2022年浙教版七年级科学期中复习提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载七年级（上）科学复习提纲（草案）第一章（草案）测量内容仪器单位换算关系1 千米 =1000 米长度刻度尺（米尺）米（ m）1 米 =100 厘米 =1000 毫米 1 米 =10 6 微米 =10 9纳米体积刻度尺（米尺） 、立方米1 立方米 =1000 升1 升 =1000 毫升量筒、量杯m 3 1 毫升 =1 立方厘米温度温度计摄氏度 1、 科学 要讨论各种 自然现象 ,并查找它们相应的答案 ；试验 是进行科学讨论最重要的环节；2. 在试验时我们要逐步学会正确 使用 各种 仪器 ,认真 观看 各种 试验现象 ,正确 记录

2、试验现象 和所测数据 ,并进行 分析 ,作出 结论 ；3. 单凭人体感官对事物做出的判定是 有局限性的 ；4. 测量 是一个将 待测的量 与公认的标准 进行 比较 的过程；5. 长度的单位是 米 ,固体体积的常用单位是 立方米 ,液体体积的常用单位是 升和毫升；6. 常用的长度测量工具是 刻度尺 ；7. 如何正确使用刻度尺？ 使用前要估量被测物体的长度 , 选用合适的工具 1 放正确 ：使零刻度线对准被测物体的 一端 ,刻度线 紧靠 被测物体；2 看正确 ：读数时视线要跟尺面 垂直 ,不行斜视,如斜视就会偏大或者偏小3 读正确 ：先读被测物体长度的精确值,再读最小刻度的下一位；（精确值估量值

3、+单位 ）4 记正确 ：在记录测量结果时,数值后面要注明所用的 单位 ；8. 体积 是物体 占有空间的大小 . 试验室测量液体体积用 量筒 或量杯 ,读数时视线应与 凹形液面中心最低处 相平9. 如何测量不规章物体？（排水法 ）10. 在使用一把刻度尺前先要找到它的11. 物体的冷热程度称为温度；a 零刻度线 、b 量程 、c 最小刻度12. 常用液体温度计的制作原理是 液体的热胀冷缩13. 温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）14. 温度计的使用方法及留意事项有哪些？1.先要 估量 被测物体的温度; 底部 或者2.再选用合适的温度计 不能超过温度计的测量范畴 3.把温度计放入被测物体里

4、 玻璃泡 要和被测物体 充分接触 , 玻璃泡不能遇到容器侧壁 4. 读数 . 读数时 不能 把温度计拿出来读 ; 读数时视线要与 温度计内液面 相平 15. 冰水混合物 的温度是 0, 一个标准大气压下,水沸腾时 的温度是 100；16. 常用的温度计有 液体温度计 水银或酒精 ,-8 0C的读法 : 零下 8 摄氏度 （或 负 8 摄氏度 ）, 8 0C读法 : 8 摄氏度； 体温计的测量范畴 : 35 0C42 0C, 最小刻度 0.1 0C；名师归纳总结 第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载,水银柱可在此处断开

5、；. 17. 体温计的特点 : 内径很细 ,玻璃泡上方有段极细而且弯曲的玻璃管作用这样使得其可以拿出来读数假如一个人温度测过之后肯定要甩一下才能用. 假如不甩温度只会升不会降；如：某体温计的读数是 38.5 ,没甩过就给正常的人测量体温就测量后读数是 38.5 ；但给 39.0 的人测时读数就是 39.0 体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？（内径很细,玻璃泡上方有段极细而且弯曲的玻璃管）体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大,且内径很细；）18. 时间间隔 ：上一节课 45 分钟；回家走了 30 分钟（是表示一段时间）时刻 ：现在是 12：20

6、,我中午 11：45 吃饭（表示某一点的时间）19. 科学探究 的过程： 提出问题建立猜想和假设制定方案猎取事实与证据检验与评判沟通与沟通其次章（正式版本）1、我们依据物体是否具有 新陈代谢 现象将物体分为生物和 非生物 ；生物的特点： 能呼吸、 能生长、对外界刺激有反应、能繁衍后代、能遗传和变异、能进化、有严整的细胞结构（除病毒以外）；2、植物与动物的主要区分：猎取养分的方式不同（能否进行光合作用）动物直接摄取食物；植物利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料；3、蜗牛头部有 2 对触角,期中长触角上端有一对 眼,在触角下方有一张 口_,壳具有 爱护 _、_防止水分散失 _的作用,腹足在爬

7、行时能分泌 粘液 ；4、蜗牛具有 视觉、嗅觉、味觉、触觉 四种感觉,但没有 听觉 ；5、施莱登 和施旺 提出了 细胞学说 ,主要内容是 动物和植物都是由相同的基本单位- 细胞所构成；6、德国科学家 魏尔啸 提出,一切细胞来自于细胞；7、三位科学家的发觉形成了较为完善的细胞学说的内容：全部的动物和植物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的单位；细胞是由细胞分裂产生的；8、罗伯特；胡克发觉 细胞 ,他发觉的其实是细胞的细胞壁,它的大小一般是一到几十微米；9、动物细胞的结构细胞膜、细胞核、细胞质细胞质： 生命活动的场所 细胞膜： 爱护细胞,并掌握细胞与外界之间物质交换,保持细胞的相对独立性 细胞

8、核： 含有遗传物质,是细胞生命活动的掌握中心 10、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体 细胞壁： 由纤维素组成,有爱护和支持细胞的作用,使植物细胞具有肯定的外形 液泡： 内含有细胞液 叶绿体： 内含叶绿素,是光合作用的场所；11、（1）握显微镜应握显微镜的哪一部分结构？镜臂第 2 页,共 5 页（2）载物台是用来放置装片 的地方,中间有通光孔（3）在做试验时要用_压片夹 固定载玻片；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）遮光器 上大小不等的圆孔称为 光圈（5）转动 粗准焦螺旋 时镜筒升降范畴较

9、大,转动时 细准焦螺旋 镜筒升降范畴较小；粗准焦螺旋向前调镜筒 下降 （“ 上升” 或“ 下降”）；（6）显微镜的放大倍数等于 目镜 的放大倍数物镜 的放大倍数；目镜中 长的放大倍数高,物镜就刚好相反；12、显微镜的使用过程第一步 安放 ：将显微镜放在接近 光源 、靠体前略偏 左的地方, 镜筒 在前, 镜臂 在后；取放显微镜时,左手 托镜座 ,右 手握镜臂 ； 轻拿轻放；其次步 对光 ：（1）转动 物镜转换器 ,使低倍物镜 正对 通光孔 （2）再转动 遮光器 ,让较大光圈对准 通光孔 （3）左眼通过 目镜 观看,右眼必需张开, 同时调剂 反光镜 ,直到看到一个 光明的圆形 ；反光镜的使用：光线

10、强的时候用平面镜 ,光线暗的时候用凹面镜压住,使 被观看的物体 正对 通第三步 放片 ：将“ 上” 字载玻片放在载物台上,两端用压片夹光孔 ；第四步 调焦 ：（1）眼睛盯住 物镜镜头 ,向 外转动粗准焦螺旋,使镜筒渐渐下降,物镜靠近载玻片,但是不要遇到载玻片；（2）左眼朝目镜内凝视, 同时 右眼张开,渐渐向后调剂 粗准焦螺旋 ,使镜筒渐渐上升, 当看到“ 上”字物像时,停止调剂粗准焦螺旋,稍微转动 粗准焦螺旋 ,直到物像清楚为止；第五步 观看 ： 渐渐将载玻片向上移动,所看到物像往 下方向移动；渐渐将载玻片向左移动,所看到物像往 右方向移动； 可发觉目镜中的物像移动方向跟载玻片的移动方向 相反

11、（相同、相反）,这说明显微镜中看到的物像是原物的 倒像 ；（正像、倒像）13、观看洋葱表皮细胞,步骤：1、擦：用 洁净 的纱布将载玻片擦拭洁净；2、滴：在洁净的载玻片上滴一滴清水 ；目的： 防止细胞干枯,或者产愤怒泡3、撕：用 解剖刀 把洋葱鳞片 内表皮 切成小块,用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮,约0.5cm*0.5cm ,要求 薄而透亮 ；4、展：把撕下来的洋葱表皮放在载玻片的清水中,并用 镊子展平 ；5、盖：用 镊子 夹取盖玻片, 使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴,与水平面成 45 度夹角,待清水顺盖玻片展平后,渐渐放平；这样做的目的：以防止产愤怒泡；6、染：在盖玻片一侧,加 1-2 滴红

12、墨水（或碘液） ,在另一侧用 吸水纸 吸水,使染液浸润全部标本；被染色最深的结构是细胞的 细胞核 ；染色的目的是：便于观看细胞的结构；7、用显微镜观看洋葱表皮细胞暂时装片；14、在制作人体口腔上皮细胞暂时玻片时现在洁净的载玻片上滴一滴口腔上皮细胞原有的外形；而染色所用的液体是亚甲基蓝溶液生理盐水 ；起目的是： 保持15、洋葱表皮细胞所具有的结构是 细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡,没有 叶绿体人体口腔细胞所具有的结构是 细胞膜、细胞核、细胞质16、由低倍镜换成高倍镜就视野会变 暗, 观看到的细胞数目会变 少17、观看暂时装片的问题及计策（课本45、46 页表） 特别重要！18、细胞分裂时,

13、 最显著的特点是母细胞核内会显现 染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质）,最终它会 平均安排 到两个子细胞中；19、细胞分裂的意义是 使单细胞生物个体数目增多；使多细胞生物细数目增多；20、细胞分化 是指形成 不同外形和功能 的细胞；名师归纳总结 第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 21、细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸取学习必备欢迎下载,不断长大 的过程；养分物质 ,合成 自身的组成物质意义： 细胞体积增大22、组织是指 外形结构 相像、 功能 相同的 细胞群 ；23、植物的五大基本组织（重）组织名称功能结构特点分布爱护组织爱护透

14、亮、无叶绿体,排列紧密整齐叶表皮、 种皮、 果皮、根冠养分组织制造、储存养分物质细胞壁薄、排列分散不紧密叶肉细胞、果肉细胞机械组织支撑、爱护瘦长型、细胞壁增厚根茎中的木纤维、 韧皮纤维分生组织连续或周期性分裂能排列紧密,无细胞间隙生长部位（根尖分生区、输导组织力,分裂产生新细胞管状、上下连接、中间有孔芽生长点、茎形成层）输送物质叶脉（筛管、导管）,根、输送根吸取的水分、无机盐和叶茎制造的有机物24、人体四大基本组织（重）组织名称功能特点分布上皮组织爱护 ,其次是 吸取 和分泌 物密集的 上皮细胞 构成皮肤、内脏表面和体内结缔组织质细胞间隙较大、细胞间质较各种管腔壁的内表面运输、支持血液、软骨、

15、肌腱等多,分布广,外形多肌肉组织 收缩和舒张,产生运动 肌细胞 组成（ 心肌、骨骼肌、人体四肢、 躯干, 体内平滑肌 ）心脏、胃、肠神经组织 接受刺激、 产生并传导兴奋 神经细胞 脑、脊髓、神经25、皮肤中有感受触摸的 触觉小体,反应冷感的 冷敏小体,反应热感的 热敏小体,反应痛感的 痛觉神经末梢； 以上感受器都在 真皮层 里；26、由多种组织构成的,具有肯定功能的结构,称为 器官 ；人体最大的器官是 皮肤 ,一块骨就是一个 器官27、被子植物的养分器官有 根、茎、叶,生殖器官有 花、果实、种子；28、消化体统的功能是对食物的 消化 和对养分的 吸取 ,其中消化和吸取主要在 小肠 内进行；消化

16、器官分成两大类,分别是 消化管 和 消化腺（分别有哪些？P54 页）29、叙述食物被消化和吸取的过程中,各个消化器官是如何工作的？（P54 页）30、人体八大系统名称是 循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化系统；31、人体（高等动物）内的各个系统是相互联系的,这种联系使人体形成一个整体；并在 神经系统和内分泌系统 的调剂下协同合作完成各项活动,准时对环境作出反应；32、植物的结构层次：细胞组织器官植物体不一样 ,分类结果 也不一样 ；第 4 页,共 5 页动物的结构层次：细胞组织器官系统动物体人体的结构层次：细胞组织器官系统人体33、动物分类时,必需依据肯定的外形特点 进行；由于分

17、类的依据名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载科学的分类方法是以生物的 外形结构、生活习性 以及生物间的 亲缘关系 等为依据进行分类的,有小到大分为 界、门、纲、目、科、属、种 七个的等级；这种分类方法在瑞典分类学家 林耐 的基础之上建立的,其中分类的最小单位是 种 ,等级越高,生物间的共同点越 少,亲缘关系就越 远,物种数量就越 多；34、依据动物体内有无 脊椎骨 分为 脊椎动物 和无脊椎动物 ；鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条 脊柱 ,它是有很多块 脊椎骨 组成,称为 脊椎动物；35、脊椎动物按从低等到高等分为：鱼类、两

18、栖类、爬行类、鸟类、哺乳类36、鱼类 的共同特点是生活在水中,用 鳃呼吸,用 鳍 游泳,身体表面有 鳞片 ；卵生,体外受精；37、青蛙一生发生了哪些变化：受精卵、 蝌蚪 、 幼蛙、 成蛙 ；38、两栖类 的共同特点是 幼体生活在水中,有尾无四肢,用鳃呼吸,成体生活在陆地上或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸,兼用皮肤；卵生,体外受精；39、爬行动物 的共同特点是一般贴地爬行,用 肺呼吸,体表掩盖着 鳞片或甲 ；卵生, 体内受精 ,这也是“ 首次摆脱水的限制,成为真正的陆生脊椎动物“ 的根本缘由；40、鸟类 的共同特点是身体 纺锤形 ,前肢特化为 翼,表面都有 羽毛 ,体温 恒定 ,胸肌发达,骨骼愈

19、合、薄、中空,脑比较发达,能够翱翔；卵生, 体内受精 ；41、鸟类和哺乳动物的共同特点是 体温恒定 ,哺乳动物特有的特点是 全身被毛 ,生殖方式： 胎生、哺乳42、脊椎动物五类动物的代表动物名称及分类标准和结果；（ P64 页）43、无脊椎动物各类动物的代表动物名称及分类标准和结果；（P66 页）44、昆虫体外有 爱护 作用的 外骨骼,身体分成三部分是 头、胸、腹 ,腹部有 三对足, 两 对翅,头部有 一对触角；45、种子植物和无种子植物的区分：能否产生种子；被子植物和裸子植物的区分：种子外是否有果皮包被；46、种类最多,分布最广的植物是 被子植物,结构最简洁的植物是 藻类植物分布最广,功能最

20、完善的动物是 哺乳动物,最低等的动物是 原生动物47、裸子植物分布很广,其中大多数种类植株高大,根系发达,抗寒才能强；举例：松、杉、柏、银杏、铁树48、无种子植物三大类：蕨类植物的特点是 有根、茎、叶 ,举例： 蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏；生殖方式：孢子生殖 ；苔藓植物的特点是 无根,有茎、叶 分化,举例： 地钱、葫芦藓 ；生殖方式：孢子生殖 ；藻类植物的特点是 无根,无茎,无叶,举例： 紫菜、海带、水绵；大多数生活在 水中 ；生殖方式：大多数分裂生殖,少数孢子生殖；49、衣藻是单细胞植物,草履虫是单细胞动物 ,它们的各个结构名称、作用？（P75 页）；第 5 页,共 5 页单细胞生物特点：个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成50、生物具有适应 性和多样 性,最有效地爱护自然环境的方式：建立自然爱护区名师归纳总结 - - - - - - -