苗文课堂观察记录表单3.docx

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课堂观察记录表单3学科语文年级六年级教材版本人教版课题跨越百年的美丽观察视角三、怎么学观察者：王苗文观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？发了一张预习纸，包括书写生字，积累优美句段。用指名朗读的方式发现预习中存在的问题。2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？在读第2自然段时，教师引导学生抓住关键词语提问，抓关键句子去体会。3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？本次课缺少多种形式的合作交流。点拨交流的到位，点拨指导较好。4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？教师能够根据学生的掌握情况，适时地引导学生走进文本与文本对话，学生能积极的回应。5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？无6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导课后请同学们寻找描写居里夫人外貌美的句子并抄下来7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况课堂中使用比较句子的方法，理解句子。观察字形，理解词义。补充视点：建议加强学生的合作学习。教学改进建议：在课堂中适当穿插小组合作，体现学生学习的主动性。