高考生物大一轮复习 第五章基因突变和基因重组 新人教版必修精选PPT.ppt
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1、高考生物大一轮复习 第五章 基因突变和基因重组课件 新人教版必修第1页,此课件共40页哦基因突变及其他变异基因突变及其他变异第第5 5章章第2页,此课件共40页哦广东最新考纲要求广东考纲解读近3年广东高考考情1.基因突变的特征和原因1.结合可遗传变异、育种、进化、基因工程及安全性等内容命制非选择题考查相关知识2以科学新进展为背景考查人类遗传病及防治等2012年:单选T6非选T282013年:双选T25非选T282014年:非选T282.基因重组及其意义3.染色体结构变异和数目变异4.人类遗传病的类型5.人类遗传病的监测和预防6.人类基因组计划及意义实验:(1)低温诱导染色体加倍(2)调查常见的
2、人类遗传病第3页,此课件共40页哦1本章重点考查基因突变、染色体变异的原理及其与细胞分裂、遗传规律等知识点的联系,并且通过分析典型的材料,加深对原理的理解。还会考查人类遗传病传病的类型、概率的计算及对遗传病的调查、监测与预防。同时应重视“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验,该实验原理与应用是近3年考查的重点内容。第4页,此课件共40页哦2本章知识的主要考查形式是选择题、简答题和实验题,但选择题的形式居多,有时结合图表题来考查考生的理解能力及信息获取能力。广东近3年高考均对本章进行了命题。3本章主要考查对相关概念的内涵、外延的理解应用及分析、解决问题的能力,关注一些易混知识点,如基因突变与染色
3、体结构变异、交叉互换(基因重组)与易位等。4高考试题对本章的考查,常从基因重组和基因突变的类型、特点及其对性状的影响等方面进行命题,或者结合细胞分裂、DNA复制等知识进行综合命题。第5页,此课件共40页哦复习本章时要特别注意以下问题:1加强对基因突变、基因重组的概念、种类以及它们产生原因的理解,可通过列表形式比较基因突变和基因重组的特征、原因、类型及其对性状的影响,注意基因重组在杂交育种和基因治疗疾病方面的应用。第6页,此课件共40页哦2通过简图的形式记忆基本概念,理解染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念及特点,通过材料分析掌握多倍体和单倍体在育种上的应用,通过分析与设计实验理解“低温诱导植
4、物染色加倍的实验”的原理。3通过实验分析遗传病的类型与发病原因,掌握调查及监测方法,分析遗传系谱图是复习的重点。联系变异、遗传规律、伴性遗传等知识,归纳基因型的判断、概率的计算及实验设计等的解题方法,提高知识的应用能力。第7页,此课件共40页哦第第1节节基因突基因突变变和基因重和基因重组组第8页,此课件共40页哦一、基因突变1实例:镰刀型细胞贫血症。病因图解如下:缬氨酸缬氨酸 异常异常 第9页,此课件共40页哦DNA复制复制 转录转录 翻译翻译 a 蛋白质蛋白质 基因突变基因突变 替换替换 增添增添 缺失缺失 第10页,此课件共40页哦3基因突变的原因、特点、时间和意义原因内因DNA复制过程中
5、,基因中碱基组成发生改变外因某些诱变因素:_、_和生物因素特点(1)_:在生物界中普遍存在(2)_:生物个体发育的任何时期和部位(3)_:突变频率很低(4)_:可以产生一个以上的等位基因(5)_:一般是有害的,少数有利物理因素物理因素 化学因素化学因素 普遍性普遍性 随机性随机性 低频性低频性 不定向性不定向性 多害少利性多害少利性 第11页,此课件共40页哦新基因新基因 生物变异生物变异 第12页,此课件共40页哦有性生殖有性生殖 自由组合自由组合 交叉互换交叉互换 第13页,此课件共40页哦来源之一来源之一 生物的进化生物的进化 第14页,此课件共40页哦1可遗传变异和不可遗传变异的比较基
6、因突变项目可遗传变异不可遗传变异遗传物质是否变化遗传物质发生改变遗传物质不发生改变遗传情况变异能在后代中再次出现变异性状仅限于当代表现第15页,此课件共40页哦第16页,此课件共40页哦2基因突变的过程第17页,此课件共40页哦3基因突变产生的原因(1)基因突变产生的外因物理因素:紫外线、X射线及其他辐射。作用机理:损伤细胞内的DNA。化学因素:亚硝酸、碱基类似物。作用机理:改变生物体内核酸的碱基。生物因素:某些病毒。作用机理:病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等。(2)基因突变产生的内因:DNA自身复制时产生错误。第18页,此课件共40页哦4基因突变的特点(1)普遍性:所有的生物都有可能发
7、生,可自发产生也可诱发产生。(2)随机性:可发生在个体发育的任何时期;可发生在不同的DNA分子上;可发生在同一DNA分子的不同部位。(3)不定向性:一个基因可以向不同的方向突变,产生一个以上的等位基因;与环境无明确的因果关系。(4)低频性:在自然状态下,基因突变的频率是很低的。(5)有害性:大多数基因突变对生物体都是有害的。第19页,此课件共40页哦5基因突变的结果基因突变是DNA分子水平上某一个基因内部碱基对的种类和数目的变化,并不改变染色体上基因的数量以及基因所处的位置,只改变基因的表现形式(由Aa或由aA),因此基因突变产生的新基因与原基因是一对等位基因。也就是说基因突变可以产生新的基因
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