2022年《土地改革与三大战役》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载土地改革与三大战争教学设计一、教学目标1通过史料对比,同学能描述国统区和解放区不同的社会面貌,能说出人心向背在战 争中的作用；2研读地图,自学课文,明白刘邓大军跃进大别山、辽沈战争、淮海战争、和平津战 役的概况；3通过研讨问题,明确共产党在解放战争中由弱变强最终取得成功的缘由；二、教学重难点1重点：土地改革和三大战争；2难点：共产党在解放战争中由弱变强最终取得成功的缘由；三、教学策略1采纳地图、数据和历史图片等资料,全方位再现历史；贯穿对比法、讲授法、争论 法,指导同学开展阅读、争论和分析；

2、2采纳进行探究研讨的模式进行教学,通过细心设问激发同学思维,促进有效学习；四、教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图图片激趣出现图片材料：100 元纸币在不同学观看图片, 摸索原从不同时期100 元纸币的购同年份的购买力因,估计生能较顺当说买力导入, 这样的导入有利师：为什么 100 元在那一时期的出由于战争导致物价于激发同学学习爱好和动购买力会发生这样的变化呢？飞涨；但其他缘由讲不机；同时能营造良好的课堂导入新课老师：今日我们就来明白一下出来氛围,引发同学摸索,目标1946 年内战爆发后中国在经济明确,增强同学学史乐趣,对比资料和军事上的一些概况1同学依据所供应的为课堂教学活动的绽开做导入

3、新课了很好的铺垫1出现解放战争时期国统区的1在史料解读中串联历史相关经济材料两就材料进行分析、概括、学问, 教给同学学习历史的引导同学摸索：回答方法（1）依据材料供应的信息,请明白概况概括国统区的经济状况（2）假如你生活在当时的国统区,你的日子会是怎样的？2老师进行总结 解放战争时期国统区的经济状细心整理归纳 精选学习资料 况：通货膨胀、物价飞涨、工厂2同学通过前面铺垫、2培育同学分析信息的能 第 1 页,共 5 页 倒闭、工人失业；人民的生活苦引导基本上能回答出力；补充部分史料,带领学不堪言开展民主运动生重回历史现场 - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4、 - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出现国统区人民生活状况图片 加以印证；并提问：假如你是生 活在国统区的人们,你可能会怎 么做？连续图片印证3老师总结过渡：国统区的人3同学认真阅读中3通过神入法的问题设置,民苦不堪言,绽开了民主运动；国土地法大纲 主要内同学能感同身受,得出土地那解放区的情形又是怎么样的容,从详细内容上推断革命的影响； 在分析影响的呢？土地改革后解放区农同时为课堂的下一环节进出现农夫丈量图,问：他们民生活发生变化并转行铺垫在干什么？为什么会这样？呈向支持拥护共产党现中国土地法大纲 主要内

5、容,提问：假如你是解放区的农夫,经受土改后,你的生活会发生什 么变化？你对共产党会持什么 态度？老师进行总结归纳4同学比较回答疑题4采纳讲解法对历史学问4比较与摸索：国统区与解放讲解,帮忙同学建构学问区的社会面貌有什么不同？这 会对战争产生怎样的影响？1出现资料 1946 年解放战争1同学依据信息的铺1通过读图训练,帮忙学形势图和内战一年后国共实力垫估计能回答出中共生形成对三大战争的千里变化情形；提问：假如你是当时的战略决策为战略反跃进大别山和三大战争的年中共的领导人,你会做出怎样攻整体熟悉的战略决策？2同学结合图片,学2由同学自主阅读教材完2老师利用地图挺进大别山习历史大事成学习, 较好地解

6、决了教学叙述战略反攻千里跃进大别山内容和教学时间的冲突；既的历史培育了同学的自学才能,又过渡：随着解放军在各战场不断能把庞杂的学问的逐一落取得成功, 展现资料 1948 年解实放战争形势图和内战一年后国自学课本共实力变化情形；中共中心打算3自主梳理教材,了3历史教学需要细节,在对国民党进行战略决战分析战争3出现图片三大战争（1）自主学习课本,找出三大解三大战争的基本史同学自学课本的基础上补战争名称、地点、时间、歼敌和实；在老师的讲解下表充历史资料,提出问题,让改编人数以及解放的地区格归纳学问, 把握学问课本上的学问更加的丰满在明白基本史实的基础再次设点形象； 同时也锤炼了同学的问同学依据老师补

7、充的思维才能； 符合同学认知规（2）人民解放军的战略决战为律,从形象思维到理性思维什么挑选在东北战场开头？在材料和书本图文资料进展战略战术上有什么特点？回答相关问题（3）陈毅为什么感叹淮海战争 是人民群众用小车推出来的？（4）在平津战争中,北平的国细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载民党军队在傅作义带领下,为什 么接受和平改编？你如何看待 他的行为？老师补充文字资料和视频资料 进行

8、点拨4出现三大战争基本学问归纳4同学口算三大战争4同学能直观地感受到国表格提问：三大战争对国民党统歼敌和改编人数之和民党军队的主力基本被消治产生了什么详细影响？灭了； 三大战争的影响也就 水到渠成得出来研讨问题短短三年时间,共产党由弱变同学回忆所学学问和以开放的问题, 让同学以所强,完全打败国民党；这其中有课本上的图文史料回学过的教材史料为依靠进哪些因素发挥了作用？并用史答,争论共产党取得胜行缘由探讨,论从史出,史实加以说明；（提示：从政治、利的缘由论结合；既突破了难点,也经济、军事、社会等角度）提升了历史思维；培育同学明确缘由在同学回答的过程中,老师准时查找有效信息的才能及思追问：你能用相关

9、的史实印证的维才能你的观点吗？引导同学结合本堂课的学习内同学回忆本堂课内容,板书条理清楚, 既帮忙同学容,梳理学问,形成学问框架,梳理学问点巩固学问, 并且让同学懂得老师出现学问框架体系整堂课的学问结构课堂总结整理学问五、板书设计六、教学反思1史论结合,突出历史学科原就细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载史论结合, 论从史出, 这是历史学科的一个基本原就；历史资料是历史结论的依据和

10、实证；本课内容描述的了国统区和解放区不同的社会面貌,说明人心向背在战争中的重要作用,所以重点仍是要放在战争上,笔者本着这样的理念,充分运用教材中的地图、数据与历史图片等史料, 全方位再现千里跃进大别山、三大战争的概况, 在引导下得出多种因素的共同作用,最终取得成功；不仅能克服枯燥无味而带来的心理障碍,而且仍增强课堂直观性、可读性、观赏性,有利于激发同学爱好；除了教材中的史料,笔者仍引进了课外的史料来充实课堂,比如描述的了国统区和解放区不同的社会面貌的文字资料和图片资料,1946 年解放战争东北形势图1948 年解放战争东北形势图、淮海战争的群众力气资料、和平解放北平资料等等； 这些图文史料,

11、或与历史学问互为表里,相互补充, 或是历史学问的形象化,或是对历史学问的诠释和拓展,在恰当充分引导解读挖掘之后,不仅帮忙了同学加深对教材的懂得和感悟,而且让同学更近距离的接近历史的真相和提升历史思维才能；2提问环环相扣,突出思维含量每节课、每一个学问点的提问所涉及的内容都不是孤立的,相互间存在肯定的内在联系；老师在问题设计时必需既要考虑每个问题的价值,又要依据教学思路和熟悉规律把一个个问题组合起来, 认真推敲和设计好每个问题在整体中的位置和作用,的作用,又承前启后成为整个教学过程中必不行少的组成部分,使每个问题既发挥它自身 让设问构成一个有机的整体；比如在本课中, 国统区与解放区的社会面貌有什

12、么不同？这会对战争产生怎样的影响？在学生回答的基础上过渡到战争上；在叙述三大战争过程时,循序渐进, 第一是让同学自主学习明白有关三大战争的基本史实；再补充历史细节等资料,设置了三个有思维含量的问题链,最终再结合所学, 懂得三大战争对国民党统治产生了什么详细影响？在最终一个教学环节讨论共产党成功因素争论中,问同学有哪些因素发挥了作用？并用史实加以说明；这个问题是突破了本课的难点,表达的是本课的主干学问,通过前面一系列问题的铺垫,同学已逐步了解三大战争成功的概况,最终问题的解决就水到渠成；这样的课堂提问由浅入深,由易到难,形成环环相扣的问题链,便于同学逐步回答；老师不断启示, 引导同学层层推动,步

13、步深化,既把握了单个学问点,又把握这个学问脉络,同学的思维广度、深度得到了锤炼和延长；不仅培育了同学透过现象去挖掘本质大事的才能,而且敏捷地培育了同学的思维才能,增强学生的运用教材解决问题的才能,开发了同学的智力；3不足之处本节课的内容是解放战争当中的一个重要的环节,连接上节课内容且为下面解放战争的 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 全面成功做铺垫, 学问点相对较为庞杂；本课的设计意图是通过环节的设置,以设问的方式细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让学问构成一个有机的整体,通过同学分析图片、史料, 自学课本等方式解决问题,强调学生的学习主体性；但在实际操作过程中,老师的主导性太强,影响了同学的主动性,部分同学的摸索分析才能不能得到较好的锤炼；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -