2022年德育工作组织管理网络.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 德育工作组织治理网络 我校德育工作必需坚持全校老师、全体职工以教书育人,以治理育人,以 服务育人的全员参与原就,以党支部书记、校长、德育副校长、大队辅导员、班主任、思品老师、少先大队辅导为学校德育治理工作的核心和骨干力气、充 分发挥学校各部门和全体教职工的育人作用；一、建立德育领导小组； （德育领导小组全面负责学校德育工作队伍的建 设）组长：由国义（支部书记兼校长）刘殿军各年级班主任；副组长：郭朝有王春文赵仁成员：王晓明郭树山王世文郭立臣二、德育训练网络化；学校德育工作要形成四位一体的网络模式,即：德育训练德育处年段长班主任同学；训练教学教诲处

2、年段长班主任同学；家长委员会家庭家长同学；学校党支部少先队少先队员；四管齐下,齐抓共管；三、主要职责：定期分析讨论学校思想道德训练的情形,制定学年、学期训练方案,统一 部署,把班主任、全体教职工和团队、以及各部门对同学的要求和谐统一起来；把校外训练：家庭、社会对同学的训练与学校训练和谐统一起来,监督各方面 的工作,制定有关思想政治训练工作的治理条例、制度规章,保证训练活动的 时间；准时总结典型体会,准时组织沟通,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 帮忙全体老师不断提高理论水平和工作水平,确保有效地完成德育工作任务；学校

3、党支部是党在学校中的基层组织,是实现党的政治任务和学校基本任 务的战役堡垒,是团结、训练师生员工的顽强领导核心；学校党支部坚持四项 基本原就,贯彻执行党的路线、方针、政策和各项打算,保证监督党的训练方 针和各项行政任务的贯彻落实；在学校德育工作中,领导建设学校的德育队伍,领导支持工会、少先队等组织开展工作,帮忙他们提高执行方针政策,做好思 想政治训练工作的自觉性,常常研讨班干部、党员和师生的思想动向,调查研 究,与校长亲密合作,抓好教职工的思想政治工作,师德建设,形成全员育人 的良好氛围；学校德育处是治理同学思想政治工作的职能机构；在书记、校长的领导下,详细组织支配同学的思想政治训练工作,主要

4、职责是：帮助校长组织领导全校同学的思想政治工作,参与制定：同学思想政治 训练工作方案,落实学校有关决议和措施,并负责处理思想政治训练工作的日常事务；组织和指导贯彻德育大纲、中学校生守就 、学校生日常行为规范为主要内容的共产主义道德训练,积极开展以训练教学为中心的思想政 治训练活动,建立健全有关规章制度；详细布置、检查、指导班主任工作,负责召开班主任、老师会议,讨论训练工作中的问题,沟通训练治理工作体会；指导班主任做好同学的操行考核和评定工作,建立同学操行档案,评比三好 同学,优秀班集体的工作；深化思想政治实践活动,指导班主任、科任老师 与团队亲密合作,联系和谐社会训练力气,共同开展工作；帮助学

5、校德育领 导小组,寓德育训练于同学安全训练,法制训练、行为规范及纪律、安全治理 之中,并保证学校有一个安全的训练教学环境；帮助班主任做好差生转化工 作,运用组织纪律、行政手段来约束,规范同学行为,惩戒违纪现象；组织名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 开展专项训练活动,如军训、社会调查、抱负及传统训练活动；少先队是同学的群体组织,是党和行政对同学进行思想政治训练工作的有 力助手,在德育工作中学校少先队的主要职责是：加强少先队的组织建设和 思想建设,健全少先队的生活,在队员中开展树立共产主义抱负、共产主义道 德风尚的训练活

6、动；组织少先队员参与社会政治活动和公益劳动、学雷锋活 动等,通过健康有益、生动活泼的活动,在活动中育人；领导和帮忙少先队 组织有方案地开展适合少年特点的各种训练活动,把他们培育成“ 三喜爱” 的 共主主义事业接班人；组织开展常规活动,如升旗、团队活动等；推动学 生自觉遵守中学校守就 、学校生日常行为规范 、凤山学校同学一日生活 常规等规章制度,学会自我训练,自我治理；办好黑板报、做好宣扬工作；广泛听取同学对学校工作的看法,负责向学校有关方面反映,促进学校工作的 改进；学校教诲处、大队部等学校各部门是学校进行德育治理的重要部门,在行 政会的领导下,协同学校德育处共同治理学校德育工作,其德育职责是

7、：充 分发挥各部门的职能作用,加强教职工职业道德和精神文明、物质文明建设,共同开创学校治理育人、教书育人、服务育人的良好环境；促进教风（敬业、严谨、爱生、创新）,学风（乐学、善思、自强、进取）及校风（团结、活泼、勤学、文明）的形成；健全规章制度,严格治理,从严治校；真正做到“ 德 才并重,求实创新” ；班级是进行德育训练的基层单位,班主任工作是进行日常思想品德训练和 指导同学健康成长的最重要的途径；班主任是班集体的组织者,训练者和指导 者,是学校实施训练教学工作方案的得力助手；班主任的基本任务；是根据德、智、体、美、劳全面进展的要求开展班级工作,全面训练、治理、指导同学,名师归纳总结 - -

8、- - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使他们成为“ 四有新人”；班主任的职责是：按德育大纲各项目标向同学 进行思想政治训练,爱护同学身心健康,训练同学喜爱社会主义祖国、逐步树 立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培育共产主义道 德品质和良好的心理素养, 遵守中学校生守就、学校生日常行为规范 、凤 山学校同学一日生活常规等；训练同学完成学习任务；会同各科老师训练、帮忙同学明确学习目的,端正学习态度,把握正确的学习方法,提高学习成果；训练指导同学参与学校规定的各种劳动,帮助学校贯彻实施各项训练指令,训练同学坚持体育锤炼,养成良好

9、的劳动、生活、卫生锤炼习惯；关怀同学 课外活动；指导同学参与各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动；勉励学 生进展正值的爱好和特长；进行班级日常治理；建立班级常规,进行安全教 育；指导班委会和本班的少先队工作,培育同学班干部,提高同学的自理能 力,把班级建成为奋勉向上,团结友爱的集体；负责联系组织科任老师商讨 本班的训练工作,互通情形,和谐各种活动与课业负担；做好本班同学的思 想品德评定和有关奖惩的工作；联系本班同学家长,争取社会有关方面协作,共同作好同学训练工作；品德与社会课是向同学系统地进行社会主义思想品德训练的一门课程,在 学校德育诸途径中居于特别、重要的位置,它以课堂教学为主要形式,用

10、马克 思主义为指导的理论观点、社会科学基础学问,建设有中国特色的社会主义理 论等学问武装同学,逐步提高同学的思想政治觉悟和熟悉才能,培育同学的社 会主义道德品质,品德与社会课老师应分析明白同学的思想品德状况,遵循理 论联系实际的原就,主动与学校、班级日常思想训练相互协作,形成合力,引 导同学做到知行统一,充分发挥思想品德课在学校训练、教学中的重要作用；其余各种教学,亦应结合自身学科特点,有方案地对同学进行爱国主义和共现名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抱负训练,助同学树立辨证唯物观、正确的审美观；培育同学实事求是,勇于 探究的科学精神,各科任课老师应主动关怀,帮助班主任开展好日常思想品德 训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页