话语是一种普遍的社会文化现象精选PPT.ppt

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1、话语是一种普遍的社会文化现象第1页，此课件共25页哦n话语是一种普遍的社会文化现象，没有话语，文化就不存在。交际参加者通过话语从事某种社会行为，参加社会交际。随着语言研究的不断深入，语言学家们开始注意把话语放在语境来考察。话语分析成了现代语言学研究的新领域。Z.Harris在1952年发表了“话语分析(Discourse Analysis)”一文，第一次使用话语分析这一术语。这篇文章通常被认为是现代话语分析的开端。第2页，此课件共25页哦n在进行语言研究时，人们开始把话语看成是语言分析的最大单位。但话语又是个模糊的概念。理论不同，分析目的不同，话语的定义也不一样。有的人把话语看成是社会文化语境

2、中的一种语言使用形式，如法律文书、公众演说。有的人认为话语指的是具体的某个会话或某篇文章。也有的人将话语视作一种交际事件或一种言语交际活动。Harris（1952）把话语看成是连接的言语(speech)。第3页，此课件共25页哦nPike（1954）提出话语是社会文化语境下互动过程的产物。Brown 和Yule（1983）把话语看成是过程（process），语篇是话语的具体表现形式。Dijk(1997)却认为不能简单地把把话语看成是一种语言使用形式，指出话语包括三个方面：语言使用，思想传递和社会情景中的交际。第4页，此课件共25页哦nDijk还区分出简单话语和复合话语。由此看来，话语分析要对几

3、个方面进行综合研究，工程浩大，属于一种跨学科研究。话语分析不仅要了解话语的表达层，还要深入到意义和动作(action)层，考察语言的功能以及语言使用者的编码和解码过程，注意社会文化语境和认知的作用。第5页，此课件共25页哦n话语分析历史悠久，古希腊和古罗马时代的修辞学可以说是话语分析的前身。19世纪前语法学关注的是语言的使用规则，而修辞学则主要研究政治、法律演说的结构和机制，研究劝说的有效性。19世纪初出现了历史语言学和比较语言学，20世纪出现了结构主义语言学，这些学科替代了修辞学，修辞学只用在文体学和文学研究上。对话语的研究归入传统的修辞学、文体学和文学研究的范围。第6页，此课件共25页哦n

4、20世纪五十年代后,随着符号学、人类学、认知科学、人工智能、心理学、交际学、历史学、社会学的蓬勃发展，话语分析广泛吸收这些学科的研究成果，出现了一些跨学科的、系统的话语分析理论和方法。另外，语域(register)理论，言语行为(speech act)理论,系统功能语法理论以及其它语言学理论的发展,也为话语分析开辟了新天地。第7页，此课件共25页哦n早期的话语分析主要在于描述语言现象，使用的是结构主义的方法。1952年 Harris从语言学的角度用形式化的方法来分析连续的口头或书面语话语，并用“分布分析法”来分析话语的结构。1957年Mitchell受Firth语言理论的影响,用“语义分析法”

5、来分析话语,详细论述了言语事件参加者和情景因素,根据内容将语篇分为若干个阶段(stage)。第8页，此课件共25页哦n1964年Hymes出版了Language in Culture and Society一书，对Boas,Greenberg,Goodenough,Malinowski,Firth,Sapir等著名语言学家的理论进行了回顾，讨论了“交际”，“话语”以及文体、称谓方式、言语艺术、社会文化、历史语料、语言变体等问题。70年代初出现了奥斯丁（Austin），格赖斯（Grice）的哲学理论和塞尔Searl的言语行为理论，人们开始研究话语中言语形式的顺序问题。第9页，此课件共25页哦n6

6、0年代出现的社会语言学强调社会文化语境中的语言变异，注意语言变异和社会语境的作用，不把语句单纯看成是句子，而是把语句看成是社会行为。例如Labov曾对青少年的言语形式以及个人对经验的自然描述进行了社会语言学研究。这些研究注重口语，注重话语在社会语境中的功能。在语法理论方面，语言学家们不再描写孤立的句子，在语境中考察句子，融合社会语言学和语用学的理论。第10页，此课件共25页哦n例如系统功能语法注意语言的功能以及语篇与语境的联系。语言学家们也开始研究衔接标记、语义连贯、信息结构、主述位、话轮、语篇的语义结构等。另外，心理学和人工智能研究也注意到了话语，出现了对认知、信息处理、语义记忆和知识呈现(

7、representation)的研究。传统的语言学研究方法忽视话语的视觉符号，符号学却认为在多媒体交际的时代，必须分析话语的视觉形象。对于广告、教科书和电视节目的研究显然需要这种跨媒体的话语分析。第11页，此课件共25页哦n话语分析遵循的一般原则是：把话语看成是社会成员的社会活动，重视语义、上下文、社会文化语境以及话语各个成份和层次的联系；研究话语中语法规则、语篇规则、交际规则和策略，重视认知的作用。第12页，此课件共25页哦n话语分析的对象通常包括书面语语篇和口语语篇。由于话语的复杂性，话语分析可分为多种。从形式上看，话语分析可分为语篇分析和会话分析，语篇分析的对象是书面话语，会话分析的对象

8、是口语会话的过程。例如Malcolm Coulthard主编的Advances in Spoken Discourse Analysis(1992)和Advances in Written Text Analysis(1994)两书，用“discourse”指口头话语，用“text”指书面语语篇。第13页，此课件共25页哦n从方法上看，话语分析可分为结构分析法、认知分析法、社会文化分析法、批评分析法和综合分析法等五大类。n结构分析法主要是结构描写，找出规则，如连贯或叙事结构的规则。也有的话语分析家用这种方法把话语看成一系列按照一定顺序排列的句子，分析话语中的语言成份、这些成份的顺序以及它们是如

9、何成为更大的结构等。第14页，此课件共25页哦n社会文化分析法把话语当成交际动作来分析，注重语言的社会功能。这种分析方法不单分析语句、表达、形式或意义，还分析与话语有关的各种社会文化因素。这种方法认为说话人作为个人和社会群体的一员，在使用语言的时候不仅是为了传递思想或信息，更主要的是为了在社会情景、社会机构中从事某种社会活动。大部分话语研究集中在形式、意义、交际动作和认知上，但社会文化分析法还强调语境的作用。第15页，此课件共25页哦n由于语言交际涉及了各种社会文化语境，我们不能单靠语言成份在句子中的位置来决定其意思，还是要参照话语以及话语所产生的语境。在话语的各个层次，我们可看到参加者的社会

10、特征在语境中起着重要作用，如性别、阶级、种族、年龄、地位等。话语和语境处于一种辨证关系，话语受到语境的影响，同时也在影响、建立或改变语境。第16页，此课件共25页哦n认知分析法注意话语的生成和理解，强调认知在思维过程和思维呈现的作用。认知语言学注重语言使用者的思维过程和呈现在话语生成和解读中的作用。我们知道，在相同的社会情景下，不同的语言使用者对同样的社会文化知识的使用也不同，话语也不一样。同一个社会文化群体，每个人都有着共同的规范、价值观和交际规则，交际才成为可能。这种方法认为，除了个人的认知之外，话语还涉及社会文化认知。因此，从认知的角度出发，话语分析应该重视交际双方构建和理解话语的动态过

11、程。第17页，此课件共25页哦n批评分析法认为话语分析不仅是观察、描写和解释，同时也是话语分析家的一种政治思想任务。话语依赖于思想意识和社会政治语境。语篇生成前，特定的文化和思想意识制约着话语的话题和说话者的观点。我们不能毫无感情地分析话语，要有自己的社会和政治立场，用话语分析来揭露或批评社会问题，研究话语分析在社会中的使用和意义。例如，在研究种族主义话语时，我们不能无动于衷，不能不对种族歧视持有自己的观点态度。第18页，此课件共25页哦nFairclough，Fowler,Kress,Lentz和Pander Maat等人在这方面做了大量的研究。批评分析法着重与语篇和语篇生成有关的社会政治问

12、题，研究话语主题与社会、思想意识的关系。这种分析法着重考虑年龄、种族、性别、阶级和态度等社会因素，还考虑语言对社会的影响，透过表层意思找出在有权势的人的言语和文件中所隐含的偏见和虚伪。第19页，此课件共25页哦n但是，有些话语分析采用的既不是结构分析法、社会文化分析法，也不是认知分析法，批评分析法，而是综合分析法。话语分析家根据自己的理论基点和分析目的，将上述的二种或二种以上的分析法结合起来，对话语进行综合分析。第20页，此课件共25页哦n话语分析的成果可广泛应用到社会学、文化学、人类学、文学、翻译学、计算语言学、文体学、教学大纲设计、教学法等方面的研究。近年来，话语分析的成果对语料库语言学产

13、生很大的影响，世界上许多语料库都不再分析孤立的句子，而是将语言现象置于话语中来考虑。另外，人们也注意到了话语分析在跨文化交际研究中的重要性，分析各种不同文化的思维和议论方式对话语构建和交际的影响。第21页，此课件共25页哦n话语分析发展前景广阔。话语分析已趋向于避开对抽象或理想化结构的研究。Beaugrade(1997)认为21世纪话语分析的重点将是知识共享和话语策略。话语分析的任务将是研究话语在团结社会文化群体中的作用，展示多元文化在实现人类潜能的过程；探讨话语与社会化的关系以及语言资源的使用策略；分析话语在获得和使用知识中的作用。第22页，此课件共25页哦nGee的这本话语分析入门把话语看

14、作一种社会活动，采用的是综合分析法，提出了一些分析工具，涉及到了语言细节、社会文化语境、认知和批评等领域。全书主要有两方面的内容，一方面讨论话语研究的方法，另一方面探讨关于话语本质的理论问题。全书分为七章，前面五章说明了话语与社会文化语境的关系，然后解释小话语、大话语、大会话、社会语言、情景意义、文化模式等概念，并论述这几个概念之间的联系。第23页，此课件共25页哦n第六章考察了话语的信息结构。第七章为实例分析，说明了本书所探讨的几种分析工具在话语分析中的作用。另外，为了便于读者了解有关交际中的作用，书末的附录还用实例分析介绍了Halliday（1994）的功能语法理论。第24页，此课件共25页哦Thank you for your attention第25页，此课件共25页哦