细菌生理课件.ppt

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1、关于细菌生理现在学习的是第1页，共39页第一节细菌的营养与代谢现在学习的是第2页，共39页一、细菌的营养（一）细菌的营养需要水无机盐类含碳化合物含氮化合物生长因子 现在学习的是第3页，共39页1、水在菌体细胞中的作用重要组成成分、代谢必须成分，主要起溶剂作用。2、含碳化合物的作用简称碳素（C素），细菌获取能量的主要来源，合成菌体成分的必须原料。3、含氮化合物的作用简称氮素（N素），合成菌体成分的重要原料。现在学习的是第4页，共39页4、无机盐类细菌所须无机盐类有P、S、K、Na、Ca、Mg、Fe、Cl、Mn、Zn、Co等。无机盐的作用：构成菌体组成成分 参与能量转化 维持细胞胶体状态，调节渗透

2、压 参与酶促反应 现在学习的是第5页，共39页5、生长因子一些能促进细菌生长的物质，主要有B族维生素类、某些氨基酸、嘌呤及嘧啶等。在菌体中的作用：构成辅酶或酶的辅基 促进菌体生长 为某些细菌生长的必须成分 现在学习的是第6页，共39页（二）细菌摄取营养的方式 单纯扩散 促进扩散 主动运输 基团转位现在学习的是第7页，共39页（三）细菌的营养类型根据细菌获取碳素和能量的方式，将细菌分成以下营养类型化能异养菌自养菌异养菌光能自养菌化能自养菌光能异养菌细菌现在学习的是第8页，共39页1、自养菌（autotropy）只能从简单的无机物（如CO2、碳酸盐）中获取碳素，不能利用有机含碳物。根据获取能量方式

3、分2类：光能自养菌 可从光获取能量，将光能转变成化学能化能自养菌 不能利用光能而靠氧化无机物获能现在学习的是第9页，共39页2、异养菌（heterotrophy）不能利用无机物，只能从有机含碳物（如糖、醇、有机酸）中获取碳素。根据获取能量方式不同也分2类：光能异养菌 从光获取能量化能异养菌 以氧化有机物获取能量病原菌均为化能异养菌。现在学习的是第10页，共39页根据生活方式异养菌分三类：腐生菌 存在于土壤、水和空气中，以无生命的有机物（如动物尸体、植物残体、食品、饲料等）作为营养物质。寄生菌 寄生于活的动植物体内，从寄主体内获取营养。兼性寄生菌 即可从活体又可从死体获取营养。现在学习的是第11

4、页，共39页二、细菌的代谢（一）细菌的酶 细菌细胞虽小，但含有代谢所需的完整酶系统（大肠杆菌含30种以上的酶）现在学习的是第12页，共39页根据生成条件分为：固有酶诱导酶（适应酶）根据存在和发挥作用的部位分为：胞外酶胞内酶 现在学习的是第13页，共39页了解细菌酶的意义不同的细菌含有不同的酶系统，因此，不同细菌的代谢途径、体内生化反应的过程及代谢产物均有不同。很多细菌体内还发现有限制性核酸内切酶、修饰酶、DNA聚合酶等，这些酶在核酸结构的研究及基因工程中为重要的工具酶。有些细菌产生的酶，与细菌的毒力有关。现在学习的是第14页，共39页（二）细菌的呼吸细菌利用自身酶类，在对物质进行氧化还原的过程

5、中取得能量称细菌的呼吸。现在学习的是第15页，共39页根据受氢体将细菌的呼吸分为：1、需氧呼吸 以游离的分子氧为受H体的呼吸，称需氧呼吸，简称呼吸。此过程O2被还原成H2O或H2O2，从而产生能量。需氧菌为此种呼吸，必须在有氧的环境进行。现在学习的是第16页，共39页2、厌氧呼吸 以氧以外的其他无机物或有机物为受氢体的呼吸称厌氧呼吸或发酵。此过程底物脱下的H交给了分子氧以外的其他受H体，使后者被还原，从而产生能量。厌氧菌为此种呼吸，必须在无氧的条件下进行。现在学习的是第17页，共39页呼吸酶与菌体内生物氧化过程（呼吸）有关的酶类称呼吸酶。呼吸酶均为胞内酶，其主要作用是裂解碳链，释放能量。现在学

6、习的是第18页，共39页不同的细菌含有不同的呼吸酶，故它们的生物氧化过程不同，呼吸时对氧的需要情况也不同。根据细菌呼吸时对氧的需求，可将细菌分成三种类型：需氧菌 如结核杆菌厌氧菌 如破伤风梭菌兼性厌氧菌 如大肠杆菌现在学习的是第19页，共39页（三）细菌的代谢产物细菌的营养物质复杂，代谢产物也很多，这些物质，有的是最终产物，有的是中间产物；有的是分泌物，有的是排泄物。这些物质有的对细菌有利，有的有害，有的既无利也无害。对人和动物也是这三种情况。细菌的代谢产物可归为两大类，即分解产物和合成产物。现在学习的是第20页，共39页1、分解产物 糖类的分解产物不同细菌含有不同的酶，所以，它们分解糖类的能

7、力和途径不同，但分解过程中都可产生丙酮酸（中间产物），丙酮酸再进一步分解，得到的产物随着细菌的不同而不同。现在学习的是第21页，共39页糖的分解产物：气体（如CO2，H2）酸类（如甲酸、乙酸、丙酸、乳酸、琥珀酸等）醛类（如乙醛等）醇类（如乙醇、乙酰甲基甲醇等）酮类（如丙酮等）现在学习的是第22页，共39页 蛋白质的分解产物蛋白质在菌体蛋白酶的作用下被分解成氨基酸进入菌体内，氨基酸再进一步分解，其过程和产物随细菌的不同而不同。氨基酸分解：脱氨基 生成氨、各种酸类一些气体脱羧基 生成胺类、OC2和吲哚等物现在学习的是第23页，共39页 脂类的分解产物脂类在细菌脂酶的作用下分解成甘油和脂肪酸，进一步

8、分解形成醛、酮、酸、过氧化物和水等。现在学习的是第24页，共39页细菌的生化试验由于不同细菌对营养物质分解的途径和得到产物不同，所以检查细菌的代谢途径和代谢产物对鉴定细菌至关重要，此类试验称细菌的生化试验，如糖发酵试验、MR试验、VP试验、吲哚试验等。现在学习的是第25页，共39页2、合成产物细菌在代谢过程中除能合成自身结构成分外，还能合成一些其他代谢产物，其中一些在医学上有重要意义，有的与致病性有关，有的可用于治疗某些疾病，有的可用于鉴定细菌。现在学习的是第26页，共39页医学上重要的合成产物有：毒素侵袭性酶 热原质色素抗生素 细菌素 维生素现在学习的是第27页，共39页第二节细菌的生长繁殖

9、现在学习的是第28页，共39页一、细菌生长繁殖的方式 细菌以二分裂法进行无性繁殖。现在学习的是第29页，共39页将一定数量的细菌接种在合适的液体培养基中，于适宜温度下培养，定时取样检查活菌数，可发现其生长过程有一定的规律性。以培养时间为横坐标，以活菌数的对数为纵坐标，可得出一条生长曲线，该曲线可分为4个时期。二、细菌的生长曲线现在学习的是第30页，共39页A迟缓期迟缓期 B对数期对数期 C稳定期稳定期 D衰亡期衰亡期 现在学习的是第31页，共39页1、迟缓期（lag phase）细菌适应新环境阶段，此时菌体增大，代谢活跃，合成并积累所需酶系统，RNA含量增多，但菌数并不增多。此期一般持续14小

10、时。现在学习的是第32页，共39页2、对数期（logarithmic phase）细菌繁殖迅速，活菌数以几何级数2n形式增长，生长曲线近一条斜直线。通常，该期的病原菌致病性最强，其形态、染色特性及生理生化活性均较典型，对环境因素影响较为敏感。研究细菌的性状最好用此期的细菌。对数期多数细菌持续818小时。现在学习的是第33页，共39页3、稳定期（stationary phase）由于营养物消耗和代谢产物积累，细菌的繁殖速度减慢，死亡加快，新繁殖的活菌数与死亡数大致平衡。总菌数虽有增加，但活菌数相对稳定。此期细菌可出现种种形态和生理特性的改变，革兰氏阳性菌此时可染成阴性，细菌的代谢产物如外毒素、抗

11、生素及细菌的芽胞等多在此期产生。现在学习的是第34页，共39页4、衰亡期（decline phase）由于营养物的进一步消耗和代谢产物的进一步积累，细菌开始大量死亡，死亡数超过了繁殖数，活菌数急剧减少。此时细菌的形态显著改变，生理代谢活动也趋于停滞，如不移植到新的培养基，细菌最终将全部死亡。现在学习的是第35页，共39页第三节细菌的人工培养现在学习的是第36页，共39页人工培养细菌应满足的几个条件：充足的营养物质合适的酸碱度合适的温度合适的渗透压合适的气体环境现在学习的是第37页，共39页 1、要有充足的营养物质要选择合适的培养基应，为细菌生长繁殖提供充足的营养成分。2、要有合适的酸碱度病原菌最适生长pH为7.07.4。3、要有合适的温度 病原菌最适生长温度一般为37。现在学习的是第38页，共39页感谢大家观看现在学习的是第39页，共39页