肥料应用函数与推荐施肥及肥料管理课件.ppt
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1、肥料应用函数与推荐施肥及肥料管理第1页,此课件共36页哦第一节第一节 肥料反应曲线的一般规律及其数学模型肥料反应曲线的一般规律及其数学模型 李比希提出最小养分律后,人们李比希提出最小养分律后,人们认识到决定产量的养分因素是土壤中认识到决定产量的养分因素是土壤中对作物需要处于相对最小的那一种,对作物需要处于相对最小的那一种,而与绝对含量无关,随着土壤中养分而与绝对含量无关,随着土壤中养分消耗与施肥之间平衡状况的变化,最消耗与施肥之间平衡状况的变化,最小养分种类不断更替。小养分种类不断更替。第2页,此课件共36页哦 在最小养分律支配下施肥量与产量的关系可在最小养分律支配下施肥量与产量的关系可用下图
2、概括:用下图概括:植植物物生生长长量量养分供应量养分供应量增加增加极限极限毒效毒效高量高量低量低量适量适量第3页,此课件共36页哦 开始施用限制因子肥料时,植物生长量曲线上升较快,开始施用限制因子肥料时,植物生长量曲线上升较快,常出现肥效递增阶段,随着施肥数量增加,逐渐脱离相对最常出现肥效递增阶段,随着施肥数量增加,逐渐脱离相对最小状态,生长量继续上升,但单位肥料的增产量逐渐减少,小状态,生长量继续上升,但单位肥料的增产量逐渐减少,于是出现了肥效递减阶段,继续增施肥料,生长量将达到极于是出现了肥效递减阶段,继续增施肥料,生长量将达到极限,若再盲目施肥,则产生毒效,出现肥料负效应阶段,整限,若再
3、盲目施肥,则产生毒效,出现肥料负效应阶段,整个肥效反应曲线表现为个肥效反应曲线表现为S型曲线。型曲线。肥料效应函数肥料效应函数:肥料的增产效应反应肥料的增产效应反应施肥量与产量的关系。这施肥量与产量的关系。这种数量关系可以用数学函种数量关系可以用数学函数来表示,此函数即肥料数来表示,此函数即肥料效应函数。效应函数。第4页,此课件共36页哦 肥料效应函数估算法是建立在田间试验肥料效应函数估算法是建立在田间试验生生物统计基础上的计量施肥方法。它不用化学或物理手段物统计基础上的计量施肥方法。它不用化学或物理手段去揭示农田土壤的养分供应量。农作物需肥量和肥料利去揭示农田土壤的养分供应量。农作物需肥量和
4、肥料利用率等参数,而是借助于施肥量田间试验,通过施肥量用率等参数,而是借助于施肥量田间试验,通过施肥量与产量之间的数学关系,配制出一元、二元或多元肥料与产量之间的数学关系,配制出一元、二元或多元肥料效应回归方程式,所得的肥料效应回归方程式可计算出效应回归方程式,所得的肥料效应回归方程式可计算出代表性地块的最高施肥量,最佳施肥量和最大利润施肥代表性地块的最高施肥量,最佳施肥量和最大利润施肥量等配方施肥参数。量等配方施肥参数。第5页,此课件共36页哦一、施肥量与产量之间的关系一、施肥量与产量之间的关系 1、施肥量与产量之间的直线关系、施肥量与产量之间的直线关系 李比希认为,作物产量与最小养分供应量
5、之间成李比希认为,作物产量与最小养分供应量之间成直线相关。尤其是在生产条件差,土壤肥力低,养分直线相关。尤其是在生产条件差,土壤肥力低,养分供应不足,施肥量较低时。供应不足,施肥量较低时。这种类型一般用这种类型一般用 Y=bo+b1X Y总产量总产量bo不施肥区产量不施肥区产量 b1效应系数效应系数 X施肥量施肥量第6页,此课件共36页哦2、施肥量与产量之间的曲线相关、施肥量与产量之间的曲线相关 指数模式指数模式 Y=A(1-10-cx)A施用该种养分所达最高产量C效应系数 二次抛物线函数二次抛物线函数 Yb0b1+b2X2 国内外大量氮肥试验表明,肥料的增产效应往往符国内外大量氮肥试验表明,
6、肥料的增产效应往往符合二次抛物线形式。合二次抛物线形式。第7页,此课件共36页哦二、肥料增产效应的阶段性二、肥料增产效应的阶段性 在一定生产条件下,当作物严重缺乏某在一定生产条件下,当作物严重缺乏某种养分时,增施该养分的增产量,起初往往种养分时,增施该养分的增产量,起初往往是递增,但超过一定限度后,增施单位剂量是递增,但超过一定限度后,增施单位剂量养分的增产量便开始递减,当其递减为零时,养分的增产量便开始递减,当其递减为零时,作物产量达到最大值,此时,再继续增加肥作物产量达到最大值,此时,再继续增加肥料,则将导致减产。料,则将导致减产。第8页,此课件共36页哦第一阶段第一阶段第二阶段第二阶段第
7、三阶段第三阶段总产量总产量 C 转向点 边际产量平均增产量平均增产量Y产产量量施肥量施肥量 Xyo第9页,此课件共36页哦1、在土壤供肥水平低的情况下,增施单位剂量肥料的增产量、在土壤供肥水平低的情况下,增施单位剂量肥料的增产量(即边际产量)随施肥量的增加而递增,直至转向点(即边际产量)随施肥量的增加而递增,直至转向点(C)时)时为止。为止。2、超过转向点后,增施单位剂量肥料的增产量随施肥量的增、超过转向点后,增施单位剂量肥料的增产量随施肥量的增加而递减,因而总产量按报酬递减率增加,直达到最高产量加而递减,因而总产量按报酬递减率增加,直达到最高产量为止。为止。3、在一定生产条件下,作物有一最高
8、产量,超过最高产量后,继、在一定生产条件下,作物有一最高产量,超过最高产量后,继续增加肥料,则总产量随施肥的增加而递减,出现负效应,但是总续增加肥料,则总产量随施肥的增加而递减,出现负效应,但是总产量的递减率可能小于到达最高产量的递增率。产量的递减率可能小于到达最高产量的递增率。4、无限量的增施肥料,可能使产量下降为零。、无限量的增施肥料,可能使产量下降为零。根据以上特点,可将肥料增产效应划分成三个阶段,即由三个根据以上特点,可将肥料增产效应划分成三个阶段,即由三个最高点反映了曲线三阶段。最高点反映了曲线三阶段。第10页,此课件共36页哦 第一阶段:从起点始至平均产量(指总产量除第一阶段:从起
9、点始至平均产量(指总产量除以施肥量所得商值)达最高点时为止。以施肥量所得商值)达最高点时为止。APY/x 在此阶段内,边际产量(指增减单位剂量肥料所引起在此阶段内,边际产量(指增减单位剂量肥料所引起的总产量增减额。以的总产量增减额。以MPdy/dx表示)随施肥量的增加而递表示)随施肥量的增加而递增至转向点(增至转向点(C点)达到最大值,超过转向点则开始递减,点)达到最大值,超过转向点则开始递减,但仍然大于平均产量,因而平均产量随施肥量的增加而递但仍然大于平均产量,因而平均产量随施肥量的增加而递增,至最高点时为止,此时边际产量等于平均产量。在此增,至最高点时为止,此时边际产量等于平均产量。在此阶
10、段内,平均产量不断提高直至此阶段的终点时达到最大阶段内,平均产量不断提高直至此阶段的终点时达到最大值。值。第11页,此课件共36页哦 第二阶段:自平均产量的最高点到最高产量的最高点,第二阶段:自平均产量的最高点到最高产量的最高点,在此阶段内,平均产量与边际产量均随施肥量的增加而递减,在此阶段内,平均产量与边际产量均随施肥量的增加而递减,但边际产量的递减率较大,平均产量大于边际产量。总产量但边际产量的递减率较大,平均产量大于边际产量。总产量指投入一定数量的肥料所获得的总收入(产量)指投入一定数量的肥料所获得的总收入(产量)依依报酬递减率增加,直至边际产量等于零,即总产量达到最报酬递减率增加,直至
11、边际产量等于零,即总产量达到最高点时为止。高点时为止。第三阶段:超过总产量最高点即进入第三阶段,此阶段的第三阶段:超过总产量最高点即进入第三阶段,此阶段的边际产量为负值,因而总产量随施肥量的增加而减少,出现边际产量为负值,因而总产量随施肥量的增加而减少,出现负效应。负效应。由上可知,第二阶段是合理的施肥区域。由上可知,第二阶段是合理的施肥区域。第12页,此课件共36页哦第二节第二节 肥料的科学施用与管理肥料的科学施用与管理 一、肥料的分类一、肥料的分类 肥料的种类繁多,分类的方法也没有严格肥料的种类繁多,分类的方法也没有严格规范和统一的分类与命名。现将长期习惯的分规范和统一的分类与命名。现将长
12、期习惯的分类方法与命名作简单的介绍:类方法与命名作简单的介绍:第13页,此课件共36页哦1、按肥料来源与组分的主要性质可分为、按肥料来源与组分的主要性质可分为:化学肥料、有机肥料、生物肥料、绿肥。2、按所含营养元素成分可分为、按所含营养元素成分可分为:氮肥、磷肥、钾肥、镁肥、硼肥、锌肥、等,有时将这些肥料按植物需要量分为大量营养元素肥料和微量营养元素肥料。3、铵营养成分种类多少可分为:、铵营养成分种类多少可分为:单质肥料、复合肥料或复(混)肥料。4、按肥料状态分则有:、按肥料状态分则有:固体肥料(包括粒状和粉状肥料)与液体肥料5、按肥料中养分的有效性或供应速度可分为、按肥料中养分的有效性或供应
13、速度可分为:速效肥料、缓效肥料、长效肥料。6、按肥料中养分的形态或溶解性可分为、按肥料中养分的形态或溶解性可分为:氨态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥等。或水溶性肥料、弱酸溶性肥料、难溶性肥料。7、按积攒方法分则有、按积攒方法分则有:堆肥、沤肥、沼气发酵肥等。第14页,此课件共36页哦二、肥料的科学施用二、肥料的科学施用(一)科学用肥的目的与要求(一)科学用肥的目的与要求 1、目的:、目的:从宏观来看,科学施用肥料,要力争做好有从宏观来看,科学施用肥料,要力争做好有机与无机肥料配合施用,按最佳的经济效益合理机与无机肥料配合施用,按最佳的经济效益合理施用肥料,不断提高养分利用率;降低肥料施用施用肥料,
14、不断提高养分利用率;降低肥料施用可能造成的生态环境污染;以便真正做到用地与可能造成的生态环境污染;以便真正做到用地与养地相结合,为我国高产、优质、高效农业的持养地相结合,为我国高产、优质、高效农业的持续发展,提供土壤农化方面的可靠保证。续发展,提供土壤农化方面的可靠保证。第15页,此课件共36页哦2、要求:、要求:为达到科学施肥的目的,应充分利用全国和本省范围已为达到科学施肥的目的,应充分利用全国和本省范围已获得土壤资源评价成果及各种科研资料。如:获得土壤资源评价成果及各种科研资料。如:定期掌握土壤肥力动态变化资料;定期掌握土壤肥力动态变化资料;并且建立数据库和信息系统;并且建立数据库和信息系
15、统;完善并严格执行肥料检测与鉴定的法规与手续;完善并严格执行肥料检测与鉴定的法规与手续;逐步按地区建立起不同种植制度的肥料分配与施肥体系;逐步按地区建立起不同种植制度的肥料分配与施肥体系;提倡鼓励与研究推广有机肥源的开发、积制与施用;提倡鼓励与研究推广有机肥源的开发、积制与施用;在化肥增长的同时注意调整施肥的养分比例:在化肥增长的同时注意调整施肥的养分比例:与土地管理部门配合,督促县、乡、村、各级建立起耕地与土地管理部门配合,督促县、乡、村、各级建立起耕地档案,制定生产力等级,地力保养与维护以及农业生态环档案,制定生产力等级,地力保养与维护以及农业生态环境质量等标准,逐步实行耕地的肥力定等估价
16、与升降以及境质量等标准,逐步实行耕地的肥力定等估价与升降以及生态环境质量评估等责任制与奖惩制度。生态环境质量评估等责任制与奖惩制度。第16页,此课件共36页哦(二)科学用肥的基本环节(二)科学用肥的基本环节 1、大力开发有机肥源,认真改进与推广有机肥料积制、大力开发有机肥源,认真改进与推广有机肥料积制、保管与施用的先进技术保管与施用的先进技术(1)积极巩固与发展多种形式的秸秆直接还田等技术。积极巩固与发展多种形式的秸秆直接还田等技术。(2)以以“中国绿肥区划中国绿肥区划”为依据,按为依据,按9个级区,个级区,47个二个二级区采用肥粮、肥菜、肥油(料)等综合利用方式,级区采用肥粮、肥菜、肥油(料
17、)等综合利用方式,提出经济有效的方法,积极回复与发展绿肥的种繁提出经济有效的方法,积极回复与发展绿肥的种繁与施用面积。与施用面积。(3)加强保护生态环境,促进自然界物质循环的意识,主加强保护生态环境,促进自然界物质循环的意识,主动开发和利用包括粪尿在内的有用废弃物,扩大有机肥动开发和利用包括粪尿在内的有用废弃物,扩大有机肥料肥源。料肥源。第17页,此课件共36页哦2、尽量做好化肥的及时供应与合理分配,按作物生育期的特点、尽量做好化肥的及时供应与合理分配,按作物生育期的特点与低产缺肥地区的需求,及时提供肥料是科学用肥提高肥料利与低产缺肥地区的需求,及时提供肥料是科学用肥提高肥料利用率的关键,也是
18、提高单产与总产,实现均衡增产的重要措施。用率的关键,也是提高单产与总产,实现均衡增产的重要措施。中国农科院土壤肥料研究所在中国农科院土壤肥料研究所在19811983年全国化肥试验网年全国化肥试验网所获资料的基础上,编写了中国化肥区划,按区划把全国分所获资料的基础上,编写了中国化肥区划,按区划把全国分为为8个一级区,个一级区,31个二级区;一级区反映了不同地区化肥生产个二级区;一级区反映了不同地区化肥生产与分配的宏观决策提供了依据,也是土肥工作者布置肥效试验,与分配的宏观决策提供了依据,也是土肥工作者布置肥效试验,制定轮作施肥与科学用肥方案的重要参考资料。制定轮作施肥与科学用肥方案的重要参考资料
19、。第18页,此课件共36页哦3、优化推荐施肥量,提高肥料利用率与增产效益、优化推荐施肥量,提高肥料利用率与增产效益这里包括以下内容:即确定最佳施肥量与合理的氮、磷、钾等养分的比例,以及科学施用技术。确定经济合理的肥料施用量方面,近年来,各确定经济合理的肥料施用量方面,近年来,各地研究推广了多种方法,照其原理可归为三类:地研究推广了多种方法,照其原理可归为三类:v以土壤肥力化学为基础的测土施肥法。以土壤肥力化学为基础的测土施肥法。v以作物营养化学为基础的作物营养诊以作物营养化学为基础的作物营养诊 断施肥法断施肥法v以田间试验和生物统计为基础的肥料以田间试验和生物统计为基础的肥料 效应函数施肥法。
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