3.3 服务业区位因素及其变化教案2021-2022学年高一下学期地理人教版（2019）必修第二册.docx

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1、第三章 产业区位因素第三节 服务业区位因素及其变化学校学科授课班级授课教师学习目标1.说出生活中的服务业行业、服务业的概念、分类；2.结合实例，学会分析影响服务业的区位因素及其变化对服务业的影响。重点服务业区位因素及其变化对服务业的影响难点结合实例分析影响服务业的区位因素教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放2022年北京冬奥会智慧餐厅视频，并设问：餐厅属于何种行业？该行业在布局时所考虑的区位因素是什么？视频里的餐厅与传统的餐厅区别在哪？是什么因素导致这种区别的产生？这种变化对该行业（服务业）会造成什么影响？观看视频，思考问题。激发学生的学习兴趣。转承过渡带着以上问题，我们一起走

2、进今天的新课服务业区位因素及其变化讲授新课展示学习目标布置自主学习任务：1. 服务业的概念和分类？2. 影响服务业的区位因素有哪些？1.学生阅读学习目标2.自主阅读完成学习任务1.明确本节课所要掌握的知识2.帮助学生熟悉课本转承过渡通过自主学习，大家对服务业了解了多少呢？接下来我们就一起检测同学们的学习成果。讲授新课小组合作探究一、服务业区位因素1. 服务业概念通过服务业的概念将服务业与农业和工业的的性质区分，以及其三个特性。2. 服务业分类区分两类服务业，强调教育与公共卫生中公立学校、医院与私立学校、医院的不同。3.商业性服务业的区位因素（1） 创设情境，初步感知影响商业性服务业的区位因素；

3、（2） 列出商业性服务业的主要区位因素，并分小组讨论，结合身边的服务业举例说出每个区位因素对服务业区位选择的影响。（如：东方万达广场、东方花园夜市等）4.结合实例分析非商业性服务业的区位因素 利用东方市中小学分布图进行分析。1.理解概念区分服务业的分类2.检查自己预习效果3.合作探究，分组讨论，结合身边服务业案例理解服务业的区位因素1.细化服务业分类，认识生活中常见的服务业；2.采用合作探究的方式，激发学生的动脑动口的能力；3.分析过程中结合学生身边的案例，帮助学生理解服务业区位因素转承过渡随着社会的进步，科学信息以及网络技术的不断发展，现代服务业日新月异。讲授新课二、服务业区位因素的变化1.

4、新兴服务业不断涌现展示图片（软件服务、现代金融、健康养老、科技咨询、文化创意设计等等）2.传统服务业结合与现代技术不断改造和提升、融合与分化讲授服务业区位因素的变化，举例（零售业的变化、物流业变化、医疗变化以及厨师面临机器人的挑战等）说明网络信息技术对现代服务业布局的影响在不断的加深。感受服务业区位因素的变化帮助学生理解网络信息技术所带来的变化对服务业的影响转承过渡在咱们中国，成功的企业数不胜数，如京东电子商城，优越的区位因素是促使京东成功的原因之一，现在请同学们运用所学的知识，分析京东成功的秘诀，即其所具备的优势区位因素有哪些？小组合作案例分析以“京东电子商城”为例探究现代服务业的区位因素分析案例，合作探究，小组代表发言1.利用案例分析，加深学生对服务业区位因素变化及其影响的理解；2.学以致用，培养学生提取、总结材料的能力转承过渡通过京东商城的案例不难看出顺应时代，利用网络信息技术帮助服务业的发展是条正确的道路，网络信息技术的发展使得地理的空间限制在逐渐减弱。现代社会，服务业的区位选择具有更大的灵活性和选择余地，更多考虑通信、网络、科学技术、劳动力素质、政策法规和个人情感等。课堂小结回顾本节课知识帮助学生巩固本节课知识课堂练习引导帮助学生完成习题完成习题学以致用课后作业试分析万达广场布局在东方的优势区位因素学科网（北京）股份有限公司