第3课 共点力的合成与分解PPT讲稿.ppt

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1、第3课 共点力的合成与分解第1页，共33页，编辑于2022年，星期一第二章第二章 研究物体间的相互作用研究物体间的相互作用第一单元力的相互作用第一单元力的相互作用第第3 3课课 共点力的合成与分解共点力的合成与分解第2页，共33页，编辑于2022年，星期一高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第3页，共33页，编辑于2022年，星期一1.理解力的合成与分解的概念理解力的合成与分解的概念.2.能够运用力的平行四边形定则、三角形定则进行力的合成能够运用力的平行四边形定则、三角形定则进行力的合成与分解与分解.3.直接考查往往是选择题直接考查往往是选择题，但综合计算题中

2、经常用到此但综合计算题中经常用到此方法方法.高考展望高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第4页，共33页，编辑于2022年，星期一高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第5页，共33页，编辑于2022年，星期一考点一考点一 力的合成与分解力的合成与分解考点梳理(一一)力的合成力的合成1.合合力力与与分分力力：如如果果一一个个力力产产生生的的_与与几几个个力力共共同同作作用用时时产产生生的的_相相同同，则则这这一一个个力力叫叫做做那那几几个个力力的的_，那那几几个个力为这一个力的力为这一个力的_.2.共共点点力力：几几个个力力都都

3、作作用用在在物物体体的的_，或或者者它它们们的的_相交于一点，这几个力叫做共点力相交于一点，这几个力叫做共点力.3.力的合成：力的合成：求几个力的求几个力的_的过程的过程.效果效果效果效果合力合力分力分力同一点同一点延长线延长线合力合力高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第6页，共33页，编辑于2022年，星期一考点梳理4.力的运算法则力的运算法则.(1)平平行行四四边边形形定定则则：求求两两个个互互成成角角度度的的_的的合合力力，以以表表示示这这两两个个力力的的线线段段为为邻邻边边作作_，这这两两个个邻邻边边之之间间的的对对角角线线就表示合力的就表示合力的_

4、和和_，这个法则叫平行四边形定则，这个法则叫平行四边形定则.(2)三三角角形形定定则则：把把两两个个矢矢量量的的_从从而而求求出出合合矢矢量量的的方方法法(如图所示如图所示).两个力两个力平行四边形平行四边形大小大小方向方向首尾相连首尾相连高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第7页，共33页，编辑于2022年，星期一考点梳理(二二)力的分解力的分解1.概概念念：求求一一个个力力的的_的的过过程程.力力的的分分解解与与力力的的合合成成互互为为_.2.矢量运算法则：矢量运算法则：_和三角形定则和三角形定则.3.分解的方法：分解的方法：(1)按力产生的按力产生的_进

5、行分解进行分解.(2)按问题需要分解按问题需要分解.(3)正交分解正交分解.分力分力逆运算逆运算平行四边形定则平行四边形定则效果效果高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第8页，共33页，编辑于2022年，星期一考点二矢量和标准考点二矢量和标准考点梳理1.矢矢量量：既既有有_又又有有_的的物物理理量量.如如：速速度度、加加速速度度、力等力等.2.标标量量：只只有有_没没有有_的的物物理理量量.如如：路路程程、时时间间等等.大小大小方向方向大小大小方向方向高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第9页，共33页，编辑于2022年，星期

6、一高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第10页，共33页，编辑于2022年，星期一题型题型1 力的合成法与分解法的应用力的合成法与分解法的应用题型探究力力的的合合成成法法和和力力的的作作用用效效果果分分解解法法都都是是常常见见的的解解题题方方法法，一一般般适适用用于于物物体体只只受受三三个个力力作作用用情情形形中中，如如果果物物体体受受三三个个以以上上的的力的作用，这两种方法则受到限制力的作用，这两种方法则受到限制.高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第11页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理

7、考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第12页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第13页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第14页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究方法点窍方法点窍力力的的合合成成法法主主要要用用在在三三力力平平衡衡，此此时时任任意意两两个个力力的的合合力力与与第第三个力平衡三个力平衡，力的分解时一般按力的作用效果分解力的分解时一般按力的作用效果分解.高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随

8、堂训练栏目目链接接第15页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究u变式训练变式训练1.三三个个共共点点力力的的大大小小分分别别为为F15 N，F210 N，F320 N，则则下下列分析错误的是列分析错误的是()A.不会大于不会大于35 N B.最小值为最小值为5 NC.可能为可能为0 D.可能为可能为20 NC高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第16页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究解析：解析：当这三个共点力同向时当这三个共点力同向时，合力最大合力最大，其值为：其值为：FmaxF1F2F335 N.当当F1、F2同向同向，F3与它们反向时与

9、它们反向时，合力最小合力最小，其值为：其值为：FminF3F1F25 N.因因为为这这三三个个力力中中任任意意两两个个力力的的合合力力都都不不可可能能与与第第三三个个力力等等值值反反向向，因此合力不可能为因此合力不可能为0，它只能在它只能在535 N的范围内变化的范围内变化高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第17页，共33页，编辑于2022年，星期一题型题型2 正交分解法的应用正交分解法的应用题型探究1.在在实实际际问问题题中中进进行行力力的的分分解解时时，有有实实际际意意义义的的分分解解方方法法是是按按力力的的实实际际效效果果进进行行分分解解，其其他他的的

10、分分解解方方法法都都是是为为了了解解题题方方便便而而利利用用的的.2.力力的的正正交交分分解解是是在在物物体体受受三三个个或或三三个个以以上上的的共共点点力力作作用用下下求求合合力力的的一一种种方方法法，分分解解的的目目的的是是为为了了更更方方便便地地求求合合力力，将将矢矢量量运运算算转化为代数运算转化为代数运算.3.建建立立坐坐标标轴轴的的原原则则：以以少少分分解解力力和和容容易易分分解解力力为为原原则则(即即让让尽尽量多的力在坐标轴上量多的力在坐标轴上).高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第18页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展

11、望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第19页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第20页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第21页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第22页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究u变式训练变式训练D高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第23页，共33页，编辑于2022年

12、，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第24页，共33页，编辑于2022年，星期一题型题型2 整体法、隔离法在平衡中的应用整体法、隔离法在平衡中的应用题型探究【例例】如如右右图图所所示示，质质量量为为m的的正正方方体体和和质质量量为为M的的正正方方体体放放在在两两竖竖直直墙墙和和水水平平面面间间，处处于于静静止止状状态态.m与与M相相接接触触边边与与竖竖直直方方向向的夹角为的夹角为，若不计一切摩擦，求：，若不计一切摩擦，求：(1)水平面对正方体水平面对正方体M的弹力大小；的弹力大小；(2)墙面对正方体墙面对正方体m的弹力大小的弹力大小.高考展望高

13、考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第25页，共33页，编辑于2022年，星期一题型探究高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第26页，共33页，编辑于2022年，星期一高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第27页，共33页，编辑于2022年，星期一随堂训练1.如如图图所所示示，F1、F2、F3恰恰好好构构成成封封闭闭的的直直角角三三角角形形，这这三三个力的合力最大的是个力的合力最大的是()C解解析析：由由矢矢量量合合成成法法则则可可知知A图图的的合合力力为为2F3，B图图的的合合力力为为0，C图图的的合

14、合力力为为2F2，D图图的的合合力力为为2F3，因因F2为为直直角角三三角角形形的的斜斜边边，故这三个力的合力最大的为故这三个力的合力最大的为C图图高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第28页，共33页，编辑于2022年，星期一随堂训练2.如如图图为为节节日日里里悬悬挂挂灯灯笼笼的的一一种种方方式式，A、B点点等等高高，O为为结结点点，轻轻绳绳AO、BO长长度度相相等等，拉拉力力分分别别为为FA、FB，灯灯笼笼受受到到的的重重力力为为G.下下列列表表述述正确的是正确的是()A.FA一定小于一定小于GB.FA与与FB大小相等大小相等C.FA与与FB是一对平衡力是

15、一对平衡力D.FA与与FB大小之和等于大小之和等于GB高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第29页，共33页，编辑于2022年，星期一随堂训练解析：解析：由等高等长知由等高等长知FA、FB两力对称两力对称，选项选项B正确；正确；FA有可能有可能大于大于G，选项选项A错误；错误；D项中不是大小之和而是矢量之和项中不是大小之和而是矢量之和，选项选项D错错误；这两个力的矢量和与重力是平衡力误；这两个力的矢量和与重力是平衡力，选项，选项C错误错误高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第30页，共33页，编辑于2022年，星期一随堂训练3.如如图图所所示示，水水平平地地面面上上有有一一重重60 N的的物物体体，在在与与水水平平面面成成30角角斜斜向向上上的的大大小小为为20 N的的拉拉力力F作作用用下下做做匀匀速速运运动动，求求地地面面对对物物体体的的支支持持力力和地面对物体的摩擦力大小和地面对物体的摩擦力大小.高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第31页，共33页，编辑于2022年，星期一随堂训练高考展望高考展望考点梳理考点梳理题型探究型探究随堂随堂训练栏目目链接接第32页，共33页，编辑于2022年，星期一第33页，共33页，编辑于2022年，星期一