《舞台灯光师》大班科学活动说课稿.docx

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1、舞台灯光师大班科学活动说课稿 舞台灯光师大班科学活动说课稿 由大文斗会员“小英服饰”投稿精心推荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 舞台灯光师大班科学活动说课稿 作为一位杰出的老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是精心整理的舞台灯光师大班科学活动说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、舞台灯光师是大班主题活动七彩世界中生成的一个科学活动。在科学活动中，材料是幼儿操作活动的灵魂，强调为幼儿提供材料让他们自己动手操作，强调幼儿的自主活动，并在活动过程鼓舞幼儿的自我调节。皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”，幼儿是在对材料的操

2、作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。在本次活动的一开始，让幼儿观看舞厅灯光的录像，引起幼儿对七彩灯光的爱好，老师以“我们也将活动室变成一个舞厅”的话作为连接下个环节的铺垫，萌发幼儿制作彩色灯的愿望。在操作环节中，为幼儿提供与其年龄特点、阅历、能力和需要适应的材料，有：手电筒、彩色透明玻璃片、糖纸、彩色塑料纸等，使幼儿不由自主地产生“玩一玩”的想法，并在对多种材料直接感知和具体操作的过程中，仔细观察，发现问题，独立思考，解决问题，激发起幼儿参加活动的爱好。在这一环节中，幼儿通过观察手电筒的灯光透过红布、透明玻璃片、糖纸等不同材料看到的不同颜色的光团，使幼儿的爱好大增，然后幼儿还是不断地摸索，尝试

3、，通过用不同材料的比较，让幼儿发现在这些材料中，用彩色玻璃片能使灯光的颜色变化得最明显，最接近舞厅中七彩炫燿的灯光，从而激起幼儿要用彩色玻璃片制作舞台灯的欲望。同时在老师的引导下，幼儿将不同的彩色灯光重叠在一起，感受彩色灯光的美妙与神奇。然后老师给幼儿一个这样制作彩色灯的平台，让幼儿体验制作成功后的喜悦与快乐。最后也是幼儿觉得最有成功感的时刻，让幼儿尝试做舞台灯光师，配上节奏强烈的音乐，幼儿打开制作的“舞台灯”，让幼儿完全投入到制造舞台的欢快气氛中去，使幼儿再次体验到了成功感。 二、此次活动也是经过几位老师的多次试教，加上园领导的指导，多次修改教案后才推出的。我也非常感谢园领导给我这次难得的机会，让我在众多的姐妹面前展示自己。虽然不是很完美，但这也是一次锻炼自己、提高自己教学水平的机会。在此希望大家多提宝贵意见，借此不断改进，谢谢大家！ 舞台灯光师大班科学活动说课稿如果还不能满足你的要求，请在大文斗搜索更多其他舞台灯光师大班科学活动说课稿范文。 大班语言活动说课稿 大班语言活动说课稿 大班科学优秀说课稿 大班数学说课稿 幼儿园大班科学说课稿：植树去