九年级数学下册《垂径定理》分项练习真题【解析版】.pdf
《九年级数学下册《垂径定理》分项练习真题【解析版】.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级数学下册《垂径定理》分项练习真题【解析版】.pdf(21页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1【解析版】专题 3.3 垂径定理姓名:_ 班级:_ 得分:_注意事项:本试卷满分 100 分,试题共 24 题,其中选择 10 道、填空 8 道、解答 6 道答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 一、选择题一、选择题(本大题共本大题共 1010 小题小题,每小题每小题 3 3 分分,共共 3030 分分)在每小题所给出的四个选项中在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目只有一项是符合题目要求的要求的 1(2019 秋金平区期末)下列语句,错误的是()A直径是弦B相等的圆心角所对的弧相等C弦的垂直平分线一定经过圆心D平分弧的半径垂直于弧所
2、对的弦【分析】根据圆心角、弧、弦的关系,垂径定理,圆的有关概念判断即可【解析】直径是弦,A正确,不符合题意;在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,B错误,符合题意;弦的垂直平分线一定经过圆心,C正确,不符合题意;平分弧的半径垂直于弧所对的弦,D正确,不符合题意;故选:B2(2019 春西湖区校级月考)如图,O的直径CD10,AB是O的弦,ABCD于M,且DM:MC4:1,则AB的长是()A2B8C16D【分析】连接OA,由直径DC与弦AB垂直,根据垂径定理得到M为AB的中点,要求AB只需求出AM即可,AM放在直角三角形AOM中,先由DC的长及DM与MC的比值,求出DM与MC的长,且求出半径
3、OD及OA的长,进而利用DMOD求出OM的长,在直角三角形AOM中,由OA和OM的长,利用勾股定理求出AM,最后利用AB2AM即可求出AB的长【解析】连接OA,如图,2DCAB,且DC为圆O的直径,M为AB中点,即AMBMAB,又CD10,DM:MC4:1,DMDC8,MCDC2,且OAOD5,OMDMOD853,在 RtAOM中,根据勾股定理得:OA2OM2+AM2,即AM4,则AB2AM8故选:B3(2019 秋兴国县期末)如图,O的弦ABOC,且OD2DC,AB2,则O的半径为()A1B2C3D9【分析】设OD2a,则CDa,OA3a,由垂径定理得出ADBDAB,在 RtODA中,由勾股
4、定理得出方程,求出方程的解即可【解析】设OD2a,则CDa,OA3a,ABOC,OC为半径,ADBDAB,在 RtODA中,由勾股定理得:(3a)2(2a)2+()2,3a1(负数舍去),OA313,故选:C4(2019 秋天津期末)如图,已知AB、AC都是O的弦,OMAB,ONAC,垂足分别为M,N,若MN,那么BC等于()A5BC2D【分析】先根据垂径定理得出M、N分别是AB与AC的中点,故MN是ABC的中位线,由三角形的中位线定理即可得出结论【解析】OMAB,ONAC,垂足分别为M、N,M、N分别是AB与AC的中点,MN是ABC的中位线,BC2MN2,故选:C5(2020龙泉驿区模拟)如
5、图,AB是O的直径,弦CDAB于点E,BE1cm,CD6cm,则AE为()cmA4B9C5D8【分析】设OCOBxcm,在 RtOEC中,利用勾股定理求解即可【解析】设OCOBxcm,ABCD,AB是直径,ECDE3cm,在 RtOEC中,OC2CE2+OE2,4x232+(x1)2,x5,OE4cm,AEOA+OE5+49cm,故选:B6(2019 秋通州区期末)如图,将O沿着弦AB翻折,劣弧恰好经过圆心O如果弦AB4,那么O的半径长度为()A2B4C2D4【分析】作ODAB于D,连接OA,先根据勾股定理列方程可解答【解析】作ODAB于D,连接OAODAB,AB4,ADAB2,由折叠得:OD
6、AO,设ODx,则AO2x,在 RtOAD中,AD2+OD2OA2,(2)2+x2(2x)2,x2,5OA2x4,即O的半径长度为 4;故选:B7(2019 秋仪征市期末)如图,在O中,分别将、沿两条互相平行的弦AB、CD折叠,折叠后的弧均过圆心,若O的半径为 4,则四边形ABCD的面积是()A8B16 C32D32【分析】过O作OHAB交O于E,反向延长EO交CD于G,交O于F,连接OA,OB,OD,根据平行线的性质得到EFCD,根据折叠的性质得到OHOA,推出AOD是等边三角形,得到D,O,B三点共线,且BD为O的直径,求得DAB90,同理,ABCADC90,得到四边形ABCD是矩形,于是
7、得到结论【解析】过O作OHAB交O于E,反向延长EO交CD于G,交O于F,连接OA,OB,OD,ABCD,EFCD,分别将、沿两条互相平行的弦AB、CD折叠,折叠后的弧均过圆心,OHOA,HAO30,AOH60,同理DOG60,AOD60,AOD是等边三角形,OAOB,ABOBAO30,AOB120,6AOD+AOB180,D,O,B三点共线,且BD为O的直径,DAB90,同理,ABCADC90,四边形ABCD是矩形,ADAO4,ABAD4,四边形ABCD的面积是 16,故选:B8(2019 秋连云港期中)如图,四边形ABCD内接于O,ABAD,BC3劣弧BC沿弦BC翻折,刚好经过圆心O当对角
8、线BD最大时,则弦AB的长是()AB2CD2【分析】作OHBC于H,连接OB,如图,利用垂径定理得到BHBC,再根据折叠的性质得到OHOB,则OBH30,于是可计算出OH,OB,接着利用BD为直径时,即BD2时,对角线BD最大,根据圆周角得到此时BAD90,再判断ABD为等腰直角三角形,然后根据等腰直角三角形的性质计算出AB的长7【解析】作OHBC于H,连接OB,如图,则BHCHBC,劣弧BC沿弦BC翻折,刚好经过圆心O,OHOB,OBH30,OHBH,OB2OH,当BD为直径时,即BD2时,对角线BD最大,则此时BAD90,ABAD,此时ABD为等腰直角三角形,ABBD2故选:A9(2020
9、浙江自主招生)如图,将半径为 4cm的圆形纸片折叠后,圆弧恰好经过圆心O,则折痕AB的长度为()A4cmBcmCcmD(2)cm【分析】过O作OCAB,交圆O于点D,连接OA,由垂径定理得到C为AB的中点,再由折叠得到CDOC,求出OC的长,在直角三角形AOC中,利用勾股定理求出AC的长,即可确定出AB的长【解析】过O作OCAB,交圆O于点D,连接OA,C为AB中点,即ACBC,8由折叠得到CDOCOD2cm,在 RtAOC中,根据勾股定理得:AC2+OC2OA2,即AC2+416,解得:AC2cm,则AB2AC4cm故选:C10(2018高邮市一模)如图,已知O的半径为 5,AB是O的弦,A
10、B8,Q为AB中点,P是圆上的一点(不与A、B重合),连接PQ,则PQ的最小值为()A1B2C3D8【分析】连接OP、OA,根据垂径定理求出AQ,根据勾股定理求出OQ,计算即可【解析】由题意得,当点P为劣弧的中点时,PQ最小,连接OP、OA,由垂径定理得,点Q在OP上,AQAB4,在 RtAOB中,OQ3,PQOPOQ2,故选:B9二、填空题二、填空题(本大题共本大题共 8 8 小题小题,每小题每小题 3 3 分分,共共 2424 分分)请把答案直接填写在横线上请把答案直接填写在横线上11(2019 秋黄岩区期末)如图,O的直径CD长为 6,点E是直径CD上一点,且CE1,过点E作弦ABCD,
11、则弦AB长为2【分析】连接OA构成直角三角形,先根据垂径定理,由DE垂直AB得到点E为AB的中点,利用勾股定理求出AE即可解决问题【解析】连接OA,ABCD,AEBECE1,OAOC3OE312,在 RtAOE中,AEAB2,故答案为 212(2020 秋梁溪区期中)把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其截面如图所示,已知EFCD12cm,则球的半径为7.5cm【分析】取EF的中点M,作MNAD于点M,取MN上的球心O,连接OF,设OFx,则OM12x,MF6,在RtMOF中利用勾股定理求得OF的长即可【解析】EF的中点M,作MNAD于点M,取MN上的球心O,连接OF,10四边形ABCD
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 垂径定理 解析版 九年级 数学 下册 定理 练习 解析
限制150内