多媒体在小学英语教学中的有效运用.doc

《多媒体在小学英语教学中的有效运用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多媒体在小学英语教学中的有效运用.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、多媒体在小学英语教学中的有效运用一课题研究的意义21世纪是一个充满希望的时代，也是一个充满机遇和挑战的时代。它的许多特征和对教育的影响已展现在我们面前。从世界范围内看，科学技术已经成为当今最活跃的生产力，经济与社会的发展越来越依赖于科技与教育的进步，以通讯技术和计算机为主导的新技术革命，已经开始将人类社会推进到前所未有的知识经济，信息经济时代。21世纪的竞争是经济实力的竞争，是科学技术的竞争，是知识的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才的培养取决于教育的发展。可以说，谁先掌握了21世纪的教育，谁就掌握了未来世界的主动地位。”随着我国“素质教育”的实施，目前初中英语教学正由过去的片面追求升学率的“

2、应试教育”向培养全面发展人才的“素质教育”转变。英语课堂教学是素质教育的主要阵地之一。要使课堂教学优化，高效，真正使每个学生能主动发展，关键在于：教师思想教育的现代化和教育技术手段的现代化。随着教师思想的不断更新，传统的“一块黑板，一支粉笔”已不能满足教改的需要。先进的教学思想和落后的教学手段的矛盾更加突出，正待现代教育技术手段，特别是多媒体计算机进入英语课堂，以发挥计算机的“特有功能”。并逐渐将其实现课堂教学大容量，多信息，多趣味，高效率。目的性原则，为适应素质教学改革与发展规律的需要，培养新时代多能智慧型的学生，从我校教育设施和学生的实际出发，探索多媒体在小学英语教学中的有效运用，从而大大

3、提高课堂效率。二课题研究的依据教育家夸美纽斯在大教育论中提倡直观性，由具体到抽象，由已知到未知，右简到繁，由事实到论据，由易到难等教学原则。认知心理学家皮亚杰强调思维创造能力在学习中的作用，主张外语教学中要充分发展观察、记忆、思维、想象等智力因素教育要面向现代化，而现代化必须有现代化的教学手段，多媒体手段在英语教学中应用，能大大增强教学的效果，提高教学质量。运用多媒体教学，教师教起来生动、省时、学生学起来轻松、活泼，对知识的掌握扎实到位。多媒体教学优化了课堂教学结构，有力促进了教学质量的提高。选择本课题依据以下原则：1 .科学性原则，课题的选择符合学生心理活动规律，认知规律。高效快速地向学生提

4、供知识信息，有效地培养学生口、眼、耳、脑的配合使用，大大提高了学生实际运用英语的能力。2. 创造性原则，突破传统教学中的一支粉笔一堂课的模式，探索一种新的教学模式，在教学方法、教学理论和教学手段等方面，具有先进性、新颖性、独创性和突破性。3. 可行性原则，研究目标和任务的主观条件：研究人员对现代教育技术有浓厚兴趣，教改的积极性很高。从事英语教学工作时间长，有较丰富的教学实践经验，有较高的业务素质和研究能力。客观条件，有大量信息资料。老学校有一个语音室，一个电教室和一个微机室。新学校又新添置许多硬件设施。增加了两个语音室，两个微机室，并且在每个教室里都安装了电脑、实物投影仪和电视。一切先进的设施

5、学校里应有尽有。学校还专门成立了领导小组，因此，在这种大趋势下，我校英语组决定进行多媒体在小学英语教学中的有效的研究。以便探索一条适合21世纪教学的新方法和新路子。三、课题研究的目标1通过运用多媒体计算机辅助英语教学，改变传统的教学模式，探索一条适合21世纪初中英语教学的新路子彻底改变传统的一块黑板和一支粉笔的教学模式，充分运用先进的电教资源，采用计算机的交互性和集成性，自制多媒体课件进行上课。2通过多媒体计算机辅助英语教学，优化学生的学习资源，提高学习资源的利用率。使参加实验和研究的班级的英语教学质量与效率有较大幅度的提高。四、课题研究的内容运用多媒体辅助英语教学，达到全面提高提高师生素质，提高师生素质，增加课堂教学容量，扩大学生的视眼与知识面，优化教学过程，提高教学质量，构建新型的教学模式。具体步骤：1分析初中英语教学现状，调查学生最喜欢的教学方法掌握第一手资料，并根据实际情况，设计行之有效的教学方案。2研究多媒体计算机辅助初中英语教学的理论与方法。3研究多媒体计算机辅助英语教学的最佳作用时机。4研究如何运用多媒体计算机制作课件的方法与方式。五课题研究的