2022年《杂技艺术》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载杂技艺术说课稿一、 课题：杂技艺术（二年级下册）二、 说课次序：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思 三、 教材分析：1、本课属于“ 造型. 表现” 学习领域；2、本事域的课程在教授中应贴近同学的年龄特点 和美术学习的实际水平,不仅要关注同学的学习结果,仍应重视活动中的参加和探究的过程；3、本课教材既要重视引导同学体验造型活动的乐 趣,又要重视引导同学明白中国杂技艺术的历史；在学问方面应引导同学明白各种杂技的不同动态 特点和动态变化,感知杂技表演的场面,从而提高造型表

2、现才能和审美才能；四、学情分析：1. 本课教材是低年级课程中的一节；2. 低年级同学具有年龄小、 表现才能相对弱的年 龄特点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.详细到二年级同学学习美术的实际情形分析,经过前三册的学习,例如：一年级的下雨了、二 年级的节日里以及本册书中的公交车站等课 程,同学已初步具备了人物造型表现的才能；因此,在本课学习中应进一步引导学习多变、夸张的表现人

3、物动态学问,从而表现生动的杂技表演场面；五、 教学目标：学问与技能： 明白中国杂技的历史及艺术特色,初步把握人物动作的变化方法, 夸张地表现人物动态；过程与方法： 通过观赏、观看、探究等方法引导 同学学习学问,提高表现才能；情感、态度、价值观： 感受中国悠久传统艺术的 魅力,激发对传统艺术的喜爱；六、教学重难点：教学重点：学习人物 动作变化的方法, 表现诞生 动的杂技表演场面；教学难点： 夸张地表现杂技动态；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

4、- - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载七、教学过程：引入教 学 流 程设 计 意 图杂技视频引导同学初步观看杂技表演的特点（动作、服装等）讲授1.介绍杂技历史（图片、文字）明白中国杂技的历史2.出示各种杂技图片3.引导同学在小组内利用活动小人摆不同的动作4. 杂技绘画作品与表演图片进行明白杂技中人物的 各种动态 同学探究出人物动 态变化的方法（各部 分位置变化 明白通过人物动作对比 表现夸张表达画面生动5.观赏书中名画和小伴侣的作品观赏生动的杂技表 演场面（动作、服装、场景）,拓宽创新思 路6.老师示范 分层教学,帮忙才能弱的同学拓展出示扭秧歌图片明白在中年级的课 第

5、 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载程中仍将连续学习人物 动作有特点的课程评判展出同学作品（环绕人物动态） 自评或互评作品七、教学亮点：内容：解决人物动作变化的环节 解决方法：同学利用小组探究的方法为活动小人 变化动态 设计意图：使同学自己探究出人物动态变化的方 法八：教学反思：针对老师示范环节,有可能显现限制同学制造性 发挥的问题；尝试解决的方法是示范内容简洁,针对同学易错 或难以克服的问题进行示范,并用语言勉励同学用不 同的内容表现；老师示范环节最重要的作用是帮忙表现才能比较 弱的同学找到动笔的动力,渐渐提高自信心；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -