人类的环境精选PPT.ppt
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1、关于人类的环境第1页,讲稿共68张,创作于星期一n 教学目标:n1.掌握掌握概念概念:环境、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集环境、生态系统、生态平衡、食物链、生物富集 2.2.熟悉熟悉:环境污染对健康的危害;环境污染的特点环境污染对健康的危害;环境污染的特点 环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价的基本内环境与健康关系的研究方法以及健康危险度评价的基本内容和方法容和方法第2页,讲稿共68张,创作于星期一第一节第一节 人类的环境人类的环境Humans living environment 第3页,讲稿共68张,创作于星期一环境是人类赖以生存的空间,保护环境就是保护自己。第4页,讲稿共68
2、张,创作于星期一环境概念环境概念n环境环境(environment)是人类赖以生存)是人类赖以生存的空间及其所包含的各种因素,他为人的空间及其所包含的各种因素,他为人类提供空气、食物、水,还提供了人类类提供空气、食物、水,还提供了人类在智力、道德、社会和精神等方面获得在智力、道德、社会和精神等方面获得发展的基础和机会。发展的基础和机会。第5页,讲稿共68张,创作于星期一nWHO公共卫生专家委员会认为:环境公共卫生专家委员会认为:环境“是指在是指在特定时刻特定时刻由由物理、化学、生物及物理、化学、生物及社会社会各种因素构成的整体状态,这些因各种因素构成的整体状态,这些因素可能对生命机体或人类活动
3、素可能对生命机体或人类活动直接或间直接或间接接地产生地产生现时或远期现时或远期作用作用”。第6页,讲稿共68张,创作于星期一环环 境境自然自然自然自然环环境境境境社会社会社会社会环环境境境境(大气圈、岩石圈、水圈、生物圈)(大气圈、岩石圈、水圈、生物圈)(大气圈、岩石圈、水圈、生物圈)(大气圈、岩石圈、水圈、生物圈)经济经济、文化、人、文化、人、文化、人、文化、人际际、社会、社会、社会、社会心理心理心理心理原生原生原生原生环环境境境境primary primary environmentenvironment次生次生次生次生环环境境境境secondary secondary environme
4、ntenvironment一、环境的组成一、环境的组成第7页,讲稿共68张,创作于星期一n人类是生物圈内对环境影响最大的生物,人类是生物圈内对环境影响最大的生物,20世世纪纪60年代以来,先后启动了大型的国际研究计划,年代以来,先后启动了大型的国际研究计划,如:如:n世界科协提出的世界科协提出的国际生物学计划国际生物学计划n联合国教科文组织发起的联合国教科文组织发起的人与生物圈计划人与生物圈计划n国际科学联合会筹划的国际科学联合会筹划的国际地圈国际地圈-生物圈计划生物圈计划n加深人类对其环境的认识,推动着环境、生态等加深人类对其环境的认识,推动着环境、生态等相关学科的发展,变革着人类的相关学科
5、的发展,变革着人类的生活观念和人类生活观念和人类的发展战略的发展战略。第8页,讲稿共68张,创作于星期一 原生原生原生原生环环境:天然形成的境:天然形成的境:天然形成的境:天然形成的,未受或少受人未受或少受人未受或少受人未受或少受人为为因素影响的因素影响的因素影响的因素影响的环环境境境境有利健康因素有利健康因素不利健康因素不利健康因素促进健康促进健康地地 方方 病病“正常正常正常正常”空气空气空气空气,水水水水,土壤土壤土壤土壤,阳光阳光阳光阳光,微小气候微小气候微小气候微小气候,风风光光光光“不正常不正常不正常不正常”水、土壤:元素含量异水、土壤:元素含量异水、土壤:元素含量异水、土壤:元素
6、含量异常常常常第9页,讲稿共68张,创作于星期一次生次生次生次生环环境:人境:人境:人境:人类类活活活活动动下形成的下形成的下形成的下形成的环环境,境,境,境,环环境境境境污污染是主要染是主要染是主要染是主要问题问题 破坏生态平衡破坏生态平衡:次生环境质量恶化次生环境质量恶化 保持生态平衡保持生态平衡:次生环境优于原生环境次生环境优于原生环境促进健康促进健康引起疾病引起疾病第10页,讲稿共68张,创作于星期一第11页,讲稿共68张,创作于星期一(一一)生物因素生物因素Biological factor 微生物微生物寄生虫寄生虫支原体支原体原虫原虫环境中能引起传染环境中能引起传染病和寄生虫病病和
7、寄生虫病的生物病原因子的生物病原因子 旧传染病与新传染病共存旧传染病与新传染病共存霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽HIVHIVHIVHIV、疯牛病、非典、禽流感、人、疯牛病、非典、禽流感、人、疯牛病、非典、禽流感、人、疯牛病、非典、禽流感、人-猪链球菌感染猪链球菌感染猪链球菌感染猪链球菌感染第12页,讲稿共68张,创作于星期一 人为原因人为原因人为原因人为原因(环境污染环境污染环境污染环境污染)自然原因自然原因自然原因自然原因:洪水、地震、风景、火山爆发洪水、地震、风景、火山爆发洪水、地震、风景、火山爆发洪水、地震、风景、火山爆发燃料燃烧
8、燃料燃烧燃料燃烧燃料燃烧工业废水污染或灌溉农田工业废水污染或灌溉农田工业废水污染或灌溉农田工业废水污染或灌溉农田 (汞汞汞汞;镉镉镉镉;砷砷砷砷)空空空空气气气气 水水水水 土土土土壤壤壤壤 食食食食物物物物化化化化学学学学组组组组成成成成变变变变化化化化(二)化学因素(二)化学因素Chemical factor 硫氧化物硫氧化物硫氧化物硫氧化物SOxSOx 氮氧化物氮氧化物氮氧化物氮氧化物NOxNOx 一氧化碳一氧化碳一氧化碳一氧化碳COCO 烟尘烟尘烟尘烟尘 挥发性烃类挥发性烃类挥发性烃类挥发性烃类CHxCHx 重金属化合物重金属化合物重金属化合物重金属化合物PbPb,MnMn 苯并芘苯并
9、芘苯并芘苯并芘B(a)PB(a)P第13页,讲稿共68张,创作于星期一 气象因素气象因素气象因素气象因素(微小气候微小气候微小气候微小气候)放射元素放射元素放射元素放射元素电离辐射电离辐射电离辐射电离辐射 生活、生产环境生活、生产环境生活、生产环境生活、生产环境 阳光阳光阳光阳光电磁辐射电磁辐射电磁辐射电磁辐射 人为原因人为原因人为原因人为原因自然原因:异常气象自然原因:异常气象自然原因:异常气象自然原因:异常气象 物理因素变化物理因素变化物理因素变化物理因素变化放射物质使用放射物质使用放射物质使用放射物质使用微光、激光应用微光、激光应用微光、激光应用微光、激光应用机器、交通机器、交通机器、交
10、通机器、交通噪声、振动噪声、振动噪声、振动噪声、振动(三三)物理因素物理因素Physical factor第14页,讲稿共68张,创作于星期一(四四)社会心理因素社会心理因素Social psychological factor 政治制度政治制度 经济水平经济水平 文化程度文化程度 生活方式生活方式生活方式生活方式 卫生服务卫生服务心理心理心理心理人类健康人类健康第15页,讲稿共68张,创作于星期一二、生态系统与生态平衡二、生态系统与生态平衡Ecosystem and ecological balance第16页,讲稿共68张,创作于星期一种群种群:一个物种在一定空一个物种在一定空一个物种在一
11、定空一个物种在一定空间间范范范范围围内的所有个体的内的所有个体的内的所有个体的内的所有个体的总总和和和和生物群落生物群落:所有不同种的生物的所有不同种的生物的总和和为生物群落生物群落 生生态系系统:由生物群落及其生存的由生物群落及其生存的由生物群落及其生存的由生物群落及其生存的环环境所构成的一个有物境所构成的一个有物境所构成的一个有物境所构成的一个有物质质、能量和信息流能量和信息流能量和信息流能量和信息流动动的功能系的功能系的功能系的功能系统统要素:要素:生生生生产产者;消者;消者;消者;消费费者;分解者;非生物者;分解者;非生物者;分解者;非生物者;分解者;非生物环环境境境境功能:功能:物物
12、质循循环;能量流;能量流动;信息;信息传递(一一)生态系统生态系统Ecosystem第17页,讲稿共68张,创作于星期一n生态环境生态环境(ecological environment)是与人是与人类类生存和发展生存和发展有关的有关的生态系统生态系统所构成的所构成的自然环境自然环境。生物圈内的生物不仅种类多,数量庞大,具有生物圈内的生物不仅种类多,数量庞大,具有生物生物多样性多样性的特征。的特征。n生活环境生活环境(living environmentliving environment)是与人类生活是与人类生活关系密切的各种关系密切的各种自然的和人工的自然的和人工的环境条件,如居住、环境条件
13、,如居住、工作、娱乐和社会活动环境。工作、娱乐和社会活动环境。第18页,讲稿共68张,创作于星期一 生物圈:生物生存的地球表生物圈:生物生存的地球表生物圈:生物生存的地球表生物圈:生物生存的地球表层层。范。范。范。范围围:11km11km11km11km深地壳、海洋及深地壳、海洋及深地壳、海洋及深地壳、海洋及15km15km15km15km以内的地表大气以内的地表大气以内的地表大气以内的地表大气层层第19页,讲稿共68张,创作于星期一生态系统生态系统是指是指生物群落生物群落(包括微生物、动(包括微生物、动物、植物及人类等)与物、植物及人类等)与非生物环境非生物环境(空(空气、水、无机盐类、氨基
14、酸等)所组成气、水、无机盐类、氨基酸等)所组成的自然系统。的自然系统。在生物群落中,又分为在生物群落中,又分为生产者生产者(绿色植(绿色植物、化能合成菌等)物、化能合成菌等)消费者消费者(草食、肉(草食、肉食、大型肉食动物)、食、大型肉食动物)、分解者分解者(细菌、(细菌、真菌及放线菌等微生物)三个部分。真菌及放线菌等微生物)三个部分。第20页,讲稿共68张,创作于星期一2022/10/1121土壤土壤生生态态系系统统非生物环境非生物环境大气大气水水生物群落生物群落动物动物植物植物微生物微生物物质物质能量能量信息信息物种物种流动流动循环循环人人第21页,讲稿共68张,创作于星期一二级消费者二级
15、消费者分解者分解者无机界(空气、无机界(空气、水、土壤、太水、土壤、太阳辐射等)阳辐射等)生产者生产者一级消费者一级消费者生态系统四要素及其关系生态系统四要素及其关系无机物无机物光能光能有机物有机物化学能化学能有机物有机物矿物质矿物质无无无无机机机机物物物物第22页,讲稿共68张,创作于星期一第23页,讲稿共68张,创作于星期一2022/10/11第二章 环境与健康的关系24生态系统的主要特征 n整整体体性性可可持持续续性性开开放放性性自自调调控控第24页,讲稿共68张,创作于星期一生态系统的服务功能n生态系统服务生态系统服务(ecosystem services)是是指生态系统与生态过程所形
16、成及所维持指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的的人类赖以生存的环境条件与效用环境条件与效用。它。它不仅为人类提供不仅为人类提供食物、医药及其他工农食物、医药及其他工农业生产的原料业生产的原料,而且维持了人类赖以生,而且维持了人类赖以生存和发展的生命存和发展的生命支持系统支持系统。第25页,讲稿共68张,创作于星期一nCostanza等人将全球生态系统服务功能等人将全球生态系统服务功能划分为划分为17类类,包括气体调节、干扰调节、,包括气体调节、干扰调节、水分调节、水分供给、侵蚀控制和沉积水分调节、水分供给、侵蚀控制和沉积物保持、土壤形成、养分循环、废气物物保持、土壤形成、养分循环
17、、废气物处理、授粉、生物控制、庇护、食物生处理、授粉、生物控制、庇护、食物生产、原材料、遗传资源、休闲、文化等。产、原材料、遗传资源、休闲、文化等。n17项功能已成为人们进行生态服务评价项功能已成为人们进行生态服务评价的基本标准和参照。的基本标准和参照。第26页,讲稿共68张,创作于星期一生生态平衡平衡 在一定的在一定的在一定的在一定的时间时间内,生内,生内,生内,生态态系系系系统统中的生中的生中的生中的生产产者、消者、消者、消者、消费费者和分解者之者和分解者之者和分解者之者和分解者之间间,生,生,生,生物群落与非生物物群落与非生物物群落与非生物物群落与非生物环环境之境之境之境之间间,物,物,
18、物,物质质、能量的、能量的、能量的、能量的输输出和出和出和出和输输入,生物学种群和入,生物学种群和入,生物学种群和入,生物学种群和数量,以及各数量之数量,以及各数量之数量,以及各数量之数量,以及各数量之间间的比例,始的比例,始的比例,始的比例,始终终保持着一种保持着一种保持着一种保持着一种动态动态平衡关系,称之平衡关系,称之平衡关系,称之平衡关系,称之为为生生生生态态平衡平衡平衡平衡 Ecological balance(二二)生态平衡生态平衡第27页,讲稿共68张,创作于星期一水水水生浮游生物水生浮游生物鱼贝类鱼贝类鸟禽类鸟禽类畜类畜类空气空气土壤土壤昆虫昆虫植物植物人人第28页,讲稿共68
19、张,创作于星期一对人类重要性对人类重要性对人类重要性对人类重要性正面:在生正面:在生正面:在生正面:在生态态系系系系统统中中中中维维持物持物持物持物质质能量流能量流能量流能量流动动,保持生,保持生,保持生,保持生态态平衡平衡平衡平衡负负面:面:面:面:污污染物通染物通染物通染物通过过食物食物食物食物链链富集富集富集富集生物富集作用生物富集作用生物富集作用生物富集作用(bioconcentration)(bioconcentration):环环境中某些境中某些境中某些境中某些污污染物含量在生物体染物含量在生物体染物含量在生物体染物含量在生物体之之之之间间沿着食物沿着食物沿着食物沿着食物链链逐逐逐
20、逐级级增高,使生物体内增高,使生物体内增高,使生物体内增高,使生物体内浓浓度超度超度超度超过环过环境中境中境中境中浓浓度度度度表表表表1-1 DDT1-1 DDT农药农药在在在在环环境中的富集作用境中的富集作用境中的富集作用境中的富集作用环境状态环境状态环境中浓度环境中浓度(ppm)富集系数富集系数海海 水水5.0010-5藻类植物藻类植物4.0010-28.00102鱼鱼 类类2.074.14104水水 鸟鸟 类类75.501.51106食食 物物 链链第29页,讲稿共68张,创作于星期一生态系统健康n nEcosystem health是指具有是指具有活力和自然调活力和自然调节能力、结构稳
21、定节能力、结构稳定的生态系统,是生态系统的生态系统,是生态系统的综合特性。的综合特性。第30页,讲稿共68张,创作于星期一2022/10/11第二章 环境与健康的关系31n为了试验人类离开地球能否生存,美国从为了试验人类离开地球能否生存,美国从1984年起在亚利桑那州建造了几乎年起在亚利桑那州建造了几乎密封的密封的“生物圈生物圈2号号”试验基地。它占地试验基地。它占地1.3万平方米,容积万平方米,容积20.4万立方万立方米,设计及建设花费米,设计及建设花费2亿美元,每年的维护费达数百万美元。亿美元,每年的维护费达数百万美元。“生物圈生物圈2号号”内内有土壤、水源、空气和多种多样的动植物和微生物
22、,科学家们希望这个模拟地球环有土壤、水源、空气和多种多样的动植物和微生物,科学家们希望这个模拟地球环境的实验室能提供足够的食物、水和空气,供境的实验室能提供足够的食物、水和空气,供8名进入名进入“生物圈生物圈2号号”工作的研工作的研究人员生活两年。究人员生活两年。1993年年1月,月,8名科学家进入名科学家进入“生物圈生物圈2号号”一年多一年多后,由于土壤中的碳与氧后,由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳,部分二氧化碳又与建气反应生成二氧化碳,部分二氧化碳又与建“生物圈生物圈2号号”用的混凝土中的钙反用的混凝土中的钙反应,生成碳酸钙,导致其中应,生成碳酸钙,导致其中氧气氧气含量从含量从21降到
23、降到14;二氧化碳二氧化碳含量猛增。含量猛增。“生物圈之号生物圈之号”运行运行3年后年后,其中的,其中的一氧化氮一氧化氮含量剧增到了含量剧增到了79,足以使人,足以使人体合成维生素体合成维生素B12的能力减弱,危害大脑健康。的能力减弱,危害大脑健康。除了藤本植物比较繁荣外,所有靠除了藤本植物比较繁荣外,所有靠花粉传播繁殖的植物花粉传播繁殖的植物都灭绝了,大树也都灭绝了,大树也摇摇欲坠;昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外,几乎都死了,人造海洋中生物生存摇摇欲坠;昆虫除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外,几乎都死了,人造海洋中生物生存情况略好于陆地;人造沙漠由于没有控制好降雨,变成了草地;情况略好于陆地;人造沙漠由于没
24、有控制好降雨,变成了草地;“生物圈生物圈2号号”下层的下层的温度温度又大大低干预计的数字。又大大低干预计的数字。1996年,哥伦比亚大学接管了年,哥伦比亚大学接管了“生生物圈物圈2号号”。第31页,讲稿共68张,创作于星期一(一一)双重性双重性双重性双重性(二)多样性(二)多样性(二)多样性(二)多样性1.1.相加作用:相加作用:相加作用:相加作用:多种化学物同多种化学物同多种化学物同多种化学物同时时存在存在存在存在时时的毒效的毒效的毒效的毒效应为应为各化学物分各化学物分各化学物分各化学物分别别作用作用作用作用时时毒效毒效毒效毒效应应的的的的总总和和和和 2+3=5 2+3=5 2.2.协协同
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