人口数量与人口质量精选PPT.ppt

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1、关于人口数量与人口关于人口数量与人口质量质量第1页，讲稿共49张，创作于星期一n第一节 人口数量与人口增长n n第二节 人口质量第2页，讲稿共49张，创作于星期一第一节第一节 人口数量与人口增长人口数量与人口增长n n一、人口数量n n（一）概念n n人口数量，是指一定时间和地域内的人口总数，即在一定时点和地域范围内所有构成整个社会群体的个人总和。n n人口基数：统计中用作计算标准的人口总数。n n人口规模：人口总数第3页，讲稿共49张，创作于星期一n n（二）人口数量的测定n n1.人口普查；n n2.经常性的人口登记制度；n n3.人口抽样调查。第4页，讲稿共49张，创作于星期一二、人口数

2、量的临界点二、人口数量的临界点n n最优人口n n衡量指标：n n经济指标：人口经济效益最高点；n n社会指标：人口社会效益最高点；n n资源环境指标：资源环境效益最高点。第5页，讲稿共49张，创作于星期一三、人口增长三、人口增长n n（一）概念n n人口增长是指人口数量的变动以及由此反映的人口成长过程。n n人口正增长：增加n n人口负增长：减少第6页，讲稿共49张，创作于星期一人口数量增减变化的人口数量增减变化的“封闭封闭”与与“开放开放”条件条件 条件条件类型类型要素要素结果结果封闭封闭自然变动自然变动 出生与死亡出生与死亡 自然增减自然增减 开放开放 迁移变动迁移变动 迁入与迁出迁入与

3、迁出 迁移增减迁移增减 第7页，讲稿共49张，创作于星期一n n（二）测定指标n n1.人口增长率n n（1）反映总体水平或长期状况的人口增长率；第8页，讲稿共49张，创作于星期一n n（2）反映某一单独或个别年份的人口增长率年人口增长率n n表示人口增长程度或人口增长速度，即在一定时期（一年）里人口增长数与人口总数之比。n n人口增长数是年末人口与年初人口之差；n n人口总数通常用平均人口或年中人口表示。第9页，讲稿共49张，创作于星期一n n（3）反映一段时期内平均每年人口增长的速度平均人口增长率n n也称人口平均增长速度，用来考察两年及以上的时间序列的人口增长程度。第10页，讲稿共49张

4、，创作于星期一山西省山西省山西省山西省2005-20142005-2014年年末总人口（万人）年年末总人口（万人）n n1.计算2005-2014年间的人口增长率？n n2.计算2014年的人口增长率？n n3.计算2005-2014年9年间的年均人口增长率？年份年份人口数人口数年份年份人口数人口数20053355.2120103574.1120063374.5520113593.2820073392.5820123610.8320083410.6420133629.8020093427.3620143647.96第11页，讲稿共49张，创作于星期一n n2.人口倍增时间n n人口倍增时间，是

5、指人口如果按某一固定的增长率增长，它的总人数增加一倍所需要的时间。用年数来表示。n n人倍增时间用复利或指数函数计算。n nPn=P0(1+k)nn nPn=P0eknn n人口倍增时间与人口增长率呈反向变动关系。第12页，讲稿共49张，创作于星期一第13页，讲稿共49张，创作于星期一人口倍增时间的简便估算人口倍增时间的简便估算 既然在人口增长率为既然在人口增长率为 1%1%的情形下，人口翻一番的的情形下，人口翻一番的时间是时间是 7070年，那么，针对具体国家或地区的人口增长年，那么，针对具体国家或地区的人口增长态势，可以态势，可以7070做为参数值，简便地估算出该人口的倍做为参数值，简便地

6、估算出该人口的倍增时间，公式如下：增时间，公式如下：第14页，讲稿共49张，创作于星期一2121世纪十个人口大国的人口倍增时间估算世纪十个人口大国的人口倍增时间估算世纪十个人口大国的人口倍增时间估算世纪十个人口大国的人口倍增时间估算国别2000年人口（百万）年均增长率（）预计倍增时间（年）中国1275.20.72597印度1016.91.51446美国285.01.02868印度尼西亚211.61.26056巴西171.81.24156俄罗斯145.6-0.64-109巴基斯坦142.72.43829孟加拉138.02.01735日本127.00.138507尼日利亚114.72.53328第

7、15页，讲稿共49张，创作于星期一计算计算n n据国家统计局统计：n n2014年年末全国总人口为136782万人；n n2013年年末全国总人口为136072万人；n n2014年的人口增长率？n n如果按照这个速度，多少年之后中国人口倍增为273564万人？第16页，讲稿共49张，创作于星期一中国历史人口倍增时间中国历史人口倍增时间n n公元2年 6000万n n1735年 1.5亿n n1787年 3亿n n1954年 6亿n n1995年 12亿第17页，讲稿共49张，创作于星期一n n3.人口零增长时间n n人口零增长时间，是指在人口增长速度逐步下降而且生育率降至更替水平的条件下，人

8、口增长率等于零所需要的时间。用年数表示。第18页，讲稿共49张，创作于星期一第19页，讲稿共49张，创作于星期一第二节第二节 人口质量人口质量n n一、概念n n人口质量是指一个国家或地区，在一定生产方式下，人口具有的认识和改造世界的条件和能力。包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质。第20页，讲稿共49张，创作于星期一二、人口数量和质量的相互关系二、人口数量和质量的相互关系n n1.人口数量和质量互相依存；n n2.人口数量和质量互相制约；n n3.互相转化互相替代。n n贝克尔关于孩子数量与质量替代理论贝克尔关于孩子数量与质量替代理论第21页，讲稿共49张，创作于星期一n n三、人口质

9、量的测量指标三、人口质量的测量指标（一）反映身体素质的统计指标反映身体素质的统计指标n n 1.1.平均预期寿命（平均预期寿命（Life Expectancy or Expectation of Life）n n指同年出生的一批人，按照现实的年龄别死亡水平度过一生，预期可能存活的平均年岁（即出生平均预期寿命）；或这批人活到某一年岁（X X）时，）时，平均还能继续存活的年数（即平均还能继续存活的年数（即X岁人口平均预期寿命或岁人口平均预期寿命或平均剩余寿命）。平均剩余寿命）。第22页，讲稿共49张，创作于星期一2000200020052005年世界各地人口出生时的平均预期寿命年世界各地人口出生时

10、的平均预期寿命年世界各地人口出生时的平均预期寿命年世界各地人口出生时的平均预期寿命全世界发达地区欠发达地区最不发达国家中国总人口66.075.664.151.471.2女性68.179.365.752.273.5男性63.971.962.550.669.1单位：岁资料来源：World Population Prospects,The 2000 Revision Vul.I,Table A.30.第23页，讲稿共49张，创作于星期一第24页，讲稿共49张，创作于星期一2、出生婴儿缺陷发生率第25页，讲稿共49张，创作于星期一资料：中国出生人口素质资料：中国出生人口素质n n我国是出生缺陷高发国家

11、，根据世界卫生组织估计，我国出生缺陷我国是出生缺陷高发国家，根据世界卫生组织估计，我国出生缺陷发生率与世界中等收入国家的平均水平接近，约为发生率与世界中等收入国家的平均水平接近，约为5.6%5.6%。据。据20112011年年中国妇幼卫生事业发展报告中国妇幼卫生事业发展报告统计，统计，19961996年我国新生儿出生年我国新生儿出生缺陷发生率为每万人中缺陷发生率为每万人中87.887.8人，到人，到20032003年强制婚检取消时，每年强制婚检取消时，每万人中为约万人中为约120120人，上升幅度为人，上升幅度为36.7%36.7%，20102010年这项数字为每万年这项数字为每万人中人中14

12、9.9149.9人，相较于人，相较于20032003年，增幅为年，增幅为24.9%24.9%，虽然增幅明显减缓，虽然增幅明显减缓，但出生缺陷率绝对值依然呈升高趋势。但出生缺陷率绝对值依然呈升高趋势。第26页，讲稿共49张，创作于星期一3、发病率或患病率第27页，讲稿共49张，创作于星期一4 4、残疾率、残疾率、残疾率、残疾率第28页，讲稿共49张，创作于星期一资料资料n n根据第六次全国人口普查我国总人口数及第二次全国根据第六次全国人口普查我国总人口数及第二次全国残疾人抽样调查我国残疾人占全国总人口的比例和各残疾人抽样调查我国残疾人占全国总人口的比例和各类残疾人占残疾人总人数的比例类残疾人占残

13、疾人总人数的比例,推算了推算了20102010年末我国年末我国残疾人总人数及各类、不同等级的残疾人数残疾人总人数及各类、不同等级的残疾人数,具体数具体数据为据为:全国残疾人总数为85028502万人万人;各类残疾人的人数各类残疾人的人数分别为分别为:视力残疾12631263万人万人,听力残疾20542054万人万人,言语残疾130130万人,肢体残疾肢体残疾2472万人,智力残疾智力残疾568568万人万人,精神残疾精神残疾629629万人,多重残疾多重残疾13861386万人;各残疾等级人数分别为:重度残疾重度残疾2518万人万人,中度和轻度残疾人中度和轻度残疾人5984万人。万人。第29页

14、，讲稿共49张，创作于星期一（二）关于（二）关于“文化素质文化素质”的统计指标的统计指标1.文盲率（文盲率（Illiteracy Rate）第30页，讲稿共49张，创作于星期一1955年，辽宁省复县沙坨村的扫盲班在地里通过实物进行扫盲教学。图为1952年，天津一个剧团的演员在后台学习生字。第31页，讲稿共49张，创作于星期一2.人均受教育年限人均受教育年限 是指根据某一人口群体人均接受学历教育（包括成人学历教育、不包括各种非学历培训）的年数。人均受教育年限=（小学人数*6+初中人数*9+高中人数*12+大学（大专）人数*16）/6岁或15岁以上人口总数第32页，讲稿共49张，创作于星期一第33

15、页，讲稿共49张，创作于星期一3.各类受教育程度人口各类受教育程度人口第34页，讲稿共49张，创作于星期一相关资料：相关资料：相关资料：相关资料：1990年以来全国各类受教育人口所占比重年以来全国各类受教育人口所占比重第35页，讲稿共49张，创作于星期一国家财力与教育经费投入比较国家财力与教育经费投入比较第36页，讲稿共49张，创作于星期一第37页，讲稿共49张，创作于星期一思考：如何提高国民素质？思考：如何提高国民素质？在现有条件下：发展经济？调整政策？第38页，讲稿共49张，创作于星期一观点讨论：人口素质逆淘汰观点讨论：人口素质逆淘汰第39页，讲稿共49张，创作于星期一概念阐释：概念阐释：

16、n n 所谓人口素质所谓人口素质“逆淘汰逆淘汰”，是相对于，是相对于“正淘汰正淘汰”（优胜劣汰）而（优胜劣汰）而言的，即指高素质人口群在总人口中所占比例趋于缩小，而低素质人言的，即指高素质人口群在总人口中所占比例趋于缩小，而低素质人口群在总人口中所占比例不断扩大，以致形成人口再生产在质量方面口群在总人口中所占比例不断扩大，以致形成人口再生产在质量方面“劣胜优汰劣胜优汰”的人口发展态势。具体表现在三个方面：的人口发展态势。具体表现在三个方面：n n 一是因身体（遗传）素质差异而引起的人口素质逆淘汰，即一是因身体（遗传）素质差异而引起的人口素质逆淘汰，即有遗传生理缺陷的夫妇相对于生理健康的夫妇生育

17、了更多的孩子；有遗传生理缺陷的夫妇相对于生理健康的夫妇生育了更多的孩子；n n 二是因文化素质差异而引起的人口素质逆淘汰，由于父二是因文化素质差异而引起的人口素质逆淘汰，由于父母的文化程度与其生育意愿有很强的负相关关系，因此低素母的文化程度与其生育意愿有很强的负相关关系，因此低素质的夫妇往往比高素质的夫妇生育更多的孩子；质的夫妇往往比高素质的夫妇生育更多的孩子；n n 三是因人口年龄结构三是因人口年龄结构“老化老化”而引起的人口素质逆淘汰，其而引起的人口素质逆淘汰，其基本假定是老年人口相对于青壮年人口来说大致可归为低素质人基本假定是老年人口相对于青壮年人口来说大致可归为低素质人口。口。第40页

18、，讲稿共49张，创作于星期一现实观察：中国的现实观察：中国的“人口素质逆淘汰人口素质逆淘汰”中国自实行城乡有别的计划生育政策以来，城市里素质高的人群出生率低，农村素质低的人群出生率高。这种政策施行的结果就是农村低素质人口增长快，城市高素质人口增长慢，最后导致中国整体人口素质不断下降。据此认为，中国目前的人口状况正陷入典型的恶性循环，整个中华民族的质量将因此下降，中国人力资源的总体结构恶化，“人口素质逆淘汰”格局已经形成。第41页，讲稿共49张，创作于星期一观点探讨：观点探讨：“逆淘汰逆淘汰”观点在多大程度上能够成立？观点在多大程度上能够成立？n人口素质整体水平因低素质人口（规模）的扩张而有所下

19、降的事实确实存在，但这只是一定程度地抑制了人口素质的提高，远远谈不上人口素质的逆淘汰。n简单地接受“逆淘汰”观点，可能隐含着某种歧视性的人口偏见，而且是一种静态观察。事实上，农村人口素质在不断提高，城市化进程也在改变城乡人口格局。n“但是这只是一种夸大的静态分析，缺乏事实和数据的支持。”根据权威部门的统计，近十年来，我国的文盲率已由上世纪年代的下降到年的左右，平均受教育年限也在逐年增长。这说明，我国的人口素质一直处于上升趋势，而没有出现所谓的“下降”。（翟振武）第42页，讲稿共49张，创作于星期一n n（三）人口质量的国际常用指标n n1.1.生命质量指数 Physical Quality o

20、f Life Physical Quality of Life IndexIndex（PQLIPQLI）n n是一种综合评价人口素质的合成指标。该指数是是一种综合评价人口素质的合成指标。该指数是19751975年在年在大卫摩里斯摩里斯博士指导下，由美国海外发展委博士指导下，由美国海外发展委员会提出。员会提出。由三个指标构成：婴儿死亡指数、一岁时预期寿命指数和成人识字率。第43页，讲稿共49张，创作于星期一n nA为婴儿死亡指数是衡量一国医疗卫生水平和妇幼保健状况的一个敏感指标。第44页，讲稿共49张，创作于星期一n nB为1岁时平均预期寿命指数。第45页，讲稿共49张，创作于星期一n nC为成

21、人识字率指数，不用换算，直接使用15岁及以上人口中识字人口占15及以上人口总数的比重。n n根据人口生命质量指数的计算，世界人口素质可分为三种类型：n nPQLI65,低素质人口类型；n n 65PQLI80.上等水平。第46页，讲稿共49张，创作于星期一2.人类发展指数（人类发展指数（HDI）人类发展指数Human Development Index，简称HDI，由联合国开发计划署在1990年人类发展报告中首次提出。针对如下三方面内容对人类发展成就进行测评。1 1）健康长寿的生活（）健康长寿的生活（Long and healthy lifeLong and healthy life）。）。2

22、 2）知识（）知识（KnowledgeKnowledge）。）。3 3）体面的生活水准（）体面的生活水准（A decent standard of livingA decent standard of living）。）。第47页，讲稿共49张，创作于星期一HDI指标选取与构造指标选取与构造内容测评内容测评内容测评内容测评健康长寿健康长寿的生活的生活知识知识体面的生体面的生活水准活水准指标选取指标选取指标选取指标选取出生时预出生时预期寿命期寿命成人识字成人识字率率毛入学率毛入学率人均人均GDP指数构成指数构成指数构成指数构成预期寿命预期寿命指数指数成人识字成人识字率指数率指数毛入学率毛入学率指数指数GDP指数指数教育指数教育指数人类发展指数（人类发展指数（HDI）第48页，讲稿共49张，创作于星期一感谢大家观看第49页，讲稿共49张，创作于星期一