费50000 灯、背影布台等19000 元方案拍照20 个教案视频每节2500元向超星购买慕课平台费用3 慕课平台费用30000 用于理个慕课团队建设本课程时的4 教案团队工作津贴20000 各种加班工作津贴合 计15000 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 八、审批看法所属院校 教务处意见负责人签字（公章）年月日所属院校 看法负责人签字（公章）年月日厦门市教 育局看法负责人签字（公章）名师归纳总结 年月日第 12 页,共 12 页- - - - - - -