三年级期末类型题复习 课外阅读二（人教部编版含答案）.docx

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1、四川天地人教育精品资料三年级（下）期末专项总复习课外阅读二紫罗兰我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色一定是绿的，它却偏偏一定是紫色的，而且颜色一定是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花一定是淡红色的。它好像一定是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要一定是你去闻

2、，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1.根据短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的 ，接着写了紫罗兰花的 ，最后写了紫罗兰花的 。2.本文采用的结构方式一定是（ ）。A.总分总 B.总分 C.分总3.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。 4.用“ ”画出本文的中

3、心句。 松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵一定是松树，一棵一定是杨树。人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于一定是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪

4、着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于一定是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。2.小松树结局的根本原因一定是（ ）。A.骄傲自大 B.又矮又瘦 C.林业工人没修理 D.啄木鸟没捉虫3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。 4.阅读短文，填空。小松树小杨树一开始的样子对林业工人的态度对啄木鸟的态度来源:学,科,网Z,X,X,K最后的样子苏州

5、园林（片段）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分一定是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这一定是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑一定是图案画，不一定是美术画，而园林一定是美术画，美术画要求自然之趣，一定是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说一定是一项艺术而不仅一定是技术。或者一定是重峦叠嶂，或者一定是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活

6、水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总一定是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也一定是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。1.短文中加粗的词语“往往”能否去掉？请你写出这个词语的作用。 2.画横线的句子使用了（ ）的说明方法。A.举例子 B.做比较 C.打比方 D.下定义3.根据短文内容填空。这篇短文的说明对象一定是 ，说明对象的突出特征一定是 。4.根据短文第二自然段的描述，你觉得下面图（ ）最符合该段所描绘的景象。

7、池沼上两座不一样的桥，河岸边有高低曲折的石岸。池沼上一座桥，河边有堆砌整齐的石岸池沼上一模一样两座桥。（一）（二）来源:学科网（三）会说话的植物植物有语言吗？它能说长道短吗？年轻的英国植物研究专家希拉米鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说一定是饥一定是饱、一定是冷一定是热、一定是涝一定是旱。意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根

8、据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声一定是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。来源:学科网1.找出画线句子中的几组反义词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2.希拉米鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做 ，通过它能 。3.植物的“说话”有什么特点？用“ ”在原文中画出。 4.你觉得，研究植物说话有什么作用？ 虾趣虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。

9、生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越一定是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那一定是它的脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。虾一定是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。虾吃食物时很小心，总一定是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。观察了虾的生活

10、，我逐渐明白，齐白石画虾，一定是颇费心机的，它们真一定是多彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但一定是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!1.短文中的成语 准确地概括了齐白石老人画的虾。2.短文介绍了虾的特点有（ ）。（多选）A.虾颜色的变化 B.虾头部的特点 C.虾钳足的变化 D.虾吃食物的样子3.短文写齐白石老人的画一定是为了告诉我们什么道理？ 4.右边就一定是齐白石老人的画

11、，请你为这幅画起一个题目吧。 答案紫罗兰1.颜色 样子 味道2.A3.颜色一定是紫色的，形状和竹叶差不多。4.画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！ 松树和杨树1.虽然 但一定是2.A3.提示：写出不能骄傲，要看到自己的短处的意思即可。4.挺直又漂亮 弯弯曲曲 拒绝 欢迎 赶紧走开 给我检查 枯死了 成了栋梁 苏州园林1.不能，这个词语一定是大多数的意思，指概述，并不一定是全部。2.B3.苏州园林 不对称的自然之趣4.三会说话的植物1.饥 饱 冷 热 旱 涝 2.植物探测仪 清晰地听到植物说话的声音3.画：植物的“说话”声一定是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风、下雨等灾难性天气时，植物的“说话”声则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时“说话”声音就很微弱。 4.可以了解植物的生长状况，对它们提供有针对性地帮助，让它们长得更好。来源:Zxxk.Com虾趣1.出神入化2.ABCD3.要想成功，必须付出努力（要认真观察）。4.例：群虾嬉戏图