经济学基础导论课件.ppt

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1、经济学基础导论经济学基础导论第1页，此课件共47页哦第一章 导论什么是经济学？1.经济。经济学Economics，由英文中经济“Economy”派生出来的，经济的英文Economy一词，源于希腊文，是由“家庭”与“管理”两词合并而成，古希腊思想家色诺芬在经济论中使用“经济”一词原意是家庭管理论。2.经济学是为了在最大程度上满足人类社会需要而有效率的利用有限或稀缺资源的社会科学。第2页，此课件共47页哦第一节 经济学的性质1.经济学在各门学科中的位置经济学在各门学科中的位置第3页，此课件共47页哦经济学分支发展经济学 经济制度 新制度经济学环境经济学 金融经济学 博弈论 讯息经济学 劳动经济学

2、法律经济学 管理经济学 公共经济学 福利经济学 国际经济学社会经济学货币经济学政治经济西方经济学微观经济学 宏观经济学计量经济学经济学方法经济学史第4页，此课件共47页哦经济学学派重农学派 李嘉图学派马歇尔学派-新古典学派-新剑桥学派-凯恩斯学派-新凯恩斯学派德国历史学派奥地利学派-新奥地利学派-货币学派供给学派-供给面学派 一般均衡学派芝加哥学派 公共选择学派 美国制度学派 第5页，此课件共47页哦2.经济学是一门社会科学价格管制政策价格管制政策 “经济适用房”、水电气、煤炭、药品等税收政策税收政策 降低个税起征点 国际贸易政策国际贸易政策 汽车关税、纺织品配额环境保护环境保护 管制、庇古税

3、、许可证制度 公共部门政策公共部门政策 义务教育、“防疫”制度 市场监管市场监管 反垄断 打击假冒伪劣收入再分配收入再分配 公平与效率 宏观政策宏观政策 财政政策、货币政策、汇率政策它的主题是社会的人们的选择如何引导他们的生活，以及他们如何相互影响。第6页，此课件共47页哦例1：农业的好消息能是农民的坏消息吗？假设农业专家发明了一种高产的水稻品种，这对农民来说是好消息吗？人们直觉的回答是：当然是！但是，最基本的供求理论告诉你：未必，因为销售量增加而价格下降。两个效应相互抵消。弹性的概念给出更准确的回答：不是！因为粮食的需求弹性是很小的，所以价格的下降大于销售量增加的效应，农民收入反而下降。第7

4、页，此课件共47页哦例2：“摘牌”与交通事故北京道路上有许多“摘牌”行驶的汽车。为什么要摘牌？社会后果是什么交通事故增加还是减少？对第一个问题的回答是显然的：逃避交通处罚。进一步的，是交通管理部门依据“摄像”进行处罚导致的；而“摄像”的目的（之一）是减少违章。对第二个问题的回答并不容易。第8页，此课件共47页哦最符合直觉的是：“没有影响”摘牌本身并不增加交通事故，虽然也是一种违章。进一步的思考：“有不大的影响”摘牌者可能会增加驾车违章的次数，但不会使违章多于不“摄像”时。深入的思考：可能“有很大的影响”违章次数可能比不“摄像”（单靠交警执法）还要高！第9页，此课件共47页哦运用“人对激励作出反

5、应”的基本原理作出清晰严格的分析：“摘牌”导致摘牌者的违章次数增加，因为违章难以被抓住摘牌的较大“收益”可以多违章而不受处罚导致了更多人选择“摘牌”结果是违章次数可能大大增加，甚至大于不采用摄像时的次数。政策建议：提高“摘牌”的罚款反直觉：摘牌的违章“性质”并不严重啊？第10页，此课件共47页哦例3：对于税收政策的看法一些常见的看法政府向谁征税，就是谁承担了税负让企业承担养老金缴费的更大比例减少了劳动者的支付向富人征收奢侈品税有利于穷人政府向买者（或卖者）征收1元钱的税，则买者（或卖者）的损失就是1元钱。提高税率增加了税收收入第11页，此课件共47页哦这些看法全部都是错误的，至少是不完整的。税

6、收负担由市场力量决定供求弹性 人为划分的比例不起作用 奢侈品税损害了弹性更小的穷人 税收导致了社会福利损失：“漏水的桶”税收收入未必随税率上升“拉弗曲线”第12页，此课件共47页哦第二节 经济学的研究对象与研究方法1.1.稀缺导致选择稀缺导致选择经济学的研究对象就是稀缺条件下的选择。由于稀缺性，怎样使有限的物品和劳务在有限的时间内去满足人们最急需和最迫切的欲望，就成为人类社会经济生活的首要问题。要解决这个问题人们只有去“选择”。第13页，此课件共47页哦2.经济学主要研究三种人的选择行为1）消费者（居民户）大学生消费书还是去肯德基？是多买书还是多吃肯德基，上自习还是和女朋友看电影？2）生产者（

7、厂商）双汇生产多少冷鲜肉？生产多少香肠？多用工人还是更新设备？买给谁？3）管理者（政府）是否实施最低社会保障制度？猪肉这么贵，怎么办？房地产市场如何调控？第14页，此课件共47页哦3.经济学的目的：提高目标效率经济学研究稀缺条件下的选择行为的目的是提高目标效率。即在稀缺条件下，如何使选择，在特定的目标上效率最高。因此，有的学者认为经济学是研究效率的科学。消费者（居民户）效用最大化：在一定的收入下，消费产生的效用最有效率。生产者（厂商）利润最大化：在一定的投入下，生产的利润最大化。管理者（政府）经济社会效益最大化：经济社会运行良好。第15页，此课件共47页哦4.经济制度(1)自由放任的自由放任的

8、市场经济制度市场经济制度 利益主体多元化；追求利润最大化；经济生活市场化；微观经济自主化；经济运行平等化；市场竞争激烈化；经济交流开放化；市场运行法制化；宏观调控间接化(2)中央集权的中央集权的计划经济制度计划经济制度 自觉性、事先性、宏观性(3)混合经济制度混合经济制度 多种所有制结构、多种经济主体、多种资源配置方式、多种市场结构、多种分配方式的混合 第16页，此课件共47页哦5.经济学的基本内容（一）微观经济学定义：研究家庭和企业如何决策及他们在市场上如何交易。研究对象：消费者和生产者的决策和交易解决的问题：最优的配置问题。中心理论：价格理论。分析方法：主要是个量分析方法。第17页，此课件

9、共47页哦微观经济学基本内容：（1）均衡价格理论也称价格理论，研究商品的价格如何决定，以及价格如何调节整个经济的运行。（2）消费者行为理论消费者如何把既定收入分配于不同商品和劳务的消费上，以实现最大化的满足或效用。（3）生产者行为理论研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。其中又包括了生产理论、成本理论、厂商理论。第18页，此课件共47页哦（4）分配理论也叫要素市场理论，研究产品按照什么原则分配给社会各集团与个人，即工资、利息、地租和利润的决定。（5）一般均衡与经济福利理论研究社会资源配置最优化的实现，以及社会福利的实现等问题。（6）微观经济政策 研究政府有关的价格管理

10、、消费与生产调节，以及实现收入分配平等化等项政策。第19页，此课件共47页哦（二）宏观经济学定义：宏观经济学是以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，来说明社会资源如何才能够得到充分利用。研究对象：研究对象是整个经济，而不是经济中的各个单位。解决的问题：资源利用。研究现有资源未能充分利用的原因，达到充分利用的途径以及增长等问题。第20页，此课件共47页哦中心理论：国民收入决定理论。宏观经济学把国民收入作为最基本的总量，以国民收入的决定为中心来研究资源利用问题，分析整个国民经济的运行。其它理论都是围绕这一理论展开的。分析方法：主要是总量分析。总量是指能够反映整个经济运行

11、情况的经济总量。这种总量有两类：一类是各量的总和，例如国民收入是组成整个经济的各个单位的收入之总和总投资是各个厂商的投资之和。另一类是平均量，例如价格水平是各种商品与劳务的平均价格。第21页，此课件共47页哦 宏观经济学的基本内容：（1）国民收入核算理论国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值.从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入,国民收入(价值形态)=社会总产值-已消耗生产资料价值或国民收入(实物形态)=社会总产品-已消耗生产资料（2）国民收入决定理论从总供给和总需求的角度，分析国民收入决定及其变动的规律（3）失业与通货膨胀理论把失业与通货膨胀问题联系起来，分析其原

12、因及其相互关系，以便从中找出解决这两个问题的方法和途径。（4）经济周期理论从动态的角度来分析国民收入是如何决定的问题第22页，此课件共47页哦（5）经济增长理论通过对国民经济收入决定理论长期化和动态化的分析研究，提出实现经济长期增长的各种模型，确立实现经济长期增长的一般方法和途径。（6）宏观经济政策分析研究宏观经济政策制定的理论依据，以及宏观经济政策的目标、种类、作用及其效应等问题。（7）开放经济理论把国内经济与国外经济作为一个整体来进行分析，以及如何在国际经济范围内进行国际调节等相关问题。第23页，此课件共47页哦6.经济学的研究方法（一）实证分析与规范分析（二）均衡分析与过程分析（三）表述

13、方法（四）经济模型第24页，此课件共47页哦（一）实证分析与规范分析实证分析（实证分析（positive analysis）是表示经济现象“是什么”，或经济问题实际上是如何解决的等问题时所使用的方法。实证分析特点：一是它要回答“是什么”的问题,客观描述；二是研究的内容具有客观性。即结论是否正确可以通过事实来检验。规范分析规范分析(normotive analysis)是研究经济活动应该是什么，或经济问题应该怎样解决的问题时使用的方法。规范分析特点:一是它要回答“应该是什么的问题”，主观评价；二是研究的内容缺乏客观性。即结论是否正确无法通过事实来检验。第25页，此课件共47页哦（二）均衡分析与过

14、程分析经济均衡：经济均衡：是指各个经济决策主体所作出的决策正好相容，并在外界条件不变的情况下，每个人都不愿意调整自己的决策从而不再改变自己经济行为的现象。比如供求决定的价格。均衡分析：均衡分析：是指在假定其他因素不变的条件下，研究与分析经济主体决策的各种变量能够达到均衡时应具备的条件的方法。均衡分析可以分为局部均衡分析和一般均衡分析。局部均衡：局部均衡：指某一时间、某一市场的某种商品的价格或供求所达到的均衡，是一个市场一种商品的均衡。第26页，此课件共47页哦一般均衡：一般均衡：也称总均衡分析。即研究整个经济体系中各个市场、各种商品、各种要素在相互影响、相互作用的条件下，供给和需求同时达到的均

15、衡状态。过程分析：过程分析：均衡分析不涉及均衡达到的过程情况，而过程分析正是论述调整变化的实际过程。这种分析方法通常把经济运动过程划分为连续的分析“期间”，以便考察有关经济变量在各个期间的变化情况。故过程分析又称为“期间分析”或“序列分析”。第27页，此课件共47页哦 （三）表述方法叙述法-文字表述列表法-算术表格图形法-几何图形模型法-函数关系第28页，此课件共47页哦模型与经济模型 模型与模型方法在整个科学领域，不论是自然科学还是社会科学，都有着普遍而广泛的运用。经济模型是一种分析方法，是用来描述和研究经济现象有关经济变量的依存关系的一种理论结构。经济理论是实际经济事物与经验认识的高度抽象

16、与概括，经济模型就是经济理论的简明表达。其目的是为了反映经济现象的内部联系及其运动过程，提供分析基准和标尺，帮助人们进行经济分析和经济预测，解决现实的经济问题。经济模型最常用的是用数学表达。（四）经济模型第29页，此课件共47页哦经济模型建立步骤经济模型建立步骤（1）定义（2）假设（3）预测（4）检验和修正（5）应用定义定义假设假设预测预测 验证验证应用应用补充补充修改修改完善完善放弃放弃理 论第30页，此课件共47页哦第31页，此课件共47页哦模型尽可能简化模型尽可能简化以达到目的以达到目的 模型都是抽象和简化的，使模型真正有价值，模型就像我们绘制地图一样，地图和实际的地形肯定不一样，是简化

17、和缩小的，如果都是1：1的，复杂的，地图也就失去了意义。例如地图略去了许多细节：首先是二维的，没有高，其次不理会细节，第三是尺寸小。究竟抽象简化到什么程度由你建立模型的目的决定，目的决定模型。同样以地图为例，想找北京，只需全国地图，但如果，你是司机，想找武汉大学，则需要武汉详细的道路交通图。第32页，此课件共47页哦建立模型需要适当的假设建立模型需要适当的假设假设就是建立和提出经济模型的前提条件，不需要证明，是假定存在的。因为经济学的研究对象是非常复杂的，而且一个现象和结果是许多因素共同作用的结果，许多因素我们甚至不能够穷尽，例如国际贸易，100多个国家，每个国家有无数的商品，都研究不可能，因

18、此假设经济中有两个国家，每个国家有两种产品因此假设的作用就是简化关系，使研究更容易。而不做假设就无法简化，经济现象就变成不可研究的。科学研究的艺术实际上就是决定作出什么样的假设，经济学家用不同的假设来研究不同的问题。假设是否合理也取决于研究的目的。例如研究铁球从楼上落下的速度，可以假设在真空中，而气球从楼上落下在作此 假设就不能正确的解释问题。第33页，此课件共47页哦第二节 为什么学习经济学同学常见的疑问“我的数学基础好，可以直接学中级微观经济学和中级宏观经济学吗？”“我已经阅读了不少经济学书籍，包括一些名著，可以不用学经济学原理了吗？”“我将来要学金融学，为什么要学经济学？”“我将来要学管

19、理学，为什么要学经济学？”“我的专业是法律、社会学、政治学、新闻与传媒，学习经济学原理有用吗？”第34页，此课件共47页哦首先，学习经济学有助于你做出更好的个人决策。其次，学习经济有助于理解你生活的世界是如何运转的。再次，学习经济学有助于你理解政府政策的优与劣 最后，学习经济学可以改进你的思考方式 第35页，此课件共47页哦第三节 管理学方法与经济学方法的借鉴、融合什么是管理？管理管理(manage)就是制定，执行，检查和改进。就是制定，执行，检查和改进。制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）；执行就是按照计划去做，即实施；检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比，总结出经验，找出差距

20、；改进首先是推广通过检查总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；再次是针对检查发现的问题进行纠正，制定纠正、预防措施，以持续改进第36页，此课件共47页哦管理是科学还是艺术?管理的知识体系是一门科学，有明确的概念、范畴和普遍原理、原则等。管理作为实践则是一种艺术，是管理者在认识客观规律的基础上灵活处理问题的一种创新能力和技巧。管理是科学性和艺术性的统一。第37页，此课件共47页哦三男子去女方提亲，家长：说说各自情况。A：我有1000万；B：我有一栋豪宅，价值2000万；女方家长很满意，就问C，你家有什么？C答：我什么都没有，只有一个孩子。现在孩子在你女儿的肚子里。A、B无语，走了。这个案

21、例告诉了我们一个浅显的道理，核心竞争力不是钱和房子，是在关键的岗位上，要有自己的人第38页，此课件共47页哦 管理的四个基本要素管理主体:回答由谁管的问题；管理客体:回答管什么的问题；组织目的:回答为何而管的问题；组织环境或条件:回答在什么情况下管的问题。第39页，此课件共47页哦管理学是系统研究管理活动的基本规律和管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。第40页，此课件共47页哦一、管理学方法对经济学方法

22、的借鉴 从管理学理论形成的方法论逻辑看，可以分解为知识积累过程、行为归纳过程和经验检验过程三个阶段，经济学方法在每个过程中都有突出的影响。1管理学的知识积累过程管理学的知识积累过程 经济学对管理方法论的影响是多方面的，最为重要的是为充分理解现实管理问题和管理行为提供标尺，为衡量管理的效果和效率提供度量标准，以及为最优管理决策提供基本的分析结构 第41页，此课件共47页哦2管理学的行为归纳过程管理学的行为归纳过程 借鉴经济学的方法，为了使管理研究者在研究中具有共同的语言方式，管理学也建立起自己的一套“范式”。迄今为止，管理学研究者普遍认为，实证分析方法是管理研究的基本方法论，是对管理科学贡献最大

23、的研究方法。其他方法对管理理论和管理科学知识的贡献都难以与实证方法相比。3管理学的经验检验过程管理学的经验检验过程 经过行为归纳过程抽象和概括出来管理理论和管理科学知识，即上升为理性认识的概念、判断和推理，还需要经过经验事实的检验，通过实践应用效果的检验不断获得证实或者证伪。然后，再对原有的基本假设进行反思或修正，或者调整研究方法，以此修正和发展其理论。这一过程与经济学基本一致 第42页，此课件共47页哦二、经济学方法与企业管理学方法的差异和融合 1.经济学和管理学的人性假设不一样经济学和管理学的人性假设不一样 经济学的人性假设源于斯密老先生，在国富论中，斯密提出的自由竞争和经济人假设一直是西

24、方经济学的两大标尺 在管理学科上，管理学以实现组织目标作为自己的目标，把激励人的积极性、提高组织效率作为一种手段。2、管理学和经济学他们的学术分工不一样、管理学和经济学他们的学术分工不一样 经济学的目标是在资源一定的情况下，为了实现整个人类或者说整个社会的利益，以及实现目标有的手段 在管理学里，管理学是一门综合性、强调实用的学科，旨在探索组织的管理活动、过程及其基本规律和一般方法，用于解决组织的管理问题、指导组织的管理实践，实现组织的目标 第43页，此课件共47页哦3、经济学为管理学提供理论指导，管理学、经济学为管理学提供理论指导，管理学为经济学提供研究素材，两大学科相互促为经济学提供研究素材

25、，两大学科相互促进发展进发展 从学科发展看，经济学和管理学是相互借鉴、互为促进，一方面，经济学微观经济学作为更一般意义上揭示经济运行规律的科学，会给企业管理学提供基础经济理论支持，管理经济学就是以此为己任的经济学分支；另一方面，对管理学提出的实际问题的研究，有助于经济理论的修正和发展，这种学科间的相互借鉴、互为促进无疑有利于各自的完善和发展。第44页，此课件共47页哦三、企业管理现实对企业管理学和经济学结合的挑战 在现代工业体系形成和演变的历史过程中，企业家和组织实践者对大量的组织设计和管理问题表现出了巨大的热情，并形成了非凡的创新能力。虽然对这些问题的探索是经济学和企业管理学研究中最活跃、最

26、有前途的领域之一，但是系统的探讨仍然不尽如人意，尤其是两者的结合苍白无力。毫无疑问，当今世界又处于一个急剧变革的时代。以计算机和通信技术为核心、以互联网广泛运用为特征的信息技术革命持续推动着经济全球化、知识经济和可持续发展等当今人类社会发展的三大主题，正在质深面广地改变着整个世界的面貌，似乎在引导着经济、技术和社会的全面彻底转型，预示着新的创造财富机制的到来，或者已经成为传统的工业时代的终结。第45页，此课件共47页哦本章小结通过本章学习主要了解经济学的由来，经济学的研究对象和研究方法通过对经济学的分析，进一步的理解我们为什么要学习经济学，并掌握管理学与经济学的关系，以及我们为什么要在今后的学习生活中将两者更好的融合第46页，此课件共47页哦课后作业资源稀缺性的含义是什么？第47页，此课件共47页哦