2022年《离骚》导学案教师版.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载离骚（节选）导学案 一、 . 走近作者 屈原（约前 339约前 278）,战国末期 楚国人,杰出的政治家和爱国诗人,“ 楚辞” 的 创立者和代表作者；20 世纪中期,曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇；名平,字原；屈缘由出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大 夫；屈原在政治上的活动,主要有：内政方面赞助怀王,谈论国事及应对来宾,起划宪令及 变法；外交方面参与合纵派与秦斗争；两度出访齐国；屈原为实现楚统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主见联齐抗秦

2、,使楚国 一度显现了一个国富兵强、威震诸侯的局面；但是由于在内政外 交上屈原与楚国腐朽 贵族集团发生了尖锐的冲突,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王 的疏远及顷襄王的放逐,流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间；楚怀王死了以后,长子顷 襄王继位,以其弟子兰为令尹；当时,楚国人都责备子兰劝怀王入秦的过错,所以,屈原受 到了广泛的怜悯； 但子兰非但不思其过,反而唆使上官大夫向顷襄王诽谤屈原；顷襄王一怒 之下,再次把屈原流放到江南地区；大约此时郢都在庄跻暴郢之后,“ 百姓震愆”,“ 民离散 而相失” ,他只得去家乡而就远而已；于是,他又渐渐地顺着沅江,向长沙走去；屈原回楚 都既不行能

3、,远游、求贤又不成；这时他“ 被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁”,最终,在无可奈何之际,他自沉 于汨罗江中,以明其忠贞爱国之怀；屈原学识渊博； 他对天文、地理、礼乐制度、周以前各代的治乱兴衰和一些重要历史传 说,都很熟识； 对于春秋以来的各大国的历史和一些重要人物,也很明白；而对楚国先王的 创业史,尤为精熟；在这宽阔的领域里,他总结了很多治世之理,提出了深刻的见解；在屈 原的作品中,随处都表现有忧国忧民、忠君政治的思想感情；屈原是中国文学史上第一位宏大的爱国诗人,是浪漫主义诗歌的杰出代表；他所开创的新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的 诗歌创作开创了一片新天

4、地；后人也因此将诗经中的“ 国风” 与楚辞并称为“ 风、骚” ；“ 风、骚” 是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头；同时,以屈原为 代表的楚辞仍影响到汉赋的形成；2. 探寻背景 楚怀王三十九年（公元前 300 年）春,屈原被贬斥流放到汉北；此间他作了离骚,它是屈原的代表作,也是我国古代最长的一首抒情诗；全诗运用美人香草的比如、神话传奇 和丰富的想像, 表达了作者鼎革图治的政治抱负和同腐朽势力作斗争的顽强意志,抒发了热 爱祖国的炽烈感情,是我国浪漫主义长诗的鼻祖；课文节选了原诗的开头部分；作者写了自己的身世并表现了自己的志向与愿望；表达了自己献身国家的愿望以及诗人对国事的危机感、对

5、国家前途的焦虑；3. 楚辞“ 楚辞” 是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌,它是诗经三百篇 以后的一种新诗体；其 特点：（ 1）句子长短不一； 全诗句式参差错落,四言、 五言、 七言、八言均有,形式敏捷多样,读起来抑扬顿挫,富有节奏感；（2）多用“ 兮” 字； “ 兮” 字的广泛运用,使诗歌的抒情性大大增强,使诗人的情感得以表露；4. 屈原诗词名句选萃路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索；（离骚）亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔； （离骚）二、研习梳理【字词梳理】1. 正音长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰；（离骚）唯草木之零落兮, 恐美人之迟暮； （离骚）苗裔（）庚寅（）孟陬（）皇览揆余初度兮（

6、） 第 1 页,共 5 页 肇锡余以嘉名（）朝搴阰之木兰兮（）恐年岁之不吾与（）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -来吾道夫先路（）优秀教案欢迎下载辟芷（）乘骐骥（）（）汩余如将不及兮 （）答案：裔 ,庚 寅 ,陬 ,揆 ,肇 ,搴 阰 ,与 ,道 ,汩 ,芷 ,骐 骥 ；2. 辨形驰（）（ ）（）情度理（ ）（）请（ ）众目（）（）（ ）伶（）（ ）（）取（ ）（）婷（ ）威（）（ ）（）活（ ）联（）（ ）钢（）（ ）

7、拾（）（ ）橄（）（ ）（）学（ ）（）泣（ ）答案：骋,聘,俜,娉；揆,睽；摄,慑；揽,缆,榄；缀,掇,辍,啜；【文言整理】1. 通假字 1 肇锡余以嘉名 同“ 赐” 2 来吾道夫先路 同“ 导” ； 3 扈江离与辟芷兮 同僻” ；词类活用（1）名余曰正就兮,字余曰灵均 名词作动词,取名、取字（2）纷吾既有此内美 兮 形容词用作名词,美德；2. 特别句式（1）恐年岁之不吾与 宾语前置句（2）肇锡余以嘉名 介宾结构后置4. 古今异义（1）朕皇考曰伯庸 古义：第一人称代词“ 我、我的”； 今义：用于特指古代皇帝的自称；（2）纫秋兰以为佩 古义：“ 以之为” 的省略,把它作为；今义：认为；（3）春

8、与秋其代序古义：依次替代 今义：代替序言的文章；5. 一词多义（1）度何不改此度皇览揆余初度兮会天大雨 , 道不通 , 度已失期（2）修 又重之以修能 乃重修岳阳楼 岳阳楼记 邹忌修八尺有余 邹忌讽齐王纳谏 修守战之具 过秦论 （3）之 帝高阳之苗裔兮 又重之以修能 恐年岁之不吾与（4）以 惟庚寅吾以降 肇锡余以嘉名 乘骐骥以驰骋兮答案 : 度 : 法度 季节 估量 修: 美好的 修建 长、高 整治 之: 助词 , 的 代词 ,我 助词 , 用在主谓之间 , 取消句子独立性 , 不 译 以：连词,不译 介词,把 连词,表目的,来三、合作探究 1. 如何懂得本文中的比如？探究：诗人通过“ 扈江离

9、”“ 纫秋兰” “ 朝搴” “ 夕揽” 等句的比如,自述一生不断追求美好事物,提高自身修养的嘉德懿行；由其自身深感时不我待,推广开来,言及国家的命运,恐君王年老迟暮,表达积极进取的生活态度,进而提出“ 抚壮”“ 弃秽” 的政治主见；节 末用比如的手法,表示愿做革新强国的先驱者,为楚国献身,一往无前；2. 本文的语言有什么特色？探究：离骚的语言是相当美的；大量运用了比如象征的手法；如以采摘香草喻 第 2 页,共 5 页 加强自身修养, 佩戴香草喻保持高洁等；诗人的表现手段却比一般的比如高明得多,用服饰细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - -

10、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载的高洁来象征自己的美德才能；虽未明说,但喻意自明；运用了不少香花、香草的名称来象征性地说明政治的、思想意识方面的比较抽象的概念,不仅使作品含蓄, 长于韵味,而且从直觉上增加了作品的颜色美；字连接的如连如断的上下句组成,全诗以四句为一节,每节中又由两个用“ 兮”加上固定的偶句韵, 使全诗始终在回环往复的旋律中进行,具有很强的节奏美感；较多地运用对偶的修辞手法,如“ 名余曰正就兮,字余曰灵均” ,“ 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”,对仗工整；3. 在离骚中,诗人为什么

11、不惜笔墨说明自己的身份名贵,强调自己的先天禀赋及 “ 修能” ？探究：屈原之所以强调自己的身份名贵、先天禀赋及“ 修能”,源于他“ 美政” 的政治抱负；“ 美政” 即圣君贤相的政治,他认为只有圣君贤相才 能转变楚国的政治和社会现实,使楚国强大起来；自己是圣君的后裔,有做贤相的才能,是实现“ 美政” 的人才；四、巩固训练1. 以下加点词语说明有误的哪一项（）答案： B 日月：时间；A.又重之以修能：美好的才能；B.日月忽其不淹兮：太阳和月亮；C.恐美人之迟暮：年老； D. 乘骐骥以驰骋兮：比如贤智之臣；2. 以下加点词说明不正确的哪一项（）A.皇览揆余初度兮（季节）肇锡余以嘉名（始）B.扈江离与

12、辟芷兮（披）纫秋兰以为佩（联缀）C.恐年岁之不吾与 （待）日月忽其不淹兮（停留）D.惟草木之零落兮（只）何不改此度（法度）答案： D 惟：思；3. 以下句中加点的字的意思相同的一组是（）A.日月忽其不淹兮 晴空骤雨忽倾盆 B. 日月忽其不淹兮 淹回水而凝滞C.扈江离与辟芷兮 恐年岁之不吾与 D. 惟草木之零落兮 惟庚寅吾以降答案： B B 项两个“ 淹” 均为“ 停留” 之意；A 第一个是“ 快速的样子”；其次个是“ 突然、突然” ；C第一个是连词,是“ 和” 的意思；其次个是“ 等待” 的意思；D第一个是动词, “ 思量” 的意思；其次个是发语词,无实义；4. 以下句子的句式不同于其它三项的

13、一句是（） D.忽奔跑以先后兮A.又重之以修能 B.肇锡余以嘉名 C. 恐年岁之不吾与答案： C C 项为宾语前置句,A、B、D三项均为介宾结构后置句；5. 以下句子中的“ 之” 字,用法相同的哪一项（）恐美人之迟帝高阳之苗裔兮句读之不知,惑之不解惟草木之零落兮A. B. C. D.答案： C 主谓之间,取消句子独立性；结构助词,“ 的” ；宾语前置的标志；6. 名句填写；（ 1）纷吾既有此内美兮,又重之以修能；,纫秋兰以为佩；（2）,春与秋其代序；（3）,何不改此度？课后强化作业一、阅读离骚 （节选）部分,完成14 题；答案： D 抚：握持；1. 以下各句加点的词说明错误的哪一项（）A.帝高

14、阳之苗裔兮（后代子孙）朕皇考曰伯庸（死去的父亲）B.惟草木之零落兮（思）肇锡余以嘉名（通“ 赐”,赐给）C.纷吾既有此内美兮（盛多的样子）D.乘 骐骥以驰骋兮（骏马,比如贤智之臣）扈江离与辟芷兮（生长在幽僻处的香草）不抚壮而弃秽兮（安抚、劝慰）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载 C 骐骥：比如贤智之臣）2. 对以下句子中加点词的比如义的懂得不正确的哪一项（A.纫秋兰以为佩 比如美好

15、的才能） B. 汩余如将不及兮（比如时间消逝得快）C.乘骐骥以驰骋兮（比如一马当先的人）D. 恐美人之迟暮（喻指君主,一说是自喻）答案： 3. 以下句子中加点的词语与现代汉语不同的哪一项（ A 美人：喻指君主；）A.恐美人之迟暮 B. 乘骐骥以驰骋兮 C.惟草木之零落兮 D. 恐年岁之不吾与4. 填空；（1）诗歌开头追溯世系,详记生年和名字的由来,其用意是,即下文提到的；（2）“ 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽” 这句诗的诗意是；（3）屈原用两句诗表达了“ 时不我待” 的思想,这两句诗是,；答案：（1）强调禀赋的纯美 内美（2）以采摘坚贞芳香之草木,隐喻自己精勤修德,践行忠善长期之道（3）汩余如

16、将不及兮 恐年岁之不吾与5. 翻译以下诗句；（1）日月忽其不淹兮,春与秋其代序；6. （ 2）乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路！答案：（1）时间快速地逝去,未尝稍停,新春与金秋相互交替,永无止境；（2）你应当乘骏马而奔腾啊,请来吧,我在前面给你带路；课外拓展一、阅读下面文言文,完成 15 题；屈原者,名平,楚之同姓也；为楚怀王左徒；博闻强志,明于治乱,娴于辞令；入就与王图议国事,以出号令；出就接遇来宾,应对诸侯,王甚任之；上官大夫与之同列,争宠而心害其能；怀王使屈原造为宪令,屈原属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈原不与；因谗之曰：“ 王使屈平为令,众莫不知；每一令出,平伐其功,曰,以为非我莫能为也

17、；” 王怒而疏屈平；屈平疾王听之不聪 也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚；“ 离骚” 者,犹离忧也；夫天者,人之始也；父母者,人之本也；人穷就反本,故劳累倦极,未尝不呼天也；疾痛惨怛,未尝不呼父母也；屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣；信而见疑,忠而被谤,能无怨乎？屈平之作离骚,盖自怨生也；上称帝喾, 下道齐桓, 中述汤、 武,以刺世事；明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见；其文约,其辞微,其志洁,其行廉；其称文小而其指极大,举类迩而见义远；其志洁,故其称物芳；其行廉,故死而不容；自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而

18、不滓者也；推此志也,虽与日月争光可也；（节选自史记 屈原列传）1. 下面加点的字,说明正确的哪一项（）A.争宠而心害其能 害：可怕 C. 人穷就反本,故劳累倦极 穷：贫困B.屈平疾王听之不聪 也 聪：聪慧 D. 其称文小而其指极大 指：通“ 旨” ,主旨、意图答案： D A 害,作“ 患” 讲,这里是嫉妒的意思；B 聪：明； C穷：境况困难或不得志；2. 翻译（1）平伐其功；屈原就炫耀自己的功劳；伐 ：自夸,炫耀；（2）皭然泥而不滓者也；仍保持高洁的品德,虽经污泥而未被污染；皭：雪白；滓：污黑；3. 用原文中的语句回答疑题；（1）屈原写作离骚的缘由是； （2）“ 离骚” 的含义是；（3）司马迁

19、以排比句式高度概括屈原的文辞品德特点的一句是答案：（1）疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚；或“ 盖自怨生也”；（2）离忧；（3）其文约,其辞微,其志洁,其行廉；4. 概括本文第三段的段意；答案：本段文字写了两个方面的内容,一是写作离骚的缘由,二是对离骚作了高度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载的评判；语用 1、依据下面的情形和要求,代拟

20、一段对话；情形： 一青年同学与老师相约登山,各负一行囊； 同学要替老师背负；老师婉拒, 同学坚持；要求：（1）老师要说出婉拒的理由,同学坚持的理由要有针对性；（ 2）符合情形与身份,语言得体；老师婉拒说 一个行囊,已足够你背的了,况且我的行囊里东西不多；同学坚持说 我年轻力壮,再背一个又何妨？2、仿照以下句子,从“ 和善”“ 名贵” 中挑选一个话题,写一句话；例句：看到今日很多人以满意物质欲望为人生唯独目标,看到很多人的全部生活由赚钱和花钱两件事组成,我为人们心灵的贫乏感到震动,于是我怀念丰富；答案：（示 例）：（1）看到医院拒收付不起昂贵医疗费的危险病人,看到商人出售假药和伪劣食品,我为人心的冷漠感到震动,于是我怀念和善；（2）看到有些人为了猎取金钱毫无廉耻,看到有些人为了得到权力和位置卑躬屈膝,我为这些人灵魂的卑鄙感到震动,于是我怀念名贵 ；（任选其一即可）. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -