药理学课件甲状腺激素及抗甲状腺药.ppt
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1、药理学课件甲状腺药理学课件甲状腺激素及抗甲状腺药激素及抗甲状腺药现在学习的是第1页,共26页教学目的教学目的1.掌握:甲状腺激素及抗甲状腺硫脲类药物的药理作用、临床应用、不良反应及用药监护。2.熟悉:抗甲状腺药碘及碘化物、受体阻断药的临床应用、不良反应及用药监护。3.了解:抗甲状腺药的分类。现在学习的是第2页,共26页甲状腺激素甲状腺激素维持机体正常代谢、促进生长发育所必需的激素维持机体正常代谢、促进生长发育所必需的激素甲状腺激素包括甲状腺激素包括 甲状腺素甲状腺素 T T4 4 三碘甲状腺原氨酸三碘甲状腺原氨酸 T T3 3 正常人每天分泌:T3 25ug T4 75ug 分泌过少:甲状腺功
2、能低下 分泌过多:甲状腺功能亢进现在学习的是第3页,共26页甲状腺功能亢进甲状腺功能亢进(甲亢甲亢)甲状腺激素分泌过多导致代谢紊乱的综合症甲状腺激素分泌过多导致代谢紊乱的综合症毒性弥漫性甲状腺肿毒性弥漫性甲状腺肿(T3 T4 过多症候群过多症候群,甲状腺肿甲状腺肿,突眼征突眼征)现在学习的是第4页,共26页第一节第一节 甲状腺激素甲状腺激素现在学习的是第5页,共26页【甲状腺激素的合成、贮存、分泌与调节】【甲状腺激素的合成、贮存、分泌与调节】1.合成合成碘的摄取:碘的摄取:主动摄主动摄取取(碘泵)(碘泵)碘的活化和酪氨酸碘化:碘的活化和酪氨酸碘化:碘化物经碘化物经过氧化酶过氧化酶的作用的作用
3、活性碘活性碘 与与TG上的上的酪氨酸残基结合酪氨酸残基结合 MIT、DIT缩合(耦联):缩合(耦联):2 DIT T4;DIT+MIT T3 (过氧化酶)(过氧化酶)2.储存与分泌储存与分泌:胞饮作用,将胞饮作用,将TG吞入细胞内,经蛋白水解酶水解后释放吞入细胞内,经蛋白水解酶水解后释放3.调节:调节:下丘脑分泌下丘脑分泌TRH 垂体前叶分泌垂体前叶分泌TSH T3、T4 合成,甲状腺增生合成,甲状腺增生 现在学习的是第6页,共26页现在学习的是第7页,共26页碘攝取碘攝取T3T4释放释放碘化及耦合碘化及耦合现在学习的是第8页,共26页【药理作用】【药理作用】1.维持正常的生长发育维持正常的生
4、长发育甲状腺激素分泌不足甲状腺激素分泌不足:呆小症呆小症 粘液性水肿粘液性水肿2.促进代谢促进代谢 促进物质代谢,促进物质代谢,提高基础代谢率,增加耗氧量增加耗氧量3.提高交感神经系统的敏感性提高交感神经系统的敏感性 对儿茶酚胺的反应性增加对儿茶酚胺的反应性增加 神经过敏、震颤、心跳加快,血压升高神经过敏、震颤、心跳加快,血压升高现在学习的是第9页,共26页现在学习的是第10页,共26页现在学习的是第11页,共26页【临床应用】【临床应用】呆小病:呆小病:先天性发育不全先天性发育不全 重在预防、及早治疗(孕妇摄入足够的碘)重在预防、及早治疗(孕妇摄入足够的碘)粘液性水肿:粘液性水肿:甲低甲低
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