群体心理PPT课件.ppt
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1、群体心理群体心理PPT1第1页,此课件共108页哦关于群体,很明显的一点是,关于群体,很明显的一点是,它们可以使它们可以使2+2=5,当然,当然,它们也有能力使它们也有能力使2+2=3。第2页,此课件共108页哦第一节第一节群体概述群体概述一、群体(一、群体(group)的定义)的定义群体是一个具有共同规范的个群体是一个具有共同规范的个体的集合。这些个体具有不同体的集合。这些个体具有不同的角色定位,在追求共同目标的角色定位,在追求共同目标的过程中相互作用。的过程中相互作用。如学校的班级,教研室,工厂如学校的班级,教研室,工厂的班组,机关的办公室,不同的班组,机关的办公室,不同单位的领导班子等单
2、位的领导班子等第3页,此课件共108页哦二、群体的类型二、群体的类型正式群体正式群体(formal group)命令群体(命令群体(command group)非正式群体非正式群体(informal group)任务群体(任务群体(task group)利益群体(利益群体(interest group)友谊群体(友谊群体(friendship group)第4页,此课件共108页哦三、加入群体的理由三、加入群体的理由安全安全社会需社会需要要自尊自尊经济利经济利益益共同兴共同兴趣趣距离接距离接近近第5页,此课件共108页哦四、群体的发展阶段四、群体的发展阶段群体发展的四阶段模型群体发展的四阶段模
3、型前阶段第1阶段第2阶段第3阶段第4阶段后阶段形成形成(forming)震荡震荡(storming)规范化规范化(norming)执行任务执行任务(performing)终止终止(adjourning)第6页,此课件共108页哦第二节第二节工作群体结构工作群体结构为什么有些群体比另一些群体更容易成功?为什么有些群体比另一些群体更容易成功?工作角色工作角色群体规模群体规模群体规范群体规范身份系统身份系统群体一致性群体一致性群体绩效群体绩效第7页,此课件共108页哦一、工作角色(一、工作角色(workrole)工作角色是对组织中工作角色是对组织中某一特定职位所期望某一特定职位所期望的行为模式的行为
4、模式分为三类:分为三类:任务导向的角色任务导向的角色关系导向的角色关系导向的角色自我导向的角色自我导向的角色第8页,此课件共108页哦二、工作群体规模(二、工作群体规模(scope)群体规模能影响群体的整体行为群体规模能影响群体的整体行为因素因素群体规模群体规模小小大大群体内部相互作用群体内部相互作用较少,较容易较少,较容易较多,较难较多,较难群体一致性群体一致性较高较高较低较低工作满意度工作满意度较高较高较低较低缺勤率缺勤率较低较低较高较高流失率流失率较低较低较高较高生产率生产率无明显关系无明显关系社会性磨洋工社会性磨洋工较少较少较多较多第9页,此课件共108页哦社会性磨洋工(社会性磨洋工(
5、socialloafing)是指一个人在群体中工作不如单独一个人工作是指一个人在群体中工作不如单独一个人工作时努力,也称社会懈怠时努力,也称社会懈怠如三个和尚没水吃如三个和尚没水吃原因:原因:1.群体成员认为其他人没有尽到应尽的职责群体成员认为其他人没有尽到应尽的职责2.群体责任的扩散群体责任的扩散个人投入与群体产出之间的关系模糊个人投入与群体产出之间的关系模糊个人的努力被混在个人的努力被混在团体当中,未被评估团体当中,未被评估没有评价忧虑没有评价忧虑松懈松懈第10页,此课件共108页哦关于群体规模有趣的结论:关于群体规模有趣的结论:成员为奇数的群体比成员为奇数的群体比成员为偶数的群体更成员为
6、偶数的群体更受欢迎受欢迎降低投票时发生僵局降低投票时发生僵局的可能性的可能性5 5人或人或7 7人群体在执行人群体在执行任务时,比更大或更任务时,比更大或更小的群体都更有效小的群体都更有效能形成大多数,允许发能形成大多数,允许发表不同意见表不同意见避免大群体的弊端避免大群体的弊端少数人占据统治地位少数人占据统治地位小团体,决策拖延等小团体,决策拖延等第11页,此课件共108页哦三、工作群体规范(三、工作群体规范(norms)规范,是群体成员共同遵守的一些行为规范,是群体成员共同遵守的一些行为标准。以最少的外部控制影响群体成员标准。以最少的外部控制影响群体成员行为的手段行为的手段在公共场合,员工
7、不能批评他们的老板,为什么?在公共场合,员工不能批评他们的老板,为什么?正式规范正式规范写入组织手册的、规定着员工写入组织手册的、规定着员工应遵循的规则和程序应遵循的规则和程序非正式规范非正式规范没写入组织手册,但成员都没写入组织手册,但成员都心照不宣的遵循心照不宣的遵循第12页,此课件共108页哦讨论:讨论:学生群体中有哪些非正式规范?学生群体中有哪些非正式规范?第13页,此课件共108页哦四、身份系统(四、身份系统(status)一位人在群体内可能由于下列因素具有很一位人在群体内可能由于下列因素具有很高的身份系统高的身份系统地位:地位:他是老板的儿子他是老板的儿子他是最富有的人或收入最高的
8、人他是最富有的人或收入最高的人他是最杰出、最强大的群体成员他是最杰出、最强大的群体成员他是业绩最佳者他是业绩最佳者他是工头或管理人员他是工头或管理人员出身出身个性特征个性特征成就成就财富财富正式权威正式权威第14页,此课件共108页哦(一)为什么需要身份系统(一)为什么需要身份系统改善地位的愿望,改善地位的愿望,尤其是设法保护地位的愿望,尤其是设法保护地位的愿望,是一般责任感的基础。是一般责任感的基础。地位是员工以及管理工作要求地位是员工以及管理工作要求解决的众多矛盾的根源。解决的众多矛盾的根源。第15页,此课件共108页哦(二)赋予个体身份的途径(二)赋予个体身份的途径1.办公室的位置办公室
9、的位置2.家具,如较大的写字台家具,如较大的写字台3.内部装饰,如地毯、挂画、窗帘内部装饰,如地毯、挂画、窗帘4.方便的办公设施,如计算机,电话,传真方便的办公设施,如计算机,电话,传真5.所用的装备的质量与新度,如新型汽车所用的装备的质量与新度,如新型汽车6.着装式样,包括工作制服着装式样,包括工作制服7.享受优越条件,如俱乐部成员,专用公司小汽车享受优越条件,如俱乐部成员,专用公司小汽车8.职务称号职务称号9.人员配备,如私人秘书人员配备,如私人秘书第16页,此课件共108页哦社交礼仪中的身份问题社交礼仪中的身份问题1.行走:行走:道路行走道路行走楼梯楼梯电梯电梯走廊走廊2.乘车:轿车,中
10、型客车乘车:轿车,中型客车3.会议:会议:4.就餐:桌次排列,位次排就餐:桌次排列,位次排列列第17页,此课件共108页哦怀特的研究怀特的研究饭店中,饭店侍者把顾客的菜单直饭店中,饭店侍者把顾客的菜单直接递交给结帐人员,这意味着,地位低接递交给结帐人员,这意味着,地位低的侍者在交往中占了主动地位。后来,的侍者在交往中占了主动地位。后来,把菜单挂起来,结帐人员认为有必要,把菜单挂起来,结帐人员认为有必要,才拿过来结帐,这样结帐人员占据主动才拿过来结帐,这样结帐人员占据主动地位了。地位了。在一个群体中,如果行为是由地位高的人向地位低的在一个群体中,如果行为是由地位高的人向地位低的人发起人发起,那么
11、,他们在一起能够合作得比较愉快,那么,他们在一起能够合作得比较愉快,如果相反,就会引起冲突。如果相反,就会引起冲突。第18页,此课件共108页哦怀特的研究怀特的研究在厨房中,那些把菜单交给厨师,然后把做好在厨房中,那些把菜单交给厨师,然后把做好的菜端出去的服务人员,无论服务人员明确或的菜端出去的服务人员,无论服务人员明确或不明确地催促厨师不明确地催促厨师“加快速度加快速度”,在他们之间,在他们之间都会产生冲突。都会产生冲突。有一个交菜单的人与厨师几乎没有发生冲突,有一个交菜单的人与厨师几乎没有发生冲突,因为他要先把菜单交给厨师,然后告诉厨师,因为他要先把菜单交给厨师,然后告诉厨师,菜做好之后就
12、叫他过去端菜。菜做好之后就叫他过去端菜。改进工作程序,使之与人们的实际地位等级更相符合,改进工作程序,使之与人们的实际地位等级更相符合,会极大地改善员工之间的关系和工作效率会极大地改善员工之间的关系和工作效率第19页,此课件共108页哦五、群体一致性五、群体一致性群体凝聚力群体凝聚力(cohesiveness):群):群体成员之间体成员之间相互吸引并相互吸引并愿意留在群愿意留在群体中的程度。体中的程度。第20页,此课件共108页哦六、群体成员关系分析图六、群体成员关系分析图莫雷诺莫雷诺BEFDGHCA第21页,此课件共108页哦测试:群体成员关系测试:群体成员关系1.你愿意和谁一起去看电影?你
13、愿意和谁一起去看电影?2.如果参加知识竞赛,你愿意和谁搭档?如果参加知识竞赛,你愿意和谁搭档?3.当你有了烦心的事愿意找谁诉说?当你有了烦心的事愿意找谁诉说?4.学习上你愿意听谁的主意?学习上你愿意听谁的主意?5.周末你愿意和谁一起结伴出游?周末你愿意和谁一起结伴出游?6.当你有困难的时候愿意找谁帮忙?当你有困难的时候愿意找谁帮忙?7.当你情绪不好时,谁讲笑话逗你开心?当你情绪不好时,谁讲笑话逗你开心?8.你愿意和谁一起做课题?你愿意和谁一起做课题?9.当你灰心丧气时,谁会鼓励你?当你灰心丧气时,谁会鼓励你?10.当你做出重大的决策时,你愿意听谁的意见?当你做出重大的决策时,你愿意听谁的意见?
14、第22页,此课件共108页哦案例:案例:研究生小苏分配到一家研究所,立即参加了一项营养食品的研研究生小苏分配到一家研究所,立即参加了一项营养食品的研究工作。同组除组长外,还有三位工程师。究工作。同组除组长外,还有三位工程师。小苏初来乍到,对工作相当认真,碰上困难问题,会自动加班小苏初来乍到,对工作相当认真,碰上困难问题,会自动加班到深夜,查文献,上机,总要尽快搞个水落石出。由于她的蹋实勤到深夜,查文献,上机,总要尽快搞个水落石出。由于她的蹋实勤奋,总是比别的同事提前几天完成工作。她总是闲不住,任务一完奋,总是比别的同事提前几天完成工作。她总是闲不住,任务一完成,就去找主任要新的任务干。有时,她
15、问别的三位工程师,能不成,就去找主任要新的任务干。有时,她问别的三位工程师,能不能把他们手头的活分点给她,好帮他们加快进度,但每次都遭到断能把他们手头的活分点给她,好帮他们加快进度,但每次都遭到断然回绝。然回绝。她工作五个月后,她的组长找到主任,要求把她调离该组,理由是她工作五个月后,她的组长找到主任,要求把她调离该组,理由是她来之后,组里的气氛乱糟糟的,全组的工作都受影响。她来之后,组里的气氛乱糟糟的,全组的工作都受影响。小苏听说后,满腹的委屈,她想不明白,自己努力工作有什么不对的呢小苏听说后,满腹的委屈,她想不明白,自己努力工作有什么不对的呢?第23页,此课件共108页哦决定你在群体中的地
16、位的,决定你在群体中的地位的,除了才能,除了才能,更重要的是你的人际技能!更重要的是你的人际技能!24第24页,此课件共108页哦测试:测试:你在公司是否具备了往上爬的潜质?你你在公司是否具备了往上爬的潜质?你会在工作群体中受欢迎吗?会在工作群体中受欢迎吗?下面将提供在公司里发生的下面将提供在公司里发生的25种情景,种情景,每种情景有四种可能的行为选择,请做每种情景有四种可能的行为选择,请做出你的选择。出你的选择。25第25页,此课件共108页哦1.你认识到某问题正在危害公司的利益。当你认识到某问题正在危害公司的利益。当你告诉上司时他你告诉上司时他/她却一点也不在意。你决定发她却一点也不在意。
17、你决定发一个电子邮件给:一个电子邮件给:A.上司的上司,并给上司备份,陈述问题。上司的上司,并给上司备份,陈述问题。这将有助于做某些事并让上司的上司指导自这将有助于做某些事并让上司的上司指导自己是积极进取的。己是积极进取的。B.上司,并给上司的上司备份。陈述在此问上司,并给上司的上司备份。陈述在此问题上你还是需要你的上司的帮助。题上你还是需要你的上司的帮助。C.上司,并直接向上司的上司汇报。如此仍上司,并直接向上司的上司汇报。如此仍无效果,你的上司也不会说自己不知道问题。无效果,你的上司也不会说自己不知道问题。D.向上司的上司直接汇报。向上司的上司直接汇报。26第26页,此课件共108页哦2.
18、你善于聆听,其他人愿意与你分享个人的你善于聆听,其他人愿意与你分享个人的信息。相应地,别人也希望你能与他们分享信息。相应地,别人也希望你能与他们分享你个人的信息。你:你个人的信息。你:A.尽量分享个人信息,以便进一步建立亲密尽量分享个人信息,以便进一步建立亲密关系和相互信任。关系和相互信任。B.当他人开始自我表露时赶快转移话题,以避当他人开始自我表露时赶快转移话题,以避开与他人分享信息的压力。开与他人分享信息的压力。C.鼓励别人分享个人信息,当他们想让自己鼓励别人分享个人信息,当他们想让自己分享个人信息的时候转移话题。分享个人信息的时候转移话题。D.分享自认为可以公开的个人信息,回避分享自分享
19、自认为可以公开的个人信息,回避分享自己想保密的个人的信息。己想保密的个人的信息。27第27页,此课件共108页哦3.办公室一位不受欢迎的同事提出一个可能危害办公室一位不受欢迎的同事提出一个可能危害公司利益的鬼点子。你:公司利益的鬼点子。你:A.猛力抨击他。是英雄好汉都应当有股正气,猛力抨击他。是英雄好汉都应当有股正气,这样也会得到同事的支持。这样也会得到同事的支持。B.通过征询小组意见的做法,尽量让他人否定该通过征询小组意见的做法,尽量让他人否定该想法。因而不需自己直接去面对他。想法。因而不需自己直接去面对他。C.一言不发,显出沉思的样子。一言不发,显出沉思的样子。D.私下与他交谈,指出他的建
20、议的危害性,私下与他交谈,指出他的建议的危害性,并说服他放弃。并说服他放弃。28第28页,此课件共108页哦4.你的上司征询一个志愿者承担某个大你的上司征询一个志愿者承担某个大家都不愿承担的项目,眼光朝你看来,家都不愿承担的项目,眼光朝你看来,你:你:A.迎着上司的眼光朝上看迎着上司的眼光朝上看B.朝下看朝下看C.看你周边的其他人看你周边的其他人D.避开上司的眼光,做出沉思的样子避开上司的眼光,做出沉思的样子29第29页,此课件共108页哦5.在你的办公室里似乎没人真正在乎或注意人们在你的办公室里似乎没人真正在乎或注意人们是什么时间到的,但大家都注意人们是什么时候是什么时间到的,但大家都注意人
21、们是什么时候离开的,那些走得最晚的人受到赞许。你是一个离开的,那些走得最晚的人受到赞许。你是一个早走者,你想早一点离开去接放学的小孩。你:早走者,你想早一点离开去接放学的小孩。你:A.早点上班,让别人知道你很早就开始工作,并早点上班,让别人知道你很早就开始工作,并说服他人来得早或晚是公司弹性工作制的一部分,说服他人来得早或晚是公司弹性工作制的一部分,是受到鼓励的。是受到鼓励的。B.早点上班,接完小孩后折回办公室,等大家早点上班,接完小孩后折回办公室,等大家差不多离开了再回家。差不多离开了再回家。C.拒绝采用老一套办公室政治。早去早走,拒绝采用老一套办公室政治。早去早走,让工作说话。让工作说话。
22、D.按时上班,早走去接小孩回家。按时上班,早走去接小孩回家。30第30页,此课件共108页哦6.你想休假与家中刚出生的小孩相处,你想休假与家中刚出生的小孩相处,但又苦于工作繁忙,没有假期。你:但又苦于工作繁忙,没有假期。你:A.请个无薪水的缺勤,以便与刚出生请个无薪水的缺勤,以便与刚出生不久的小孩相处不久的小孩相处B.请个带薪的年假,放松和充电请个带薪的年假,放松和充电C.假装一个小工伤,以带薪的病假外假装一个小工伤,以带薪的病假外出出D.无奈只好以工作为重,照常上班无奈只好以工作为重,照常上班31第31页,此课件共108页哦7.经理告诉你公司正考虑让每个员工都用上互联经理告诉你公司正考虑让每
23、个员工都用上互联网,征询你的意见,你:网,征询你的意见,你:A.陈述员工花在与业务无关的上网时间多,而陈述员工花在与业务无关的上网时间多,而上网带来的效益少。上网带来的效益少。B.认为只要注意安全措施并采用适当的用户权认为只要注意安全措施并采用适当的用户权限控制,这是个好主意。限控制,这是个好主意。C.认为这个主意很好,并说自己常用互联网做业认为这个主意很好,并说自己常用互联网做业务以支持自己的观点。务以支持自己的观点。D.说自己对互联网不太了解,经理说咋办就咋说自己对互联网不太了解,经理说咋办就咋办。办。32第32页,此课件共108页哦8.当你和一个朋友在煲电话粥的时候,经理走了当你和一个朋
24、友在煲电话粥的时候,经理走了进来。你:进来。你:A.告诉你的朋友说你要走并快速将电话线挂断。告诉你的朋友说你要走并快速将电话线挂断。B.告诉你的朋友说如果他的服务还是那么差的告诉你的朋友说如果他的服务还是那么差的话,你将不得不与别人做生意。话,你将不得不与别人做生意。C.不为被逮着而内疚,继续谈一分钟才挂线。不为被逮着而内疚,继续谈一分钟才挂线。D.告诉你的朋友说经理来了,马上挂断电话告诉你的朋友说经理来了,马上挂断电话并与经理打招呼。并与经理打招呼。33第33页,此课件共108页哦9.会议期间你的手机忽然响了起来。你:会议期间你的手机忽然响了起来。你:A.马上关掉手机并朝邻座的人厌恶地马上关
25、掉手机并朝邻座的人厌恶地瞄一下。瞄一下。B.马上关掉手机并致歉。马上关掉手机并致歉。C.接听手机,说接听手机,说“有急事,不好意思有急事,不好意思”,并很快离开会场。,并很快离开会场。D.马上关掉手机,装着若无其事的样马上关掉手机,装着若无其事的样子。子。34第34页,此课件共108页哦10.你发现自己总与小组成员的意见不一致。你发现自己总与小组成员的意见不一致。你:你:A.认为自己的意见对而坚持,当这些意见成认为自己的意见对而坚持,当这些意见成功的时候,小组会高兴的。功的时候,小组会高兴的。B.认为自己的意见与他人的有分歧,并继续表达认为自己的意见与他人的有分歧,并继续表达它们,但最后还是支
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