2022年排球垫球说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排球垫球说课稿 评委老师好：今日我说课的内容是排球正面双手垫球；一、说教材 排球运动是高中体育与健康教学内容中的重要组成部分,是同学特别宠爱 的学习内容之一,本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最 主要的基本技术,是高中排球教学重要组成部分；此内容在中学阶段也学习过,高 中再次显现,这就要求老师在教学中要指导同学通过练习,建立一个正确的技术动 作概念使同学们加强对排球运动的懂得；为终身体育打下良好基础；二、说目标 本节课以“ 终身体育” 和“ 欢快体育” 为指导思想；注意培育同学的终身锤炼的 意识,使同学在欢

2、快中把握锤炼的手段,参与体育锤炼,增强身心健康；1、认知目标：通过学习使同学初步明白排球正面双手垫球的动作要领以及练习方法；2、技能目标：通过练习,80%以上的同学初步把握排球正面双手垫球基本动作；3、情感目标：在学习中培育同学相互协作,相互帮忙,相互合作的精神；通过嬉戏 培育同学英勇、机灵、坚决的品质；三、教法与学法（1）教法：针对课的目标和同学身心特点,本课采纳启示教学法、讲解示范法、分 解法、嬉戏等方法激发同学学习欲望,充分发挥个人才能和集体聪明,培育克服困 难的才能；（2）学法：让同学参与教学的全过程,以同学进展为本,表达同学主体性；依据本 课特点和同学实际情形,运用观看法、仿照练习法

3、、团队合作、嬉戏法、展现法等,让同学在活动中感受到自己是学习的主人,体验学习胜利的欢快；四、说教学过程 本节课共分为三大部分：预备部分、自主学练部分、复原身心部分；（一）预备部分 预备部分分为两方面的内容,一是课堂常规,二是热身；热身活动我挑选了嬉戏“ 喊数抱团” 来替代传统的跑步热身,这样可以调动学习 的积极性又可以起到热身的作用；在嬉戏过后有几节徒手操,让同学充分拉伸,提 高肌肉兴奋性,防止在后面的运动中受伤,为后面的学习做好预备；（二）自主学练部分名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这一流程是本

4、课教学的重要组成部分,为实现本课教学目标,依据循序渐进的 教学原就,把排球垫球分为三个层次进行教学；第一层次：以爱好促学练；爱好是最好的老师,为了使同学产生对排球的爱好,我 通过提问同学关于体育常识的问题,引出本课的主题,从而激发同学的学习爱好；然后对这一技术动作做了讲解示范；让同学建立基本的动作概念；其次层次：以学练求巩固；为了强化同学对排球垫球的技术动作,练习时注意循序 渐进、由易到难：先进行原地徒手动作练习,这主要是练习垫球的手型；然后是分 组击固定球这主要是让同学体会击球部位,为后面进一步练习铺垫；最终是一抛一 垫练习,这个练习时两人的距离也是先近后远,让同学一步一步巩固该技术；同学

5、在练习的过程中老师巡回观看,准时订正动作,并依据个体差异准时对同学进行鼓 励评判；第三层次：展现成果；练习过后各小组举荐一两个同学进行成果展现,这样展现的 同学可以享受骄傲感,其他同学也有了学习的榜样；让全体同学都沉侵在欢快而愉 快的学习氛围中；最终,由于本节课的运动量相对较小,为了达到体育课的运动负荷,增强同学 的体能,我仍支配了素养练习；（三）复原身心部分 运动之后做好放松是特别必要的,课的最终我带领同学做了放松操,帮忙他们 排除肌肉的疲惫,身心得到复原；然后对本节课做了小结评判,并勉励同学多参与体育活动,将体育学问从课堂 引入生活；我的说课到此终止,感谢各位老师；名师归纳总结 - - -

6、 - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载接力跑说课稿 评委老师好：今日我说课的内容是田径中的接力跑；一、 说教材 接力跑是在田径运动中,依靠集体合作,运用传接棒技术,用最短时间跑完一 定距离的集体项目；它既要发挥个人快速跑的才能,又要充分表达相互协作,亲密 协作的集体精神；本节课的主要内容是介绍接力跑的两种传接棒方法上挑式和下压 式传接棒并进行嬉戏练习；二、说目标 本节课以“ 终身体育” 和“ 欢快体育” 为指导思想；注意培育同学的终身锤炼的 意识,使同学在欢快中把握锤炼的手段,参与体育锤炼,增强身心健康；1、认知目标：同学能知

7、道接力跑传接棒的动作要领和练习方法；2、技能目标：通过练习同学能正确把握不同的传接棒方式,能挑选不同的传接棒方 式进行接力跑的练习；3、情感目标：在学习中培育同学相互协作,相互帮忙,相互合作的精神；通过嬉戏 培育同学英勇、机灵、坚决的品质；三、教法与学法（1）教法：针对课的目标和同学身心特点,本课采纳启示教学法、讲解示范法、分 解法、嬉戏等方法激发同学学习欲望,充分发挥个人才能和集体聪明,培育克服困 难的才能；（2）学法：让同学参与教学的全过程,以同学进展为本,表达同学主体性；依据本 课特点和同学实际情形,运用观看法、仿照练习法、团队合作、嬉戏法、展现法等,让同学在活动中感受到自己是学习的主人

8、,体验学习胜利的欢快；四、说教学过程 本课分为开头部分、预备部分、基本部分、终止部分；（一） 开头部分 这一部分是课堂常规,包括集合整队、报告人数、宣布本课内容要求等；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二） 预备部分预备部分分为两方面的内容,一是热身活动,二是徒手操；热身活动我挑选了嬉戏“ 喊数抱团” 来替代传统的跑步热身,这样可以调动学 习的积极性又可以起到热身的作用；在嬉戏过后有几节徒手操,让同学充分拉伸,提高肌肉兴奋性,防止在后面的运动中受伤,为后面的学习做好预备；（三） 基本部分这一流程是

9、本课教学的重要组成部分,为实现本课教学目标,依据循序渐进的 教学原就,我把它分为四分层次进行：1、以爱好促学练；爱好是最好的老师,为了使同学产生对本课内容的爱好,我 通过提问同学关于体育常识的问题,引出本课的主题,从而激发同学的学习爱好；然后对这一技术动作做了讲解示范；让同学建立基本的动作概念；2、原地传接棒练习同学仿照老师原地传接棒动作,同时老师巡回观看,发觉问题准时订正,特殊是接棒手型；3、分组进行不同方式的传接棒练习（1）分四组原地传接棒练习,（2）慢走中的传接棒练习,（3）围圆跑动中传接棒练习4、成果展现十字接力练习过后进行一个接力竞赛,既可以让同学展现自己的练习成果,也可以通过竞赛增强同学的集体意识及团队合作的精神；最终,由于本节课的运动量相对较小,为了达到体育课的运动负荷,增强同学 的体能,我仍支配了素养练习；（四）终止部分 运动之后做好放松是特别必要的,课的最终我带领同学做了放松操,帮忙他们 排除肌肉的疲惫,身心得到复原；然后对本节课做了小结评判,并勉励同学多参与体育活动,将体育学问从课堂 引入生活；我的说课到此终止,感谢各位老师；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页