20xx理化生教研工作计划.docx

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1、20xx理化生教研工作计划 写（工作计划）要求简明扼要、具体明确，用词（造句）必须准确，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和（措施）等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。这里给大家整理了一些有关20xx理化生教研工作计划,希望对大家有所帮助. 20xx理化生教研工作计划1 本学期，理化生教研组将在校长室、教导处的正确领导下，进一步学习二期课改理念，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，以有效课堂建设为载体，落实教学常规为抓手，乐观开展理化生学科的教学讨论活动，全面提高本校理化生老师素质和教学质量。 工作要点： 一、加强理

2、论学习和讨论，提升课堂讨论的氛围 1.组织全组老师仔细学习新的基础（教育）课程改革纲要、课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。等先进的教学理论知识，丰富老师的头脑。 2.仔细学习理化生各科课程标准和考试说明，树立中考意识。 3.在新学期中，组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文，培育老师的教研能力。 4.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有（阅历）的老师来组指导、沟通，扩大视野，如：邀请理化教研员来校指导老师的教学工作，增加教学信息，另一方面要乐观外出沟通学习。 5.关注自己24

3、0，540的完成情况。 二、加强常规工作，逐步提高教学质量。 初中学生对物理和化学学科的重视程度不够，学习的自觉性较差，所以老师一定要加强对学生的督促，培育学生的学习习惯、调节学习状态，调动学生的学习乐观性。 1、集体备课： 搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参加，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，沟通处理教材的（方法），探讨如何制造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执行备课制度。多运用多媒体设备进行课堂教学，提高课堂容量。各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、精讲精练： 为了大面积提

4、高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化课堂为主的精讲和学生的精练，强化反馈矫正和补救。在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。(能力是学生在老师指导下自己练会的) 3、重视实验： 理、化、生教学中实验是丰富学生的感性材料。能够提高学生的感性认识，每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培育能力等诸多方面所能起到的重要作用。 为此，各科任老师要根据课程标准的要求，保质保量完成全部实验教学任务。 4、互（相学）习，取长补短： 老师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取

5、长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决。 三、乐观做好青年老师的培育工作 我们理化生教研组物理青年老师占物理老师的一半，为了营造一种乐观向上的氛围，让青年老师感受到理化生教研组团队凝聚力和组内老师的团结合作精神，我们将除了传统意义上的教学传、帮、带外，将乐观为青年老师成长创设进展平台，例如参加区级公开课活动，开设教学活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。 四、深化推动学科德育。 依托学科教学深化开展两纲教育。讨论的主题是，把两纲教育如何恰当地、无痕化地渗透到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标之中。 五、加强中考试题讨

6、论，掌握中考信息，提高中考成绩。 中考是义务阶段的重要考试，参加的人数多，涉及面广，对一线教学的影响大，如何发挥中考对推动素质教育、深化教育改革的乐观导向作用，是我们教研工作的重要课题和工作。我们组主要涉及物理和化学两门学科，教研活动中我们对中考试题进行讨论，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，保证我们的复习效果和教学质量，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。 六、月考工作 （九班级物理）、化学，（八班级）物理）都有月考。根据课标要求仔细出题，备课组长要将该班级所批试题根据批阅过程发现的优点及不足做出仔细分析，进行汇总。 总之

7、，本学期组织本组老师必须进一步深化课堂教学改革，以科研为先导，全面提高本组老师自身业务能力教学素质，提高学生的综合素养。在工作中不断寻求新途径，新方法，不断完善和提高。努力争当优秀教研组和备课组。 20xx理化生教研工作计划2 一、指导思想,工作思路和目标 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量为本”的方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步

8、的提高做出新的贡献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研计划，精心组织实施。 要求:备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参加准备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平时的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。 3、教学的常规管理及要求: (1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“

9、五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新（教学方法），努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，根据扬名中学实验器材的实际情况，千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培育学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维能力和（学习方法）。注重讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将

10、对我组所有老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学能力。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。 (5)关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要详细。原则上高中理化生教研组老师之间相互听课评课;初中理化生教研组老师之间相互听课评课。评课时首先由

11、主讲老师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高能力。 (6)加强年轻老师的培育，鼓舞年轻老师乐观通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素质。 三、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要乐观开展这项探究工作。 2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和教学改进方案。 3、组织一次物理、化学学具制作展示比赛和实验操作技能展示活动。 4、配合学校做好其他工作。 总之

12、，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 20xx理化生教研工作计划3 新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下： 一、工作理念： 结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。 二、工作目标： 1、加强全组老师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。 2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体

13、备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。 3、在进一步学习、借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。 4、注重老师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断（总结）成功阅历。 5、结合实际推动学案讨论这一教科研，不断总结原来好的阅历、做法。实现由定向阶段向推动、提高层次阶段进展。通过开展各种教科研活动，完善和加强老师的教育手段和课堂教学

14、技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。 6、注重学生良好学习习惯的培育和对学生进行学法指导。 7、继续仔细把握当前工作的入口讨论分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。分析中考特点(笔试、动手操作)，围绕工作的入口和出口不断深化讨论如何开展工作。 8、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。 9、实验工作一方面要确保实验安全、避开浪费。 10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。 三、主要工作： (一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都

15、有不同程度提高而增强备课组的整体实力。 牢固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度决定一切，思想决定行动。) (1)责任意识：老师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的进展紧密相关，更是对自己岗位的负责。 (2)学习意识：在学会向书本学习的同时(如深化讨论课程标准、专业知识，学习教法)也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识。在反复学习和乐观探索的基础上实现对所学习内容的（反思）、内化、吸收、运用。 (3)合作意识：合作才能双赢，竞争的层次是合作，我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。 (4)进展意识：学校的快速进展，要求我们自身也必须

16、尽快进展，从而适应岗位要求。 (5)主体意识：认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己) (6)安全意识：理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识。 (7)讨论意识：讨论使我们的工作深化，讨论使我们的工作省时高效，讨论使我们的层次提升，没有讨论我们就会落后。 (8)危机意识：当狼真的来了做一个有准备的人 (二)、学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现的十字

17、要求：理念要新，备课要透，讲课要活，作业要精，辅导要勤，批改要细，讨论要近，学习要真，考评要严，过程要实，把十字要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效。 2、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施六环节教学模式。 a定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标老师要牢记在心。 b自学指导(自主学习)：以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。 c合作探究：老师根

18、据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。 d自我展示：各组展示学习结果或发现的问题。老师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。充分发挥兵教兵师帮兵的有效机制。 e巩固练习：学生互评，老师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。 f当堂检测：老师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成。 (1)贯彻两个指导思想和一个设计理念： (a)以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。 (b)明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能

19、力。 (c)导学结合、边学边练 (2)结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学模式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得进展，从而落实面对全体的课改理念，其关键是在以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学过程中，主要通过老师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。(提高学生就是提高我们自己) 我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么。特别要讨论任何使学生学得更多。 (三)、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量。 1、集体备课： 备课组各位老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，

20、利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。 2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救。 (1)由我们所教学科的特点决定的。理化生属于理科，老师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。 (3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。(能力是学生在老师指导

21、下自己练会的) (四)、积累好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 如生物一目标一反馈一矫正的课堂教学模式，以段清促堂清。初二物理五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑四段式教学。 (五)、实验室与实验教学工作 实验室老师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。 每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培育能力等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课老师要做到提前做好充分准备，利

22、用各种时机，确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。 (六)分析好中考试卷，做好充分系统复习准备。 初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，否则就是盲人骑瞎马，功倍事半，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。 总之我们要在工作中努力做到一个优化：优化课堂教学结构。五个讨论：讨论课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个确保：确保重点生初二生物笔试考试达到一等，确保重点生化学、物理实验操作考核达到一等。两个努力提高：努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名。努力通

23、过业务指导、常规工作评价两项工作促进老师进展。 20xx理化生教研工作计划4 为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推动素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，制造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。 一、指导思想 本学期教研工作以深度推动素质教育为工作重心，以教生进展为根本，以教科研为手段，以课题讨论为抓手。加强对课程与教材的讨论，加强对教法与学法的讨论，加强对课堂教学的讨论。 要求老师在仔细学习课程标准、教材和课型范式与实施策略的基础上，深化对科学探究本质要义的理解，突出学生的探究活动，活化科学探究在课堂教学中的表现形

24、式。教学中要注重学习过程的体验，注重思想方法的掌握，注重实验技能的培育。教研活动要着力讨论课堂教学中存在的具体问题，乐观探索教学规律，帮助老师在课改实践中不断提高教学水平和对课程的理解能力，提高教学的质量和品位。 二、工作重点 1.在仔细贯彻落实常州市中小学学科教学建议的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。尝试“同题异构”多元化教学设计以及个性化教学实施，提倡教学品味多元风格。同时逐步建立起以学生的进展为核心，以学生自评、学生互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。 2.以小课题讨论作为抓手，组织老师开展主题讨论，进一步完善老师指导下的学生自主学习教学模式，进一步积累

25、课型范例。开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“讨论课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，在良好的讨论氛围中逐步提升老师观课、议课的水平和课堂教学能力。 3.引导广大中小学老师深化开展“e学习”的讨论，通过多种形式，引领广大中学物理老师加强理论学习和专业进修，并要求老师根据各自的需求和爱好，积累资料，构建自己的教育资源库。同时要求老师提高实验技术素养和信息技术素养，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。 4.乐观参加省教研室“教学新时空”在线学习和同步教研活动，拓宽老师参加沟通和讨论的路径和平台。 5.加强对中考改革的讨论。组织老师在学习课程标准的同时，总结回顾20-

26、届（毕业）班教学工作的得失，探讨和讨论20-届中考命题的思路及相应的教学策略。 三、主要活动 九月： 1.组织参加20-中考试卷分析与研讨。 2.及早组织安排本组老师开展各项竞赛辅导工作。 十月： 1.推动我组老师参加的三个不同级别的课题讨论，尤其做好本组小课堂讨论，协助教科室做好课题结题的材料收集与成果展示工作。集思广益预设新课题。 2.组织参加省E学习教学研讨活动。 3.乐观组织参加常州地区初中联校教研活动。 十一月： 1.推动“青蓝工程”，协助吕宏老师在本校开设区级课题探究课。 2.组织参加各类教学基本功竞赛。 十二月： 1.乐观组织本组老师参加学校间“同题异构”教学沟通活动。 2.组织

27、参加区20-优秀论文评比活动。乐观组织参加20-年-省教育学术年会。区中化会理事活动。 一月份： 1.搞好期末复习与学期评价、调研测试工作。 2.进行学期（工作总结），部署下学期工作。 20xx理化生教研工作计划5 新的学期，新的开始。在暑假快要结束的时候，学校的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的正常开展。 八月二十号的时候，学校领导组织各班级班主任和各教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期的部分工作，并让各班级的优秀班主任分别发了言。虽然时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教学方面非常重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的开端。对于我们理化生教研组来说

28、，也应该乐观和配合学校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项工作尽量的做完美。 一、指导思想 结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以进展为本，既关注学生的进展，又关注老师的进展，进一步促进教育教学的进展。加强组内合作，创建和谐氛围，发扬团结、合作、务实、创新的精神。限度发掘师生的潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，乐观推广学校214课改模式，从而提高教学效率，提高教学质量。明确个人职责，做好本职工作，争创先进教研组。 二、工作方面 组织全组老师学习20-20-学年叶公中学课改深化（实施方案）。做好学期计划，安排好教学进度，明确学校的工作重点和奋斗目标，进一步明确自己的教育教学责任

29、，制订好一个学期的教学计划，有的放矢，提高教学的目的性、针对性。 根据课改深化实施方案，要求全组成员提前一周备出学案，并让各位老师根据学案内容仔细书写自己的教案，不能用旧教案，教案要体现个性化，突出个人的教学特点，及时把优秀教案打印出来，并上传教导处。及时对每一节课进行反思，适当做好反思记录。时刻把常规课当公开课上，随时接受领导的检查，提高自己的课堂效果。 对于我们理化学科，因为分值不及语数外，学生的重视程度不够，学习的自觉性较差，老师要对学生进行督促，调整学生的学习习惯与学习状态，利用学生实验充分调动学生学习的乐观性。同时，搞好备课组建设，以备课组为活动中心。利用好备课组资源，抓好集体备课，

30、形成教研氛围，新老成员要协调好，团结互助。同学科老师每周至少要坐在一起精心准备一节课，在下一周要互相听这一节课，若有不足要及时进行纠正，对于精心准备的教案要集中保存在电脑上，以备后用。 今年的中招成绩已经揭晓，对于物理学科来说，历年都是我校的优势科目，但今年的成绩并不是很理想，化学的优秀率更是不值得一提。使我们理化生组在全校老师的面前更是无法站立。根据这种情况，建议我们理化生学科要加强测验，争取每周对学生有一次小测验，及时检查督促学生的学习，发现学生学习中存在的不足，及时反馈，努力使学生和老师的工作收到效率，少做无用功。这样也能使学生及时发现自己的成绩与不足，同时也为自己下一阶段的学习与教学提

31、出来新的奋斗目标，便于老师及时修正下阶段的教学计划。 仔细组织每一次教研活动，至少每月都要组织全组老师共同学习一次，形式可以多样，看光盘，学习课件制作等，每人都要上一次三同课，推出组内优秀人选，物理学科和生化学科分开为两个小组，每周要安排两位老师上观摩课，根据学校提倡的观课、议课形式进行，使每位老师都乐观地投入，不仅学习别人的优点与长处，同时也能从中发现自己的不足，及时加以纠正，使每一位老师在最短的时间内得到限度的提高，对于各学科推出的骨干老师，要起到领头作用，带领本学科的老师尽快成长。 每周都要求老师仔细书写一周来的（心得体会），优秀的反思推到学校的邮箱中，让更多的老师进行学习，这样不仅可以让别的老师有所提高，同时，也为自己的学期末论文积累了一定的素材。鼓舞每一位老师都撰写论文，申报课题，提高每一位老师的科研意识和能力，提高我们理化生教研组的整体素质，争创优秀教研组。 20xx理化生教研工作计划