2022年我应该感到自豪才对教案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案我应当感到骄傲才对教学设计大姜学校 张婷婷教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,渗透正确的审美观教 育；2、读懂课文内容,能有条理地叙述这个故事；3、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写；懂得由生字 组成的词语；4、默读课文第3 、 4 自然段,能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特别用处；教学过程 一 小组沟通汇报预习情形；词语；读课文；二 由课题导入新课；不应当怎样呢？体会“ 骄傲” ；三 精读课文,语言感悟 1 （一）精读第一、二小节1、（出示课文插图 挺难看的？”1 ）问“ 小红马觉得小骆驼哪些地方长得

2、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案板书： 驼峰肉疙瘩 脚掌又大又厚 眼睛双层眼毛 2、你见过喷着响鼻的马吗？小红马的话应当怎样来读？指导 同学读小红马说的话,读出嘲笑的语气；3、假如你是小骆驼,别人这么嘲笑你,你会感觉怎么样呢？引导同学体会小骆驼很委屈的心情；板书： 委屈 小骆驼心里很委屈, 它会怎样跟妈妈说呢？ （指名表演小骆驼 对妈妈说出自己受到的委屈； ）看到自己的孩子受到了委屈, 骆驼 妈妈可心疼了！你能来扮演骆驼妈妈表达出你对小骆驼的疼爱 吗？（二）明白沙漠过渡：为了不让自己的孩子感到委屈

3、,驼去沙漠里走一趟；骆驼妈妈打算要带小骆1、同学们对沙漠明白多少,能说给大家听听吗 （指名交 流）2、 出示沙漠图片 自由说 ,让我们来看看, 沙漠究竟是什么样的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3、在课文的 3 、 4 自然段中,也有好多描写沙漠的句子和词语,你能快速地把它们找出来呢？（同学找出后沟通）4、 出示沙漠词语 松散的沙子风茫茫的大沙漠无边无际的沙漠沙铺天盖地 5、你能来读好这些词语吗； （大、无边无际、风沙铺天盖地）说说读了这些词语想到了什么？（沙漠广大无边,气候干燥,绿 色植物很少

4、,风沙很大,而且水几乎没有,仍有沙丘、沙谷,如 果人在沙漠里行走,随时有生命危急； ）6 、老师适量引导谈话： 同学们, 沙漠里的气候和环境太可怕 了,小骆驼和它的妈妈会不会遇到危急呢？走完之后小骆驼又有哪些新的感受呢？（设计意图： 通过各种途径加深同学对沙漠的明白,是为下文体会小骆驼的骄傲心情作好铺垫；）过渡：环境如此恶劣的大沙漠,小骆驼却和妈妈毫发无损的,非 常安全的终止了沙漠之旅；三、精读最终一节,引导质疑 1、点击课件最终一节名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、指读,谁来读读这一节,听完他

5、的朗读,摸索一下,你特别想知道什么？3、同学提问,夸奖：你真聪慧,提了这么多有价值的问题；4、老师把你们提的问题总结、归纳为两点1）、小骆驼的脚掌、驼峰、睫毛在沙漠中各有什么作用？2）、小骆驼由于什么事深感骄傲？小组合作 沟通 这两个问题一 精读 3 、 4 小节,读中感悟1 、小组内分角色朗读课文； 读后争论： 小骆驼和妈妈是靠什么走过大沙漠的？2 、同学沟通,随机出示相关句子：驼峰：（1） 出示 望着无边无际的沙漠,小骆驼担忧地问妈妈：“ 再走下去, 我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“ 我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰, 里面贮存着养料, 足够我们路上用的了； ”板书：贮存养料（ 2 ）同桌分角色

6、读,男女生读（读出小骆驼的担忧、和妈妈的骄傲）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案脚掌：（1） 出示 妈妈又指着脚下松散的沙子, 对小骆驼说：“ 多 亏我们的脚掌长得又大又厚,假如我们的脚也像小红马那样,陷 进沙子里怎么拔得出来呢？”（2）板书：陷不进沙子（3）假如把小问号去掉,换个说法,你会说吗？（4）比较一下这两种说法哪一种更好呢？（5）谁能把这种语气读出来；（6）指名读评评他读得怎么样读都来读读；眼毛：（1）放录音呼呼的风声,感受风沙铺天盖地；师问： “ 这么大 的风沙,能前进吗？（2） 出示

7、说话间,一阵风铺天盖地刮过来；妈妈让小 骆驼俯下身子,闭上鼻孔和眼睛；一会儿,风沙过去了,小骆驼 的鼻孔和眼睛里没进一点沙子；想象当时的样子,读好这句话；板书：拦住风沙设计意图：通过放录音可以渲染气氛,把同学也带进环境恶名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案劣的大沙漠,同时也能够更深地体会到小骆驼的骄傲之情,既创 设了情境,又点燃了同学 的学习热忱3、师小结：原先看似难看的驼峰、脚掌、眼毛都有这么大的作 用啊！假如你是小红马,你仍会嘲笑小骆驼吗？在茫茫的大沙漠 里,骆驼给了人们很大的帮忙,可是我们人越过

8、沙漠必不行少的 好伴侣呀,人们给它起了一个特别好听的名字称为“ 沙漠之 舟” ；4、让我们齐读 毛的作用；3 、 4 小节,再次体会骆驼驼峰、脚掌、眼（四） 解决其次个问题 1、现在,你知道小骆驼为什么事而骄傲了吧？2、板书关联词,用“ 虽然 但是 所以” 分三句话说说小 骆驼为什么感到骄傲？你能用一句话来高度概括吗？（板书：难 看 有用）夸奖3、对呀,小骆驼虽然外表很难看,但是它很有用,所以他应 该为自己感到骄傲才对！让我们带着特别骄傲的感情读读最终一个自然段；指导读最终一句： “ 我应当为自己感到骄傲才对呀！”再骄傲点,齐读、范读、齐读名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页