实验小学五级家长会精.ppt

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1、实验小学五级家长会第1页，本讲稿共39页五年级五年级(3)班家长会班家长会第2页，本讲稿共39页 热烈欢迎各位家长光临热烈欢迎各位家长光临热烈欢迎各位家长光临热烈欢迎各位家长光临第3页，本讲稿共39页 如果没有整个社会首先是家庭的高如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。可以追溯到家庭。著名教育家著名教育家*苏霍姆林斯基

2、苏霍姆林斯基第4页，本讲稿共39页 学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。第5页，本讲稿共39页尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：上午好上午好!首先对您给予我们工作的一贯信任、理首先对您给予我们工作的一贯信任、理解和支持表示衷心的感谢！解和支持表示衷心的感谢！感谢各位能在百忙之中抽感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护！出时间来参加家长会，感谢你们对孩子的关心和爱护！第6页，本讲稿共39页1课堂上开动脑筋，积极发言的有：课堂上开动脑筋，积极发言的有：贾明悦、冯舒湉、吕金阳、

3、刘力菲、马苗、荆智业、贾明悦、冯舒湉、吕金阳、刘力菲、马苗、荆智业、宋允达、赵文泽、刘占彪、王震宋允达、赵文泽、刘占彪、王震郭津宇、周岐雪、郭津宇、周岐雪、有进步的有：有进步的有：丁雨鑫、刘译、高铭泽、杜春璘、任子梁、丁雨鑫、刘译、高铭泽、杜春璘、任子梁、张天洋、刘红颜、张明珠、曾煦雯、张天洋、刘红颜、张明珠、曾煦雯、王修瑞、张振兴、王修瑞、张振兴、第7页，本讲稿共39页2作业书写工整美观的有作业书写工整美观的有：有进步的有：刘占彪、吕金阳、李洪斌、荆智业、王旗、韩琪、杜春璘、于念出、周岐雪、冯舒湉、郭津宇、刘红颜、肖佳安第8页，本讲稿共39页3热爱劳动的有热爱劳动的有：吕金阳、刘占彪、杜春林

4、、刘译、赵文泽、任子梁、王震、王修瑞、马苗、李洪斌、高铭泽、宋允达、荆智业第9页，本讲稿共39页4、作文、日记写得精彩的：丁雨鑫、张明珠、冯舒湉、刘力菲、黄笑、刘红颜、作文、日记写得有进步的：郭津宇、吕金阳、宋允达、刘佳、杜春林、王旗、任子梁、刘占彪、肖佳安、马苗、黄冰鑫、韩琪、欧阳沐洹第10页，本讲稿共39页蹦蹦跳跳地回到了班里，同学们争着抢着问我得了多少钱，我自豪地说：“一千二百元”，此时此刻我是多么地光荣啊，不过这光荣离不开爸爸妈妈和老师的辛勤教导，如果没有他们可能就没有我今天的成绩。随后，我又一次登上台领取了乒乓球女子团体第三名的奖金，那天可真是大丰收啊！同学们都很羡慕我，但是这种光荣

5、不是一天就有的，而是经过了长时间的刻苦练习换来的。高兴的同时，我要把它化成一种动力，努力学习，刻苦训练，明年无论是考试还是乒乓球比赛都取得更优异的成绩。五年三班 冯舒湉第11页，本讲稿共39页5.曾经不认真完成作业的：曾经不认真完成作业的：王震、张振兴、欧阳沐洹、张天洋、刘译、宋允达、吕金阳、贾明悦、杜春林、任子良、周岐雪、李洪斌、于念出、高铭泽、赵文泽、荆智业第12页，本讲稿共39页6、能让家长检查作业并签字的有、能让家长检查作业并签字的有：吕金阳、刘占彪、赵文泽、马苗、李洪斌、高吕金阳、刘占彪、赵文泽、马苗、李洪斌、高铭泽、宋允达、刘佳、王旗、曾煦雯、铭泽、宋允达、刘佳、王旗、曾煦雯、张明

6、珠、黄冰鑫、韩琪、贾明悦、冯舒湉、刘张明珠、黄冰鑫、韩琪、贾明悦、冯舒湉、刘力菲、力菲、第13页，本讲稿共39页 有一件事我至今想起来还激动不已，9月9日教师节颁奖晚会那天我得了两项奖金，一个是学习成绩奖励，另一个是乒乓球比赛获奖，共得了1400元，这可是我人生中的第一桶金啊！记得那天晚上，我还在台下津津有味地看演出，突然，张宝琴老师告诉我你期末数学得了全管局第一名，一会上台去领奖，我一下愣住了，既惊讶又激动，二话没说飞快地跑到舞台东侧等着领奖，心怦怦直跳，心想：这次数学打了100分可是值了，还能得钱。这时听到主持人念我的名字，叫我上场了，我迈着大步精神地走到台上，温暖的灯光照在我的脸上，我仿

7、佛看到了同学们羡慕的眼光，我感到无比的骄傲和自豪。高书记上台给我颁发了奖金，在台上没好意思看是多少钱，只是摸着感觉挺厚的，下台时连忙打开一看，天啊，居然是1200元，完全出忽我的意料，高兴地嘴都合不拢了，第14页，本讲稿共39页 第15页，本讲稿共39页孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！我讨厌你。我讨厌你。下次再这样的话下次再这样的话你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。我不管你了。我不管你了。你脑子出水了，是不是？你脑子出水了，是不是？你真不如你真不如学习好。学习好。你考多少分？你考多少分？你给我

8、滚！你给我滚！你去死吧！你去死吧！第16页，本讲稿共39页2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么、掌掌握握得得如如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气创造和睦、祥和、稳定的家庭气 氛。氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:第17页，本讲稿共39页 4、经经常常给给孩

9、孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信信心心，从从而而有有利于孩子发挥出潜能。利于孩子发挥出潜能。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。第18页，本讲稿共39页给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。习惯等，这些都有助于孩

10、子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。第19页，本讲稿共39页3、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。或其他学校的人交朋友。4、工作再忙也要抽点时间与老师沟、工作再忙也要抽点时间与老师沟通，了解孩子在校的表现和学习情况。通，了解孩子在校的表现和学习情况。因为我们的一切工作都是为了孩子的因为我们的一切工作都是为了孩子的健康成长！健康成长！给家长们的几点建

11、议：给家长们的几点建议：第20页，本讲稿共39页家长如何与孩子沟通？家长如何与孩子沟通？无论是谁，无论是谁，解决孩子的心解决孩子的心理问题都是一理问题都是一个需要花时间个需要花时间和精力的事情，和精力的事情，这里没有灵丹这里没有灵丹妙药，但却有妙药，但却有许多心理教育许多心理教育的原则和技巧的原则和技巧。招数一：身教重于言传招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 招数二：招数二：“斥责斥责”要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果，很重要的原则是：批评要达到效果，很重要的原则是：弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评要解决什么问题。自己看不惯的

12、就批评，要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还常常会让孩子挨了批评还不知道为什么不知道为什么。为此，在批评孩子时。为此，在批评孩子时一定要一定要有的放矢有的放矢 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？为什么孩子屡教不改？第21页，本讲稿共39页招数三：重结果更重过程招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，

13、关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习压心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习压力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知能有好的出息，结果可想而知。第22页，本讲稿共39页招数四：保持一致，始终如一招数四：保持一致，始终如一 家长有空的时候，能够注意

14、到孩子的问家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。有机可乘，最终影响到教育效果。第23页，本讲稿共39页招数五：分解目标，逐步实施招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实无论是培养习惯、改正缺

15、点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓现目标，都必须是可以操作的。所谓“操操作作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。孩子能够如你所愿。第24页，本讲稿共39页招数六：保护孩子的自尊心招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定真正怜惜孩子的家长，一定允许允许孩子孩子有有失误失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而同情心而不是简单的训斥不是简单的训斥。如

16、果能和孩子站在。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。的这份自由。第25页，本讲稿共39页 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常积极性往往反

17、映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子招数七：会爱孩子第26页，本讲稿共39页1、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健是

18、一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠要

19、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得

20、好耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第27页，本讲稿共39页2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好在学校表现好不好,那是不是那是不是真正的关心呢真正的关心呢 我看未必

21、我看未必.也许有的家长会说也许有的家长会说,题目我自己都不题目我自己都不 会会,叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么做呢？叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么做呢？首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时看电视时,尽量尽量控制音量控制音量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用的文具孩子学习用的文具,书籍要给他们书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感使孩子时时感受到父母对他们的关怀。

22、其次是认真督促。由于孩子的自控受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差能力差,父母的督促不能忽略父母的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩就去玩,或一边做作业一边听收录机或一边做作业一边听收录机,看小说看小说,看电视时看电视时,父母父母就应劝导孩子就应劝导孩子,把孩子的注意力引到学习上来。把孩子的注意力引到学习上来。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第28页，本讲稿共39页第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要但也要仔细检查孩子的作业本仔细检查孩子的作业本,因为

23、作业可以反映出孩子的学习情况。如果因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草发现作业马虎潦草,乱涂乱画乱涂乱画,甚至不完成作业甚至不完成作业,父母就要及时追问原父母就要及时追问原因因,要求孩子重新做好。这样要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校由学校去教好了去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师经常地与老师联系联系,了解孩子的学习情况了解孩子的学习情况,倾听老师的意

24、见倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情把孩子在家中的学习情况告诉老师况告诉老师,并根据孩子的特点和短处并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施采取相应的措施,帮助孩子把帮助孩子把学习搞好。学习搞好。总之总之,我将和各位家长一道共同教育好你的子女我将和各位家长一道共同教育好你的子女,我的学生。我的学生。最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的骄最后共同祝愿您的孩子，我的学生早日成为我们的自豪我们的骄傲。傲。为了孩子们的健康成长，我们走到为了孩子们的健康成长，我们走到了了一起，为了我们的一起，为了我们的孩子孩子，我们必须一起努力我们必须一起努力。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多

25、多指正。对你们以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢！的到来，再次感谢！需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：第29页，本讲稿共39页 如何提高学生的学习成绩？有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪

26、孩子，时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。第30页，本讲稿共39页 对家长的希望：对家长的希望：多一份责任，少一份放任多一份责任，少一份放任多一份鼓励，少一份训斥多一份鼓励，少一份训斥多一份关心，少一份随意多一份关心，少一份随意多一份理解，少一份责备多一份理解，少一份责备多一份赏识，少一份自弃多一份赏识，少一份自弃第31页，本讲稿共39页各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处

27、于人生中关共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记住这样的话：住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。为天才的父母。”最后，我想送给大家一段话，与各位家长朋最后，我想送给大家一段话，与各位家长朋友们共勉。孩子在生活中所学到的，与其生活环友们共勉。孩子在生活中所学到的，与其生活环境有关：境有关：第32页，本讲稿共39页如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责；如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责；如果孩

28、子生活在讽刺之中，他就学会自卑；如果孩子生活在讽刺之中，他就学会自卑；如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑；如果孩子生活在恐惧之中，他就学会忧虑；如果孩子生活在敌意之中，他就学会打架；如果孩子生活在敌意之中，他就学会打架；第33页，本讲稿共39页如果孩子生活在羞辱之中，他就学会内疚；如果孩子生活在羞辱之中，他就学会内疚；如果孩子生活在忍受之中，他就学会忍耐；如果孩子生活在忍受之中，他就学会忍耐；如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激；如果孩子生活在表扬之中，他就学会感激；如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信；如果孩子生活在鼓励之中，他就学会自信；如果孩子生活在认可之中，他就学会自爱；如果孩子生活

29、在认可之中，他就学会自爱；第34页，本讲稿共39页 孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！第35页，本讲稿共39页感谢您的光临，孩子的进步是我们共同的心愿！第36页，本讲稿共39页第37页，本讲稿共39页 尊敬的各位家长，为了孩子我们尊敬的各位家长，为了孩子我们相聚在一起，但学校教育并不是万能相聚在一起，但学校教育并不是万能的，它需要家庭教育的积极配合。你的，它需要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要我们教育，我们的学生们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，只有学校、家庭的也需要您的呵护，只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们未来社会的共同教育才能培育出我们未来社会的新人才，为了孩子，让我们真诚携手，新人才，为了孩子，让我们真诚携手，共轨同行吧！共轨同行吧！最后，祝各位家长最后，祝各位家长家庭幸福、工作顺利！谢谢大家！家庭幸福、工作顺利！谢谢大家！第38页，本讲稿共39页第39页，本讲稿共39页