高考图文转换之表文转换精选PPT.ppt

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1、高考图文转换之表文转换第1页，此课件共37页哦图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。“图文图文转换转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然

2、后，用恰当的语言表述出来。言表述出来。“图文转换图文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，实际上，实际上，它综合了它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”“压缩语段压缩语段”等多种等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在的新宠。在2008年高考中，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山年高考中，北京卷、重庆卷、福建卷、广东卷、山东卷同时出现了这一题型。它一般置

3、于第东卷同时出现了这一题型。它一般置于第卷的第六大题中，分卷的第六大题中，分值一般为值一般为46分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。足够重视。考点阐释第2页，此课件共37页哦考查类型考查类型(二二)从表达角度分为两种：从表达角度分为两种：1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结（一）从所供材料角度分为两种：（一）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题2、图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”）文转）文转换换第3页，此课件共37页哦表文转换

4、第4页，此课件共37页哦表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。息，涉及到不同的知识领域。第5页，此课件共37页哦解读图表的流

5、程解读图表的流程：源信息源信息(图表图表)观察认读观察认读分析理解分析理解归纳概括归纳概括文字表达。文字表达。第6页，此课件共37页哦图文转换题主要有：图文转换题主要有：文字转换题：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；把图表信息直接表述为文字；信息推断题：信息推断题：对图表信息推断总结。对图表信息推断总结。一、文字转换题一、文字转换题1 1、标志性词语有：、标志性词语有：“上图显示上图显示”“用文字表述出来用文字表述出来”“确切表述图确切表述图表的内容表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。分析，要直接客观地反映图表包含

6、的信息。2 2、答案与源信息要求同一。、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。用图表中的具体数据来加以说明。第7页，此课件共37页哦如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过如：将下列图表转换成一段叙述文字，不超过60字。字。截至截至1998年年6月，全国注册的私营企业比月，全国注册的私营企业比1997年年6月增长情月增长情况比较表况

7、比较表:全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营全国注册的私营企业户数企业户数企业的从业人员企业的从业人员企业的注册资金企业的注册资金97年年6月月98年年6月月97年年6月月98年年6月月97年年6月月98年年6月月100%104万户万户123%1458万人万人6554亿元亿元100%100%124%153%第8页，此课件共37页哦【分析分析】本题提供了本题提供了1997年年6月和月和1998年年6月的私月的私企注册企注册户数、从业人员、注册资金的数据。而在作户数、从业人员、注册资金的数据。而在作答中，有的同学把答中，有的同学把“私企私企”与与“国营国营”对比来

8、分析，对比来分析，甚至误认为这是信息归结题，得出了甚至误认为这是信息归结题，得出了“下岗再就业下岗再就业人数增加人数增加”的结论，从而造成信息多余或无中生有。的结论，从而造成信息多余或无中生有。据有关人士透露：据有关人士透露：截至截至1998年年6月，全国注册的私营企业达月，全国注册的私营企业达104万户，万户，从业人员从业人员1458万人，注册资金万人，注册资金6554亿元，分别比亿元，分别比1997年同期增长年同期增长23、24和和53。第9页，此课件共37页哦二、信息推断题二、信息推断题1 1、标志性词语有：、标志性词语有：“该图表表明该图表表明(说明、证说明、证明明)了了”“用一句话概

9、括为用一句话概括为”“所揭示的所揭示的问题是问题是”“从中可以看出从中可以看出(得出得出)”等。等。2 2、答案与源信息要求一致。、答案与源信息要求一致。即在归结中，即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。句式的要求一致。第10页，此课件共37页哦下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表作文编号001 002 003 004 0

10、05006007008 009 010阅卷教师大学教师中等下等上等上等中等下等下等中等下等中等中学教师上等上等下等上等中等中等上等下等下等中等第11页，此课件共37页哦抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。评分误差很大。第12页，此课件共37页哦这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况

11、，求出概率，管中窥豹，得出结论。回况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为答时有的学生表述为“意见比较一致意见比较一致”，过，过于笼统；有的学生回答为于笼统；有的学生回答为“对对2、3、7号作号作文卷评分有明显误差文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什，显然学生不理解什么叫抽样调查。么叫抽样调查。第13页，此课件共37页哦解题步骤（表文转换）解题步骤（表文转换）图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析

12、题要把握好四个方面：表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。通过整体阅读，搜索有效信息。(注注)图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点第14页，此课件共37页哦2

13、2、重视数据变化、重视数据变化。数据的变化往往说明了。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。处，这也是得到观点的源头。3 3、注意图表细节、注意图表细节。图表中一些细节不能忽。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的视，他往往起提示作用。如图表下的“注注”等。等。第15页，此课件共37页哦4、把握考题要求把握考题要求。根据考题要求进行答才能有。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问性。这样

14、，比较分析有关内容，就可准确回答问题。题。第16页，此课件共37页哦注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增表明增长趋势的，可用的词语有：长趋势的，可用的词语有：“增长增长(加加)了了”“增加增加到到”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有：等；表明下降趋势可用的词语有：“减减少了少了”“减少到减少到”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近

15、一半近一半(约约50%左右左右)”“大部分大部分(比例约在比例约在55%70%)”“绝大多数绝大多数(比例占比例占70%以上以上)”“所所有有”“约几成约几成”等等第17页，此课件共37页哦阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02第18页，此课件共37页

16、哦结论：结论：1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。强。未读懂表格中的数字趋势未读懂表格中的数字趋势2、消费时要注意产品质量与服务。、消费时要注意产品质量与服务。无中生有无中生有3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。能力还有待提高。未考虑对象未考虑对象正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。对象对象数据数据项目项目角度角度第19页，此课件共37页哦对小学生的消费倾向提出建议：对小学生的消费倾向提出建议：2、不要购物时只关

17、注品牌，还要加强对品牌的识别能力。、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。安心。3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。习上。误解用意误解用意误推误推离题离题正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题扣题辨证辨证针对性针对性第20页，此课件共37页哦典型例题典型例题例：（例：（04年广东年广东22）阅读下面的图表，完成

18、后面的）阅读下面的图表，完成后面的题目。（题目。（3分）某校图书馆分）某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10万册图万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：第21页，此课件共37页哦解析解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要

19、能从具体的信息中抽象出具有普遍性不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同等四个方面进行调查统计，用四个不同数字数字(总共总共10万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交代了四种交代了四种不同的情况，由此可看出要不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况说明图书的损坏情况，这这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论

20、从何而来呢来呢?只要细看一下文字信息，其中有只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。识，另一条隐性结论也就浮出了水面。第22页，此课件共37页哦参考答案参考答案：(1)该校该校80的图书存在不同程度的的图书存在不同程度的损坏现象。损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。四、巩固训练四、巩固训练1、（、（1995全国全国31.

21、）选用下面表内的资料，就某地区女）选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（后面的空格处续写句子。（6分）某地区男女职工人数分）某地区男女职工人数及增长情况对照表及增长情况对照表第23页，此课件共37页哦男性职工女性职工人数（万人）1980年1987年1994年64.474.18535.84564.8增长比（）1987年比1980年1994年比1987年115114.7125.7144要求：要求：续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；数字的表数字

22、的表述与书写要正确、规范；述与书写要正确、规范；第一处不得超过第一处不得超过14字，第二处不得超过字，第二处不得超过36字。字。某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。路。1980年到年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，妇女就妇女就业的增长率越来越高于男性，业的增长率越来越高于男性，这些具体数字反映了妇女的社会地位得这些具体数字反映了妇女的社会地位得到了明显提高。到了明显提高。第24页，此课件共37页哦解析解析图文转换实质上考的是语言表达得体的图文转换实质上考的是语言表达

23、得体的能力。答题除了注意观察图表寻找规律，准确能力。答题除了注意观察图表寻找规律，准确转换外，还应注意字数要求，阿拉伯数字、百转换外，还应注意字数要求，阿拉伯数字、百分号每两个算一字。分号每两个算一字。答案答案由由35.8万人增加到万人增加到64.8万人（或：由万人（或：由358000人增加到人增加到648000人）。人）。前七年男女职工的增长率分别为前七年男女职工的增长率分别为115%和和125.7%，后七年则为，后七年则为114.7%和和114%(或前七年男女职工分别增长了或前七年男女职工分别增长了15%和和25.7%后后七年增长了七年增长了14.7%和和44%)。第25页，此课件共37页

24、哦2（2003年洛阳统考）阅读下表，年洛阳统考）阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：发明、发现项目发明年份出产品年份发现到投产间隔年数电话1820187656无线电1867190235电视1922193412核反应1932194210原子弹193919456激光器196019601第26页，此课件共37页哦参考答案：参考答案：重大发明、发现与应用之间的时间间重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短隔越来越短。第27页，此课件共37页哦因特网手机即时聊天电子游戏92%5%3%0因特网手机即时聊天电子游戏6%8%6%80%3、（、（2004年

25、云南一模）根据提供的材料，回答问题。年云南一模）根据提供的材料，回答问题。（4分）分）新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成长影响就新技术对年轻人成长影响的的利利与与弊弊，分别征询与统计了全球，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看位经济领袖的看法，其结果见表法，其结果见表1和表和表2。请概括这两个表格所反映的。请概括这两个表格所反映的主要信息。主要信息。表表1（利利）：表表2（弊弊）参考答案：接受调参考答案：接受调查的绝大多数经济查的绝大多数经济领袖认为网络对年领袖认为网络对年轻人的成长，起积轻人的成长，起积极作用远大于消极极作用远大于消极作用，而电子游戏作用，而电子游戏对年轻人的成长是对年轻人

26、的成长是有害无益。有害无益。第28页，此课件共37页哦4、中国中国历历史史教材中关于秦朝君主教材中关于秦朝君主专专制中央集制中央集权权的的图图示示是：是：丞相丞相皇帝皇帝 中央政府中央政府 御史大夫御史大夫 郡守郡守 县县令令 太尉太尉有人认为此图有误，应是：有人认为此图有误，应是：皇帝皇帝 中央政府中央政府地方地方御史大御史大夫夫丞相丞相太尉太尉郡守郡守县令县令从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于。（限（限30字以内作答）字以内作答）参考答案：皇帝与地参考答案：皇帝与地方官（郡守、县令等）方官（郡守、县令等）有无直接关系。有无直接关系。第2

27、9页，此课件共37页哦5、下面是某机构、下面是某机构对对目前高中教材内容与目前高中教材内容与现实现实联联系程度的系程度的调查调查表，表，请请根据要求完成后面的根据要求完成后面的题题目。目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？第30页，此课件共37页哦参考答案：参考答案：（1）.绝大部分的师生认为教材和现实联绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。系不紧密。（2）.A.教材和现实联系不紧

28、密，教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实在新教材编写中应该注意教材与现实的联系的联系第31页，此课件共37页哦容易失误点容易失误点（1）信息归结多余或无中生有。）信息归结多余或无中生有。（2）信息遗漏或缺失）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误）信息推断错误（4）答案表述罗嗦，条理混乱）答案表述罗嗦，条理混乱第32页，此课件共37页哦(2006年年全全国国卷卷)2006年年5月月9日日中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆奠奠基基。请请根根

29、据据下下面面的的示示意意图图，对对中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆的的所所在在位位置置作作一一个个介介绍绍。要要求求方方位位表表述准确，用语富于变化。（述准确，用语富于变化。（5分）分）第33页，此课件共37页哦从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运的北部是森林公园，

30、沿着水系向南走便走到奥运主体育场。主体育场。方位表述不准方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。公园。没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的要求的要求第34页，此课件共37页哦参考答案：中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥运水系，奥运水系，南望南望奥运主体育场，奥运主体育场，北邻北邻森森林公园。林公园。（地图（地图-注意：方位表述恰当此题还应注意：方位表述恰当此题还应注意用语富于变化）注意用语富于变

31、化）让学生积累一些表方位的词语让学生积累一些表方位的词语第35页，此课件共37页哦2 2、请根据下面的示意图，对广州新体育、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（馆的所在位置作一个介绍。（5 5分）分）参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。第36页，此课件共37页哦 小结小结 方位图答题注意：方位图答题注意：1 1、先说出它所处的位置、先说出它所处的位置2 2、看清楚参照物、看清楚参照物3 3、用准方位词、用准方位词4 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）积累一些表方位的词语：积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻傍、依、靠、倚、近、望、接、邻第37页，此课件共37页哦